某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中,搜集到下列信息:“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是
A. 大变革的时代
B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会
D. 民族关系的发展
八年级历史选择题简单题
某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中,搜集到下列信息:“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是
A. 大变革的时代
B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会
D. 民族关系的发展
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中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化,下列表述符合史实的是
①春秋战国时期的“百家争鸣”为中华传统文化体系奠定了基础
②春秋时期商鞅在魏国变法,其敢为人先的精神激励后人
③东汉的司马迁秉笔直书,其作品《史记》成为史书的典范
④南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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某学校历史兴趣小组正在探究有关“铁制工具和牛耕的使用和推广”、“商鞅变法”、百家争鸣”等相关问题,由此可以推断,该小组研究的主题是( )
A.战国时期的社会变革 B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展
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“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现,源于( )
A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制
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“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现,源于( )
A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制
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下列诸侯国既是“春秋五霸”又是“战国七雄”的是( )
①晋
②楚
③齐
④秦
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是
A.西周分封 B.春秋五霸
C.战国七雄 D.秦灭六国
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春秋战国时期,出现“公作则迟”“分地则速”现象,最主要的是因为( )
A. 分封制的推行 B. 百家争鸣的活跃
C. 铁器、牛耕的广泛使用 D. 合纵连横的开展
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春秋战国时期,铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响。这些影响包括( )
①促进奴隶制瓦解 ②导致地主阶级兴起 ③强化了周王室的统治 ④引发改革变法的时代风潮
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
八年级历史选择题困难题查看答案及解析
历史上我国战国时代的秦国,地处西部,由偏僻弱国,通过变法一跃成为诸侯七雄。阅读材料,回答问题。
材料一:秦国地处西陲,社会经济发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国,土地 掌握在奴隶主贵族手中,赋税沉重,农耕技术十分落后。政治大权都落在奴隶 主贵族手中,国君的废立往往都由他们决定。在乡邑管理上也存在很大问题, 乡邑为奴隶主贵族所掌控,形成割据势力。一直到战国初期秦仍是一个比较弱的国家,受中原各国鄙视,被称为 “夷狄之邦” ,还经常被魏国侵扰,而且不能参加中原会盟。
材料二:(商鞅变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗, 山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
(1)结合材料一分析当时秦国的社会状况。
(2)请你推测落后的秦国在战争残酷的战国如果不变法可能面临的结局及针对秦国存在的问题应该采取的策略。
(3)从材料二能看出变法后的秦国结果怎样。以史为诫,结合秦国的变法内容谈谈对当前我们国家的建设有何启示?
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