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利用所学生生态学知识分析进行下图乙果园可作为一个生态系统进行管理请据图回答：
（1）图甲表示某生态系统组成成分间的关系，甲图最可能是该生态系统________（物质循环、能量流动、信息传递、食物网）图，其中表示生产者的是____（填图中字母），如果图中A、D之间的箭头方向是由D指向A，则D可表示_______。
（2）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群_______________________。
（3）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图乙。据此判断这两个物种的种间关系是____________________。
（4）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是_________________、__________________________。
（5）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是______________。
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果园可作为一个生态系统进行管理。
（1）传统种植常用农药杀虫，现在利用 的方法也可控制果园害虫的种群密度，如用性外激素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可直接破坏其种群__________。请从生态系统功能的角度解释除害虫目的 。
（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。
据此判断这两个物种的种间关系是 。2009年长尾小蜂种群的 属于增长型。
（3）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内一年生草本植物较少，其原因是 。
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果园可作为一个生态系统进行管理。
（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群__________________。
（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是__________________。
（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是________________、________________。
（4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是________________________________。
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I．果园可作为一个生态系统进行管理。
（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群___________________。
（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是_______________。
（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是____________、_____________。
（4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是______________。
II．回答下列关于红树林生态系统的问题：
（1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于
（填“间接”或“潜在”）价值。
（2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。
图中A表示 ，生物成分E表示 。生物成分F表示 ，表示初级消费者。
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一块玉米田可作为一个生态系统进行管理。请回答下列问题：
（1）玉米田中玉米植株常呈均匀型空间分布，此举利于___________。
（2）利用生物防治方法可控制玉米田中害虫的种群密度，如利用性外激素诱捕某种害虫的雄性个体，可破坏其种群的___________，达到控制害虫种群数量的目的。玉米田中要经常拔除田间杂草，请从能量流动的角度分析玉米田除杂草的意义：_________________________________。
（3）玉米田中存在“玉米→田鼠→鼬”这条食物链。下图表示能量流经田鼠的系意图，其中A表田鼠的摄入量，则田鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量可用图中___________表示，D出现的同时伴随的碳形式变化是___________。
（4）如果不对玉米田进行管理，该玉米田上将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本植物与灌木混生等阶段的演替。在草本植物与灌木混生阶段，玉米田上很少有一年生草本植物生长，其原因是____________________。
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一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型农业生态系统,年创收几万元。下图是该家庭生态工程的模式图,请据图分析回答问题:
(1)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比,突出的优点是_____。
(2)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用,原因是_____。
(3)生态工程建设的目的就是遵循自然界_____的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。
(4)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链越长、营养级越多越好,你是否支持这一观点_____。
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一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型农业生态系统，年创收几万元。下图是该家庭生态工程的模式图，请据图分析回答问题:
（1）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，突出的优点是 。
（2）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是 。
（3）生态工程建设的目的就是遵循自然界 的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
（4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链越长、营养级越多越好，你是否支持这一观点 。
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（6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）
（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链 ________。
（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=________只。
（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是 ________
________。
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会（增多、不变、减少），理由是________
________。
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下图为某稻田生态系统的能量流动图，该系统采用了在稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫数量，鸭粪作为水稻肥料的生态农业模式。请分析回答：
（1）除水稻、杂草、害虫、鸭和分解者等生物成分外，稻田生态系统的组成成分还
包括 ，鸭在稻田生态系统中至少占 个营养级。
（2）流经该生态系统的总能量是 通过光合作用固定的太阳能，这部分能量最多有 %传递给害虫。
（3）写出鸭获得能量最多的食物链____________。利用鸭控制稻田中的杂草和害虫数量的目的是调整 关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（4）稻田生态系统中的 能将鸭的粪便分解成无机物，被水稻利用，促进了生态系统的 循环。
（5）农民经常利用黑光灯诱捕稻田中的害虫，这是 信息传递在农业生产中的应用，这种做法可以减少农药的使用，从而保护了 。
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某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题：
(1)右图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：
①下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是（ ）
②该鱼在t2时期后，种群数量变化将，主要原因是。
③在t1时期种群的年龄组成可能为________型。
(2)这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过能够在较长时间内保持着动态平衡。如果此时遇到轻度污染则生态系统对此具有________；如果遇到较严重污染，将导致大多数水生植物死亡，使河流内的氧浓度降低，最终水质恶化，水生动物也大量死亡。在这种环境条件下，异化作用类型的型微生物大量繁殖，将动植物尸体中的蛋白质等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。