圣佩德罗型无花果一年能结两次果实，即春果和秋果。研究者选取了5年生圣佩德罗型无花果为材料，...

圣佩德罗型无花果一年能结两次果实，即春果和秋果。研究者选取了5年生圣佩德罗型无花果为材料，研究了春、秋果两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述或推理不合理的是

A. 不同季节果实为自变量，因变量是激素含量　　 B. 喷施适量生长素可提高该无花果秋果的产量

C. 该果实中只有生长素和脱落酸两种植物激素　　 D. —年两次所结的果实中产量较大的应是春果

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为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如下图所示：

（1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率________。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是_______。固定CO2的场所是叶肉细胞的______。

（2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中_________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，_________降低，进而在叶片中积累。

（3）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会__________光合作用。

（4）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测___________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____________，则支持上述推测。

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为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如下图。

（1）光合作用过程中，碳反应利用光反应产生的ATP和　　　　　　　　 ，在　　　　　　　 中将CO2 转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率　　　　　　　　 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 　　　　　　　　　 。

（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中　　　　　　　　　　　　　　 的含量增加。已知叶片光合产物会被输出叶片到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，　　　　　　 降低，进而在叶片中积累。

（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会　　　　　　　　 光合作用。

（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除

棉铃植株的叶片相比，若检测结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，则支持上述推测。

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为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO₂固定速率以及蔗糖和淀粉的含量，结果如下图。

(1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和________，在________中将CO₂转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率________。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO₂固定速率相对值是________。

(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中________增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，________降低，进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会________光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是________，则支持上述推测。

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某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：

（1）根据不同的实验措施，在上表中补充填出X、Y、Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号：X对应　　　　　　 ，Y对应 　　　　　　 ，Z对应　　　　 　　　 。

（2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是　　　　　　 。

（3）③号狗的实验结果说明参与胰岛素分泌和血糖平衡的调节方式是　　　　　　　 。V曲线回升的血糖来源于　　　　　　　　 。

（4）④⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是 　　　　　　　　　　　　 。

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某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：

（1）根据不同的实验措施，在上表中补充填出对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号。

（2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是________。

（3）③号狗的实验结果说明________和________两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节，调节该过程的神经中枢位于________和下丘脑，Ⅴ曲线回升的血糖来源于(至少写出2个来源)。

（4）④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是________。

（5）研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物—链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，则应在狗饱足状态下，通过测定胰岛素含量、血糖含量或________来确定。

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适宜浓度的NAA可以使植物插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织、长出大量不定根。为研究不同浓度的NAA促进月季插条生根的最适浓度，某研究小组做了如下实验。

实验材料：月季1~2年生插条若干，月季3年生插条若干，0．2~1 mg/mL浓度梯度的NAA溶液，蒸馏水，培养瓶若干等。

实验步骤：

①上述材料中选择________年生芽数相同的插条若干分组，每组至少________个。

②将每组插条分别置于0．2~1 mg/mL较低浓度梯度的NAA溶液中用________法处理几小时至一天。

③将处理过的插条下端分别浸在盛有清水的培养瓶中，放在________的环境下培养相同时间。

④每天观察一次并记录各小组实验材料的生根情况。

（1）请完善上述实验步骤中相关内容。

（2）本实验的自变量是________，因变量是________。

（3）步骤①中选择芽数相同的插条分组进行实验，体现了实验的________原则。

（4）该实验步骤中未设置________组，应增加________处理的一组。

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某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

（2）配制溶液：配制浓度依次为_____________________（溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，编号1～9。

（3）实验步骤：

第一步： _______________________；

第二步： _______________________；

第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

（4）该实验应控制好的两个主要无关变量是______________、_____________。

（5）请设计本实验的观察记录表。_________________。

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研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，进行的操作及实验结果记录如表及图：

表中X、Y对应的胰岛素含量变化曲线依次为

A. d、c　　 B. b、c　　 C. c、e　　 D. e、d

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关于DNA的粗提取与鉴定试验，研究者选择鸡血做实验材料。请分析回答下列问题：

（1）研究者不选取猪、马、牛、羊的血做实验的原因是：

________ 。

（2）概括答出提取DNA的三种方案的原理：

方案一原理：________

方案二原理：________

方案三原理：________

（3）鉴定DNA用到的试剂和颜色变化为。

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