下图表示利用甲、乙两个品种培育小麦新品种的过程，A、a和B、b表示独立遗传的两对基因，①～...

下图表示利用甲、乙两个品种培育小麦新品种的过程，A、a和B、b表示独立遗传的两对基因，①～⑦表示培育过程。下列叙述错误的是

A．①②过程的育种方法能产生新的基因型,⑤过程的育种方法能产生新的基因

B．方式③应用的原理包括细胞全能性

C．过程①②所用的育种时间比过程③④明显缩短

D．过程⑦培育的品种茎秆粗壮，糖类、蛋白质等营养物质丰富

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假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：

⑴经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦 (aaBB)新品种的育种方法称为__________________，原理是_________________(基因重组、染色体变异)。

⑵经过⑥过程的育种方法叫做 ______________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________(定向的、不定向的)。

⑶经过④、⑤过程的育种方法称 _______________(单倍体育种、多倍体育种)，从育种周期来看，这种育种方法的优点是________________________ 。

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假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：

（1）经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦（aaBB）新品种的育种方法称为______________，原理是_________________（基因重组、染色体变异）。

（2）经过⑥过程的育种方法叫做______________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是_________（定向的、不定向的）。

（3）经过④、⑤过程的育种方法称_______________（单倍体育种、多倍体育种），从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________（延长、缩短）育种年限。

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假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：

（1） 经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为_______，原理是________。

（2） 经过⑥过程的育种方法叫做______________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是_________。

（3） 经过④、⑤过程的育种方法称__________，从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显______。

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假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种。通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：

（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为________________，原理是___________（基因重组、染色体变异）。

（2）经过⑥过程的育种方法叫做___________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等___________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是___________（定向的、不定向的）。

（3）经过④、⑤过程的育种方法称___________（单倍体育种、多倍体育种），从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________（延长、缩短）育种年限。

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下图表示生物育种的途径，其中甲、乙表示某高等植物的两个品种，等位基因A、a和B、b独立遗传，①〜⑧表示培育该植物新品种的过程。下列相关叙述不正确的是

A. ①→②过程是杂交育种，育种的年限较长

B. ⑧过程依据的遗传学原理是基因重组

C. ①→③→④过程依据的遗传学原理是基因重组和染色体数目变异

D. ⑦过程得到的植株与甲、乙植株不存在生殖隔离

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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为　　　　　　　　 育种，其育种原理是　　　　　　　　　　　 ，其中过程Ⅰ是　　　　　　　 ，过程Ⅱ是　　　　　　　

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为　　　　　　　　　 育种。

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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为　　　　　　　　 育种，其育种原理是　　　　　　　　　　　 。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为　　　 　　　 育种，其育种原理是　　　　　　 ，其中Ⅲ表示　　　　　 方法。该育种方法优点是　　　　　　　　　　 。

（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为　　　　　　 ，由图中Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为　　　　　　　 。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是　　　　　　　　 。

（5）④和⑥是否可看成同一物种？　　　　　　　 。

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（14分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种

的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为________育种，其育种原理是________，其中过程Ⅰ是________，过程Ⅱ是________

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为________育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示________技术。该育种方法优点是________。

（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为________，由图中Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为________。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是________ 。

（5）品种⑥为________倍体，它接受④花粉后结________（有、无）籽果实。

（6）④和⑥是否可看成同一物种？________。

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（8分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④的过程称为________育种，其原理是________。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为________育种，其中Ⅲ表示________技术。

（3）由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为________。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是________ 。

（5）品种⑥为________倍体，它接受④花粉后结________（有、无）籽果实。

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