1949年新中国成立后，就开始探索建立符合中国国情的新中国教育体制。在社会主义计划经济体制...

1949年新中国成立后，就开始探索建立符合中国国情的新中国教育体制。在社会主义计划经济体制逐步建立的同时，对旧中国教育进行社会主义改造，吸收革命根据地教育经验和借鉴苏联模式，在经济困难、教育落后的条件下，形成了社会主义现代化教育的雏形和体制基础。关于这一时期的教育成就，下列说法正确的是( 　 　 )

A.确定了全面发展的教育方针

B.提出教育优先发展的思想

C.制定了《义务教育法》

D.启动“211工程”计划和“希望工程”

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从1950年至1957年，《人民教育》杂志社在其所出版的77期刊物中刊登有关苏联教育的文章多达170篇。此时，苏联教育凯洛夫的《教育学》在中国出版了29万册。这些做法

A. 建立了符合中国国情的教育体制

B. 配合社会主义制度的逐步确立

C. 加强了中苏教育领域的全面合作

D. 促进了人才培养的多元化发展

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毛泽东开创的符合中国国情的革命道路是

A．农村包围城市                    B．建立计划经济体制

C．城市领导农村                    D．中国特色社会主义道路

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从“一五”计划到“十二五”规划，中国共产党人始终在探索、完善符合中国国情的社会主义建设道路。

请回答：

(1)“一五”期间召开的中共八大在这一探索之初作出了怎样的历史性贡献？(2分)

(2) “六五”计划期间(1981～1985)，我国农村经济体制改革采取的主要形式和城市经济体制改革的重点分别是什么？(2分)农村和城市经济体制改革要实现的共同目标是什么？(2分)对外开放又取得了哪些新的进展？(2分)

(3)“八五”计划期间(1991～1995)，我国经济体制改革的重心发生了怎样的转变？(1分)

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新中国初期，在发展全日制学校教育的同时，建立了大量半工半读的学校。改革开放后，九年制义务教育逐渐普及。对这一变化的合理解读是

A. 我国的教育模式发生了变化

B. 我国的基本国情发生了变化

C. 我国的教育体制发生了变化

D. 我国的教育方针发生了变化

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新中国成立以来，我国在确立社会主义计划经济体制和建立社会主义市场经济体制的过程中，“非公有制”经济的地位在不断地变化，由“合理调整工商业”到“对资本主义工商业进行社会主义改造”，再到“作为社会主义公有制经济的补充”，最终发展“成为我国社会主义市场经济的重要组成部分”。这一过程主要反映了（    ）

A．社会主义市场经济体制是逐步建立起来的

B. 国家逐渐放松了对经济的宏观调控

C．改革开放加快了经济体制的变革

D．社会主义经济体制在改革中不断创新和发展

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从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路找到了明确方向。这里的“方向”是指

A. 对内进行改革同时对外开放　　 B. 坚持独立自主的和平外交政策

C. 建立社会主义市场经济体制　　 D. 长期推行家庭联产承包责任制

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从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路有了明确方向。这里的“方向”是指

A. 建立社会主义市场经济体制

B. 坚持独立自主的和平外交政策

C. 对内进行改革同时对外开放

D. 长期推行家庭联产承包责任制

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从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路有了明确方向。这里的“方向”指（ ）

A．对内进行改革同时对外开放

B．坚持独立自主的和平外交政策

C．建立社会主义市场经济体制

D．长期推行家庭联产承包责任制

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1935年8月，中华民国教育部发布《第一批简体字表》，同时公布《推行简体字办法》，但未能推行；1956年1月，新中国通过了《关于公布汉字简化方案的决议》。对此认识正确的是

A. 前者促进了国民经济建设运动的开展

B. 后者标志着新民主主义教育的建立

C. 二者都迎合了第三次科技革命的浪潮

D. 二者都是为了扫除文盲，提升国民素质

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