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没有创新，就没有活力。不管是社会主义国家还是资本主义国家，为促进经济的发展都做过有益的探索。不同意识形态的国家，彼此间也有可以相互借鉴的宝贵经验。阅读材料，回答问题：
材料一
材料二 1929年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富……富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
材料三 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。
——《从分散到整体的世界史现代分册》
请回答
（1）根据图，概括1921-1925年粮食产量的变化趋势。结合所学知识，指出导致1921-1925年变化趋势出现的政策因素
（2）依据材料二并结合所学知识指出，使“美国损失了一半的财富”的事件是什么？罗斯福总统上台以后是怎么应对的？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括罗斯福在农业上的措施并说明其目的
（4）以上是两种不同社会制度国家的成功改革，从中你得到了哪些启示？
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没有创新，就没有活力。不管是社会主义国家还是资本主义国家，为促进经济的发展都做过有益的探索。不同意识形态的国家，彼此间也有可以相互借鉴的宝贵经验。阅读材料，回答问题：（12分）
材料一 连年战争使苏俄的国民经济遭到严重破坏，日用物品严重缺乏，人民生活困苦不堪。经济破坏造成了严重的政治后果，列宁说：“我们在1921年春天遭到严重的经济危机和政治危机。”
材料二 他说：“我要指出一个简单事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险库，而是用来通过各种不同的信贷方式进行投资的，换句话说，银行让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。”
——罗斯福总统的第一次“炉边谈话”
（1）为改变材料一中的现状，苏俄实行了什么政策？（2分）苏俄为什么要推行此政策？（2分）这一政策“新”在何处？（2分）
（2）结合所学知识说说1933年罗斯福总统为什么要发表“炉边谈话”？（2分）“炉边谈话”进行了十次重要演说，制定了一系列振兴经济的重要法案。最终产生了哪些作用？（2分）
（3）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？（2分）
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没有创新，就没有活力。不管是社会主义国家还是资本主义国家，为促进经济的发展都做过有益的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一：……的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——摘自纪录片《大国崛起》
材料二：1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。新政的中心措施是……。所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
——《从分散到整体的世界史现代分册》
（1）材料一是列宁对哪一政策发出的感慨？根据材料一分析为什么说它“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”？
（2）罗斯福新政的中心措施是什么？根据材料二归纳罗斯福新政的特点（不得照抄原文）
（3）通过对以上材料的分析，并联系所学知识，说一说美苏这两个国家实施上述政策在结果上有哪些相同（相似）的地方？
（4）通过对以上材料的分析，对我国进行社会主义建设有什么启迪？
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创新是一个民族能够发展的原动力。不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都做出过有益的探索。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1978年12月，安微凤阳小岗村18户农民签下生死状：“我们分田到户，……每户保证完成上缴的公粮，不向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心。”
材料二 议会在整个事件（光荣革命）的演变过程中，都发挥了主导作用。接下来在确立新国王的时期，议会经过讨论，折中了两派意见，最终决定威廉夫妇共同为英国国王。
材料三：我们的政策具体是这样实行的：就是在中华共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。
——《邓小平文选》第三卷
材料四 秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。而结果则后来居上，新制度之创建，唯秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
（1）小岗村农民冒着风险创造了什么政策？这一政策产生了什么影响？
（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件对英国产生了什么影响？
（3）结合所学知识，概括材料三邓小平所述的政策。并指出邓小平提出这一“政策“的目的。
（4）材料四中“新制度之创建，唯秦为最有功焉”是指战国时期的哪场变法？依据材料概括指出该变法的主要作用。
（5）根据以上材料结合所学知识，谈谈你对创新能力的认识。
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创新是一个民族能够发展的原动力。不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都作出过有益的探索。阅读下列材料，回答问题。（13分）
材料一：目前已很清楚，我们用冲动的办法……实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……
——列宁
材料二：美国的真正天赋在于，它懂得改变。
——奥巴马
材料三：第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整。资本主义经济体制发生了很大的变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”。
——中学历史教学参考
材料四：2013年11月召开的十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领。
——人民日报评论
（1）材料一中列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指的是什么？20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设却一枝独秀，由此，苏联形成了什么经济模式？（2分）
（2）举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例。写出美国这次改变的主要特征及其核心内容。阅读材料三，结合所学知识，概述战后美国经济发展的主要特点。（5分）
（3）材料四中的“道路自信”、“理论自信”的实践和创新具体表现是什么？（2分）
（4）改革也是创新，是推动社会发展的动力。“改革可以使封建农奴主渡过经济危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱民族危机的困扰……”试举出史实加以说明。（2分）
（5）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？（2分）
