-
阅读下列材料，回答问题
材料一
“以眼还眼，以牙还牙。”
材料二
“盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死。奴隶打自由人的嘴巴，或者对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉。”
（1）两则材料的内容皆出自于出土于今伊拉克的法典石柱。它是哪一文明古国的法典？又是由谁制定的？
（2）材料二是这部法典规定的部分内容，这表明它维护谁的利益？
（3）这部法典有何历史地位？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题（10分）
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
⑴上述材料出自哪个国家（2分）的什么文献？（2分）
⑵这部法典是谁制定的？（2分）
⑶根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（2分）
⑷这部法典在世界法典史上有何地位？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题（10分）
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
（1）上述材料出自哪个国家（2分）的什么文献？（2分）
（2）这部法典是谁制定的？（2分）
（3）根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（2分）
（4）这部法典在世界法典史上有何地位？（2分）
九年级历史问答题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料：
材料一 法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死，奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。
——《汉谟拉比法典》
材料二 法典强调皇权至上，宣扬皇帝的统治是上帝的意志；强调官员要效忠皇帝，爱护子民……
请回答：
（1）这部法典是哪个国家的？是谁制订的？目的是什么？
（2）结合材料一说说这部法典的本质是什么？这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？
（3）材料二是拜占庭帝国的一部法典的一部分，请你写出这部法律的名称。制定此法典的目的是什么？
（4）材料二的法典有何重要意义？
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
阅读下列材料
材料一：……以牙还牙，以眼还眼……
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于它的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
材料二：在农村，种姓制度则比较根深蒂固。人们依然可以根据衣着、举止、语言用词甚至头饰来判断人们的种姓，而高种姓的人与低种姓
的人来往不多。材料三：印度种姓
制度这颗参天大树虽然开始腐烂崩溃，但倒下的速度却十分缓慢。现实情况也的确如此。在目前印度政治和经济生活中，高种姓的人仍掌握着国家经济命迈和行政大权。请回答：
（1）上述材料出自哪一国家的文献？
（2）这部文献是由谁制定的？
（3）根据材料内容分析，这部文献维护的是哪一阶级的利益？
（4）这部文献在世界法典史上有何重要地位
（5）种姓制度的形成与哪一外族的入侵有关？
（6）材料二中的高种姓和低种姓有四个等级，请你按由高到低的顺序写出
（7）印度种姓制度这颗“参天大树”倒下的速度十分缓慢的原因是什么？请试着说出一点。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
材料一 法典主张君权神授。奉行以眼还眼、以牙还牙的原则，但存在阶级歧视。如果任何人的奴隶 打伤了自由民出身的人，处割耳之刑。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 公元前 454 年，罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10 人(十人立法委员会)，并派人赴希腊考察法制，至公元前 451 年制定法律十表，第二年又补充二表，因各表系由青铜铸成，这些法律条文后经森都里亚大会(百人团大会)批准，公布 于罗马广场。这是古罗马第一部成文法典。
材料三、查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编篡的法典在他即位期间便得到了实施。《查 士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有 哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——（美）迈克尔•H•哈特《历史上最有影响的100人》
（1）材料一中的“法典”指的是哪部法律文献?它属于哪一古代文明的代表性成果?
（2）根据材料二结合所学知识，古罗马第一部成文法典是什么？它的颁布有什么意义？
（3）据材料三回答，迈克尔•H•哈特为什么把查士丁尼列入世界上最有影响的 100 人之中？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题。
材料一
泥版书信
材料二
汉谟拉比雕像
材料三法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让。法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半……
（1）材料一中泥版书信是由什么文字写成的？该文字是谁发明的？
（2）结合材料二、材料三回答，汉谟拉比有何历史功绩？
（3）材料三内容出自哪部法典？该法典有何地位？
（4）从材料三看，该法典是一部什么性质的法典？在当时历史条件下，该法典有何积极意义？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列有关法制、民主、改革的材料，回答问题。
材料一： 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑；拥有公民权的自由民的地位要高于无公民的自由民。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
（1）根据所学知识指出材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？
材料二：伯里克利扩大公民的权力…全体公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
——人教版《世界历史上》
（2）材料二体现了古代哪一地区的民主政治？其在西方民主史上具有怎样的地位？
材料三:公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。
（3）材料三是对哪两部法律的描述？这两部法律维护的是哪个阶级的利益？
材料四：西欧封建等级制度是通过改革以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。
（4）材料四中的“封君”与“封臣”的关系在中世纪的西欧形成一种什么传统观念？
材料五：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选辑》
（5）材料五反映的是什么改革？这次改革在该国历史上具有怎样的深远影响？
（6）请选择法制、民主、改革中的任何一个方面，结合所学知识谈谈你对其认识。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三
（1）材料一的法典是谁命人编写的？该法典在法制史上有何地位？
（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？
（3）材料三反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？在这种制度下上下级形成了怎样的关系？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三
（1）材料一的法典是谁命人编写的？该法典在法制史上有何地位？
（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？
（3）材料三反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？在这种制度下上下级形成了怎样的关系？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
的人来往不多。
制度这颗参天大树虽然开始腐烂崩溃，但倒下的速度却十分缓慢。现实情况也的确如此。