阅读材料，回答问题：材料一：（1）结合所学，说出材料一中“中原汉族迁往江南”的原因？这带来...

阅读材料，回答问题：

材料一：

（1）结合所学，说出材料一中“中原汉族迁往江南”的原因？这带来怎样的影响？

材料二：在此之前，黄河岸边的关中平原，供应着帝国粮食的十分之六，大运河的开通，带来了北方的人才和先进的农业技术，丰收的江南成为帝国新的财富之源，江南在农业经济上迅速赶上并超过了北方。

──纪录片《中国大运河》

（2）材料二中的“大运河”开通于哪一朝代？依据材料，分析大运河的开通发挥了怎样的作用？

材料三：

（3）材料三的图片反映了怎样的经济现象？除材料三所示外，还有哪些事例能够说明这一现象？（举一例即可）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

社会进步体现于政治、经济、文化多方面。阅读材料，回答问题

材料一　 欧洲13世纪出现的生产关系

（1）结合所学，说出材料一中生产关系的特点和影响。

材料二　 “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。用“人本”对抗“神本”，强调人的地位和价值，肯定世俗生活的享受和乐趣。

——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料二体现什么思潮？结合所学，谈谈这场“运动”的影响。

材料三　 英国议会与王权斗争大事年表

（3）观察材料三中的大事年表，概述英国议会与王权斗争的历程，从社会转型的角度看《权利法案》颁布有何意义？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

我国古代的中原汉族政权的统治者都很重视民族关系的处理。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……

材料三： 见下图　  　

材料四:见下图《金、南宋对峙形势图》

（1）材料一这句话是谁说的？他实行了怎样的民族政策？各族首领尊奉他为什么？

（2）材料二中当时哪个少数民族的首领娶了文成公主？歌谣为什么说文成公主人藏使西藏从此幸福太平？

（3）材料三在历史上称什么？类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间？

（4）结合所学知识填写 A：建立金的民族是___________；B：建立西夏的民族是________；C：岳飞大败金军主力的地点是___________。

（5）材料三中对峙局面是议和的结果，对于这次议和，历来有两种评价：第一种主要是否定，认为这是一个不平等的屈辱的盟约。第二种主要是肯定，认为签订这个盟约是件好事。你怎么看待这两种评论？请谈谈你的看法。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

（15分）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。阅读材料

材料一 ：

（1）材料一中的图片反映的成果分别属于第几次科技革命？（3分）结合所学知识回答，材料一中的发明分别给人们的生产或生活带来了哪些变化？ （6分）

材料二　

（2）材料二是哪些能源开发和利用的结果？（3分），以上三幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素（3分）？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：识别图片

材料二： 我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

请回答下列问题：

（1）请分别说出材料一中三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？

（2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？谈谈你对材料二中民主制的认识？

（3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在中国和美国的历史发展进程中，都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一《中国历史纪年示意图》（局部）

（1）材料一中，你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代？结合所学知识，说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期，鲜卑族建立的什么政权统一了黄河流域？

材料二台湾大事记

（2）材料二空白处应填写：①　　　　　　　 ；②　　　　　　　 ；③　　　　　　　 。

材料三美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国

——《大国崛起解说词》

（3）说出材料三中“两种不同制度”分别指什么？依据材料三，说出美国内战在美国历史发展中的作用。

（4）结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一与分裂的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

统一是历史发展的主流和必然趋势。在中国和美国的历史发展进程中，都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　　　　　　　　　　

（1）材料一中，你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代？结合所学知识，说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期，鲜卑族建立的什么政权统一了黄河流域？

材料二　 台湾大事记

（2）材料二空白处应填写：①　　　　　　 ；②　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　 。

材料三　 美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起解说词》

（3）说出材料三中“两种不同制度”分别指什么？依据材料三，说出美国内战在美国历史发展中的作用。

（4）结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一与分裂的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在中国和美国的历史发展进程中,都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料,回答问题。

材料一《中国历史纪年示意图》（局部）

（1）材料一中,你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代?结合所学知识,说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期,鲜卑族建立的什么政权统一了黄河流域?

材料二台湾大事记

（2）材料二空白处应填写:①____；②____；③____。

材料三美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果,也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护,领上得不到统一,资本主义制度就难以一统美国天下,工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起解说词》

（3）说出材料三中“两种不同制度”分别指什么?依据材料三,说出美国内战在美国历史发展中的作用。

（4）结合以上材料和所学知识,请谈谈你对国家统一与分裂的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一　 到了东晋南北朝时期，随着北方战乱的长期延续，全国经济格局中的区位优势发生了重大变化。原来非常落后、大部分地区还保持着原始状态的江南，在这一时期由于中原人口的大量南迁和进步生产方法的引入，获得了迅速的开发和发展。从此以后，江南地区由原始自然经济阶段迈入精耕农业阶段，并逐渐发展成为全国的经济重心。

——摘自周松柏《由东晋南朝时期江南的开发看当前的西部大开发》

材料二　 孙中山认为，农业问题和农民问题归根结底就是土地问题。他针对当时中国农业和农民的实际情况以及封建地主土地所有制，决心对现有中国的土地制度进行变革，提出了“平均地权”的土地变革主张。

——摘自邹进泰、张爱虎《激荡百年：大国农业》

材料三　 新中国成立以来，中国农村土地制度经历了三次重大变迁：一是20世纪50年代初，实现了耕者有其田，农村土地归农民私有。二是20世纪50年代中期，土地产权制度由土地农民所有制改造为集体所有制。三是20世纪80年代初，土地所有权依然归集体，在经营体制上，农地由集体经营向以家庭经营为主变迁。

——摘自张云华《读懂中国农业》

材料四　 “互联网+”与农业的链接可以说是必然的趋势。“互联网+”与农业的结合，不仅能够使得农业现代化具有更大的发挥空间，也能够为“互联网+”提供新的着力点和生存的土壤。在我国的经济新常态下，将农业与互联网结合无异是取得经济腾飞的不二法宝。

——摘自裴小军《互联网+农业：打造全新的农业生态圈》

（1）根据材料一，说出东晋南北朝时期江南地区迅速发展的主要原因。随着南方经济的不断发展，我国古代何时完成经济重心的南移？

（2）根据材料二并结合所学知识说说，哪一资产阶级政党成立时把“平均地权”的主张写入革命纲领？孙中山后来把这一纲领概括为什么思想？

（3）材料三中我国农村土地制度的“三次重大变迁”分别指什么历史事件？结合所学知识，说说这三个历史事件的共同作用。

（4）“互联网+”是哪一次科技革命的成果？综合上述材料及问题，谈谈你的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一（它）作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的。

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）材料一中的“政治运动”指的是什么？“新学家们”掀起这场“政治运动”的目的是什么？

材料二

某历史事件的大事记（片段）

6月5日全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运动。被监禁的学生获释。

6月6～8日罢工规模扩大。

6月9日南京路工人示威。

6月10日北京政府撤销曹、章、陆职务。

6月11日徐世昌总统咨参众两院请求辞职，未被接受。

（2）材料二片段所示的“历史事件”指的是什么？该历史事件有何重大的历史意义？

（3）上述材料所涉及的历史事件都推动了中国社会发展进程，一些先进的中国人为此进行了不懈努力，他们的共同目的是什么？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析