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历史探究性学习活动中，几位同学对中国近代史上一位历史人物的看法产生了分歧。一位同学认为他采用西方科技兴办近代企业，刺激了中国资本主义的产生和发展；另一位同学认为他签订了《马关条约》，是个卖国贼。这两位同学讨论的历史人物是 【 】
A．林则徐 B．曾国藩 C．袁世凯 D．李鸿章
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历史探究性学习活动中，几位同学对中国近代史上一位历史人物的看法产生了分歧。一位同学认为他采用西方科技兴办近代企业，刺激了中国资本主义的产生和发展；另一位同学认为他签订了《马关条约》，是个卖国贼。这两位同学讨论的历史人物是
A．林则徐 B．曾国藩
C．袁世凯 D．李鸿章
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历史探究性学习活动中，几位同学对中国近代史上一位历史人物的看法产生了分歧。一位同学认为他采用西方科技兴办近代企业，刺激了中国资本主义的产生和发展；另一位同学认为他签订了《马关条约》，是个卖国贼。这两位同学讨论的历史人物是
A. 林则徐 B. 曾国藩
C. 袁世凯 D. 李鸿章
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小史与小历同学在历史探究课中，对如下问题产生了分歧，你认为谁的看法是错误的？请说明理由。小史：“世界近代史上的第一个人权宣言是美国的《独立宣言》。”小历：“世界近代史上的第一个人权宣言是法国的《人权宣言》。”
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初二年级一班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国的近代化问题展开激烈的讨论，张强同学发表了自己的看法。你认为他的观点中，与历史史实不符合的是：( )
A. 洋务运动的目的是为了维护清朝的统治 B. 戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治
C. 辛亥革命使民主共和观念深入人心 D. 新文化运动促使人们探索救国救民的真理
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初三（一）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是
A．戊戌运动是一次资产阶级的爱国政治运动
B．洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展
C．公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
D．新文化运动在自强求富口号下掀起了一场思想解放潮流。
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初三（一）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是
A．戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动
B．洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展
C．公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
D．戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度
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某同学在学习历史时，整理出如图的年代尺。据此你认为他探究的主题最有可能是
A.西方列强的侵略 B.近代民族资本主义的发展
C.中国半殖民地化的过程 D.西方列强的侵略和中国人民的救亡探索
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在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志土探寻救亡中国的道路。阅读材料，探究问题。
（器物之路）
材料一 19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业生产的产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竟争，“分洋商之利”。
（1）根据材料一并结合所学知识，说明洋务运动在19世纪60年代和70年代创办的企业在性质上有什么区别？洋务运动的积极作用是什么？
（制度变革）
材料二 1895年条约签订的消息传到北京后，举国激愤。时值18省1300多名举人在京会试，37岁的广东考生康有为在一夜之间赶写万言书，提出“拒和、迁都、变法”主张。
材料三 孙中山在临终时嘱托革命人士：“革命尚未成功，同志仍须努力”。
（2）材料二描述的是中国近代哪一历史事件？材料三中的“革命”有何重大的历史贡献？
（思想解放）
材料四 陈独秀说：“吾国人之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”所以必须启发民智。
（3）根据材料四并结合所学知识，以陈独秀为首的先进知识分子发起了什么运动来“启发民智”？他们在启发民智过程中打出的旗号是什么？
（探究启示）
（4）综合上述材料并结合所学知识，从近代化的探索之路、我们从中可以得出什么认识？
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洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，“近代化”是指（ ）
A. 其目的是为了抵抗外米侵略 B. 其过程是学习西方科技创办机器生产的工业企业
C. 其指导思想是“中学为体、西学为用” D. 其结果是以破产而告终
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