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创新是一个民族能够发展的原动力。不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都作出过有益的探索。阅读下列材料，回答问题。（13分）
材料一：目前已很清楚，我们用冲动的办法……实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……
——列宁
材料二：美国的真正天赋在于，它懂得改变。
——奥巴马
材料三：第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整。资本主义经济体制发生了很大的变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”。
——中学历史教学参考
材料四：2013年11月召开的十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领。
——人民日报评论
（1）材料一中列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指的是什么？20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设却一枝独秀，由此，苏联形成了什么经济模式？（2分）
（2）举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例。写出美国这次改变的主要特征及其核心内容。阅读材料三，结合所学知识，概述战后美国经济发展的主要特点。（5分）
（3）材料四中的“道路自信”、“理论自信”的实践和创新具体表现是什么？（2分）
（4）改革也是创新，是推动社会发展的动力。“改革可以使封建农奴主渡过经济危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱民族危机的困扰……”试举出史实加以说明。（2分）
（5）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？（2分）
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创新是一个民族能够发展的原动力。不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都作出过有益的探索。阅读下列材料，回答问题。（13分）
材料一：目前已很清楚，我们用冲动的办法……实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……
——列宁
材料二：美国的真正天赋在于，它懂得改变。
——奥巴马
材料三：第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整。资本主义经济体制发生了很大的变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”。
——中学历史教学参考
材料四：2013年11月召开的十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领。
——人民日报评论
（1）材料一中列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指的是什么？20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设却一枝独秀，由此，苏联形成了什么经济模式？（2分）
（2）举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例。写出美国这次改变的主要特征及其核心内容。阅读材料三，结合所学知识，概述战后美国经济发展的主要特点。（5分）
（3）材料四中的“道路自信”、“理论自信”的实践和创新具体表现是什么？（2分）
（4）改革也是创新，是推动社会发展的动力。“改革可以使封建农奴主渡过经济危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱民族危机的困扰……”试举出史实加以说明。（2分）
（5）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？（2分）
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创新是一个民族能够发展的原动力．不管是资本主义国家，还是社会主义国家，为促进经济发展都作出过有益的探索．阅读下列材料，回答问题。
材料一：目前已很清楚，我们用冲动的办法…实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了．…政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去…
——列宁
材料二：美国的真正天赋在于，它懂得改变．
——奥巴马
材料三：第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整．资本主义经济体制发生了很大的变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”．
——中学历史教学参考
材料四：2013年11月召开的十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命．十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领．
——人民日报评论
（1）材料一中列宁在探索建设社会主义的道路上作出的重要尝试指的是什么？20世纪30年代，当西方世界陷入危机时，苏联社会主义建设却一枝独秀，由此，苏联形成了什么经济模式？
（2）举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例．写出美国这次改变的主要特征及其核心内容．阅读材料三，结合所学知识，概述战后美国经济发展的主要特点．
（3）材料四中的“道路自信”、“理论自信”的实践和创新具体表现是什么？
（4）改革也是创新，是推动社会发展的动力．“改革可以使封建农奴主渡过经济危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱民族危机的困扰…”试举出史实加以说明．
（5）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？
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（7分）没有创新，就没有活力，不同意识形态的国家，也可以相互借鉴。据材料回答以下问题
材料一：“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”——邓小平
材料二：“国家对公民所负的义务乃是仆人对主人所负的义务。人民创立了国家；人民通过一致的同意让国家继续生存下去。国家的义务之一，就是要照顾那些处于困境如无别人帮助即难以为生的公民……政府必须给这些不幸的公民以援助——不是作为一桩慈善事业，而是做为一种社会义务。”——罗斯福
材料三：“多种多样才能合成世界，有此有彼、又黑又白”——贺拉斯（古罗马诗人）
1.新经济政策新在何处？（1分）
2.“政府必须给这些不幸的公民以援助”罗斯福采用了怎样的方式对失业者进行援助？（1分）
3.罗斯福新政的显著特点是什么？（1分）
4.邓小平是20世纪著名的改革家，1992年他面复杂的国内外环境，提出判断是非的三个标准是什么（3分）
5.结合所学知识谈谈你对材料三的看法（1分）
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对列宁的新经济政策评价不正确的是（ ）。
A．是一种为赢得战争而采取的非常经济措施
B．促进了当时经济的恢复与发展
C．是列宁社会主义建设的有益探索
D．体现了列宁实事求是、勇于创新的精神
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