物理学中，力的合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是________A...

物理学中，力的合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是________

A.比值定义　　　　 B.控制变量　　　　 C.等效替代　　　　　 D.理想模型

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速度和加速度这两个物理量所体现的共同的科学思维方法是

A. 比值定义　　 B. 控制变量　　 C. 等效替代　　 D. 理想模型

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下列说法中正确的是

A 质点不是理想模型

B 平均速度体现了等效替代的物理思想

C 力的合成是一种等效替代方法，而力的分解却不是

D 速度、加速度是通过控制变量法获得定义的

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在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是（　　　　 ）

A．比值定义　　　　　　 B．微小量放大

C．等效替代　　　　 D．理想模型

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在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，下列关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是

A.加速度、速度都是采取比值法定义的物理量

B.在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法

C.在研究力与运动的关系时伽利略运用了理想实验法

D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证

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关于科学思想和方法,下列说法正确的是

A. 质点属于理想化模型

B. 著名的伽利略斜面实验,主要应用了控制变量方法

C. 在定义“速度”、“加速度”等物理量时,主要应用了比值定义的方法

D. 可以使用极限分析法得出图象中图线与时间轴所国的“面积”大小近似等于位移的大小

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在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　 ）

A. 加速度、速度都是采取比值法定义的物理量

B. 在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法

C. 牛顿提出了万有引力定律，并没有通过实验测出了万有引力常量的数值

D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证

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物理学有很多的科学研究方法，请将下列研究的对象与所采用的方法进行正确配对，填在相应的横线上(填序号A、B、C或D)

研究对象：（1）伽利略理想实验：（2）探究加速度与力的关系：（3）研究共点力的合成。

部分硏究方法：A．比值定义法；B．科学的类比推理法；C．控制变量法：D．等效替代法。

问题：（1）对应___________；（2）对应___________；（3）对应___________。

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在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是

A. 加速度、速度都是采取比值法定义的物理量

B. 在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法

C. 牛顿提出了万有引力定律，并没有通过实验测出万有引力常量的数值

D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证

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