阅读下面的文字,根据要求作文。
在日常活动中,大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物,少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。有趣的是,当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记,并且断绝蚁群的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了,它们能观察到组织的薄弱之处,同时保持对新的食物的探索状态,从而保证群体不断得到新的食物来源。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
要求:①选好角度,确定立意;②题目自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围作文;④议论文或者记叙文;⑤不少于800字。
高二语文作文题极难题
阅读下面的文字,根据要求作文。
在日常活动中,大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物,少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。有趣的是,当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记,并且断绝蚁群的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了,它们能观察到组织的薄弱之处,同时保持对新的食物的探索状态,从而保证群体不断得到新的食物来源。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
要求:①选好角度,确定立意;②题目自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围作文;④议论文或者记叙文;⑤不少于800字。
高二语文作文题极难题查看答案及解析
阅读下列材料,根据要求写作。
蚁群中,大部分的蚂蚁都勤快地寻找搬运食物,少数蚂蚁却整天无所事事,东张西望,被称为“懒蚂蚁”。但当蚁群陷入困境时,勤快的蚂蚁们往往一筹莫展,“懒蚂蚁”们则挺身而出,带领众蚁向他们早已侦查到的安全境地转移。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。注意:书写清晰,卷面整洁。
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作文
阅读下面的文字,根据要求作文。
一位父亲看着地上来回忙碌的蚂蚁,不由叹道:“唉,可怜的蚂蚁啊。”
“蚂蚁来回地搬运食物,让自己‘丰衣足食’,这样的忙碌和勤劳难道有什么不好吗?”孩子问。
“我们看到的蚂蚁,总是来回地奔忙,又是运谷物,又是运稻草,但蚂蚁的忙碌,并不是勤劳。”父亲说。
“蚂蚁为了贮存更多的食物,不停地奔波,难道这不是勤劳吗?”
“蚂蚁的奔忙不是因为勤劳而是因为猜疑,”父亲说,“蚂蚁生性多疑,它们把食物搬进洞之后,总是不放心,生怕别的蚂蚁偷了去,抢了去。于是,又折腾着把搬进洞里的食物搬出来,搬进另一个洞里,它们不断地搬运着食物,转运到新的洞穴和新的地点。我们看到的蚂蚁,总是在路上奔忙,似乎是个勤劳的使者。但实际上,它是一个被自己猜疑心绑架的囚犯,一个终生服苦役的囚犯。”
请根据阅读后的感悟和联想,联系自己的生活体验和人生经历,写一篇不少于800字的作文。要求:自定立意;自拟题目;除诗歌外文体不限;文体特征明显。
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阅读下面的文字,按要求作文。
两只蚂蚁想翻越一段墙,寻找墙那边的食物。这段墙长有20米,高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可每爬到大半时,就会因劳累跌落下来。可是它不气馁,它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来,它都迅速地调整一下自己,重新开始向上爬。而另一只蚂蚁观察一下,决定绕过这段墙。很快地,这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前,开始享用起来;而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去,又重新开始。
很多时候,我们赞扬那些做事情锲而不舍的人,但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上,成功需要坚持,也需要方向、机遇、方法。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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阅读下面文字,根据要求作文。
有两只蚂蚁想翻越一段墙,寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁,一次次跌下来,又迅速地调整自己,重新向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。很快地,这只蚂蚁绕过墙来到食物前,开始享受起来;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
请认真阅读材料,选准角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所选内容必须在材料范围之内,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
小小介词“被”,伴随着一个个看似荒谬的搭配,不经意间,迅速蹿红网络与主流媒体,并日渐铺陈至人们的日常生活。“被”现象的共同点是:当事人并非按自己意愿去履行或完成某事,而是被别人强加造成了某种事实。放在“被”字后面的行为或状态,有的是人们情愿的,比如很多人都希望“被爱”、“被关心”;有的是人们不情愿的,比如家长无视子女的兴趣爱好,休息日强迫子女参加各种培训班,人们将其戏称为“被学习”;有的是人们难以接受的“被自愿”、“被捐款”……——细想想,连“被爱”“被关心”有时候也会变得很辛苦……
“被××”,昨天有,今天有,明天一定还会有。在“被”的作用下,我们常常不由自主地扮演着各种角色,感受着生活的甜蜜、酸楚、痛苦,当然还有激励、振奋、希望……
请围绕生活中的“被”现象,写一篇不少于800字的议论文。
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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一天,一个工人在仓库搬运货物,一不小心把手表丢了,到处找不到,后来同伴也加入了寻找的行列,大伙儿翻箱倒柜,仍然一无所获,无奈只好沮丧地回去吃午饭。
这时候,有个小男孩偷偷溜进仓库里,没费多大力气和时间,很快就把手表找到了。人们诧异地问他是怎么找到的,小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安静,马上就听到手表的滴答声了。”
全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
人们在社会、经济生活中谈判双方讨价还价时心里都会有一个可以承受或能够认可阈值的下限,或在从事某项活动前会设定期望目标的最低目标和基本要求,这就是底线。做人有伦理底线,人格底线,治学有学术底线,供职有职业底线,为官也有为官的底线……
对此你有何见闻或感想?请联系生活,以“底线”为题,自定立意,自选文体(诗歌除处),写一篇800字以上的文章,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
你若爱,生活哪里都可爱。
你若恨,生活哪里都可恨。
你若感恩,处处可感恩。
你若成长,事事可成长。
不是世界选择了你,而是你选择了这个世界。
——丰子恺
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请联系你的生活体验与认识,写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
你若爱,生活哪里都可爱。
你若恨,生活哪里都可恨。
你若感恩,处处可感恩。
你若成长,事事可成长。
不是世界选择了你,而是你选择了这个世界。
——丰子恺
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请联系你的生活体验与认识,写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度,确定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
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