【2017届湖北省武汉市高中毕业生五月模拟考试理综生物试题】某科研小组将一组小鼠依次置于2...

【2017届湖北省武汉市高中毕业生五月模拟考试理综生物试题】某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃,25℃环境中，在每一环境中均生活15min,从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素（TSH)、促甲状腺激素释放激素（TRH)含量，共测了9次。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值）如下表。请回答下列问题：

（1）小鼠由25℃环境到0℃环境时，机体通过调节皮肤血流量，以___________(填“增加”或“减少”）散热量来应对寒冷环境。据表分析，指标___________(填“A”、“B”或“C”）代表皮肤血流量。

（2）据实验中第3～第5次的测量结果可以推断指标_______(填“A”或“B”）是TSH，原因是____。

（3）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的___________(填“前部”或“后部”）。

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【甘肃省河西五市部分普通高中2017届高三下学期第二次联合考试生物试题】为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。

(1)将大鼠置于自身给药箱中(如图)。

当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药，按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生___________传至末梢,释放神经递质，作用于突触后膜上的受体。信息传至________________,产生视觉。多次重复训练后，大鼠在_______________________之间建立联系。当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖。以下将这种大鼠简称D鼠。

(2)研究发现，D鼠相关脑区内酶A含量和活性均明显升高。为探讨酶A活性对药物依赖的影响，在两组D鼠相关脑区注射酶A活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组D鼠_____________________________。与对照组相比,若抑制剂组的D鼠___________________，则表明抑制酶A的活性可以降低D鼠对药物的依赖。

(3)研究者设计了一种能与编码酶A的mRNA互补结合的含22个核苷酸的RNA，它能进入细胞，促进编码酶A的mRNA降解。将这种小RNA用溶剂M溶解后，注射到D鼠相关脑区，引起酶A含量明显下降，D鼠对药物的依赖降低。进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小RNA用_______________ (填“生理盐水”或“蒸馏水”或“溶剂M”)溶解，注射到D鼠的相关脑区。这段小RNA的最佳设计为:与实验组使用的小RNA相比，其核苷酸的__________ (多选,只填序号)。

a．种类相同　　　　　 b．种类不同　　　　　　 c．数目相同　　　　　 d．数目不同

e．序列完全相同　　　　　 f．序列完全不同

若此对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化，则可以证明_____________等因素对实验组结果无影响。

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【河北省石家庄市2017届高三毕业班第二次模拟考试理科综合生物试题】下列有关赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（　　 ）

A. 离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

B. 该实验运用了同位素标记法和差速离心法

C. T2噬菌体与细菌所含的核酸中嘌呤总数都等于嘧啶总数

D. 32P标记的噬菌体侵染细菌的时间过长或过短，都会导致上清液放射性偏高

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某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，在每一环境中均生活15min,从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素（TSH)、促甲状腺激素释放激素（TRH)含量，共测了9次，下表中A、B、C分别为上述3个指标中的一个。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值）如下表。请回答下列问题：

（1）小鼠由25℃环境到0℃环境时，机体通过调节皮肤血流量，以___________(填“增加”或“减少”）散热量来应对寒冷环境。据表分析，指标___________(填“A”、“B”或“C”）代表皮肤血流量。

（2）据实验中第3～5次的测量结果可以推断指标_______(填“A”或“B” 或“C”）是TSH，原因是_______________________________________________________。

（3）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的___________(填“前部”或“后部”）。

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某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，在每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素（TSH）、促甲状腺激素释放激素（TRH）含量，共测了9次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如表。请回答下列问题：

（1）小鼠由25℃环境到0℃环境时，机体的散热量_______（填“增加”或“减少”），此时机体通过调节皮肤血流量，以_____（填“增加”或“减少”）散热量来应对寒冷环境。据表分析，指标_____（填“A”、“B”或“C”）代表皮肤血流量。

（2）据实验中第3到第5次的测量结果可以推断指标_____（填“A”、“B”或“C”）是TSH，原因是________________________________________。

（3）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的_____（填“前部”或“后部”）。

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某科研小组做了一系列生理实验。将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测一次皮肤血流量、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表，下列说法错误的是

A．进入0℃环境时，首先增加的是甲指标，即促甲状腺激素

B．实验过程中，乙增加到最大值后，甲随之降低，这种调节方式属于反馈调节

C．丙代表皮肤血流量，0℃时丙值降低，以减少热量散发

D．0℃时，在甲、乙、丙共同作用下，小鼠产热大于散热以维持体温相对稳定

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某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃,25℃环境中，在每一环境中均生活15min,从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素（TSH)、促甲状腺激素释放激素（TRH)含量，共测了9次。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值）如下表。请回答下列问题：

（1）小鼠由25℃环境到0℃环境时，机体通过调节皮肤血流量，以___________(填“增加”或“减少”）散热量来应对寒冷环境。据表分析，指标___________(填“A”、“B”或“C”）代表皮肤血流量。

（2）据实验中第3～第5次的测量结果可以推断指标_______(填“A”或“B”）是TSH，原因是____。

（3）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的___________(填“前部”或“后部”）。

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某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，在每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素（TSH）、促甲状腺激素释放激素（TRH）含量，共测了9次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如表。请回答下列问题：

（1）小鼠由25℃环境到0℃环境时，机体通过调节皮肤血流量，以_____（填“增加”或“减少”）散热量来应对寒冷环境。据表分析，指标_____（填“A”、“B”或“C”）代表皮肤血流量。

（2）据实验中第3～第5次的测量结果可以推断指标_____（填“A”或“B”）是TSH，原因是_____。

（3）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的_____（填“前部”或“后部”）。

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某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量，血液中促甲状腺激素，甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：

表一：

（1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：________（填表中字母），它代表是________；表一中C项代表是________。

（2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是________ （填表一中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是________（填表一中字母）。其中表一中A的分泌受________ 激素、

________ 激素的调节。

（3）与25℃相比，0℃条件下表二选项中符合事实的是________。

表二

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【2017届河南省安阳市高三第一次模拟考试生物试卷】光是影响光合作用的重要因素。某科研小组的研究人员将一绿色盆栽植物，置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）；在天气晴朗的早上6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。请回答下列相关问题：

（1）据图分析，一天内光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点是_____________，在9～16时之间，光合速率和呼吸速率的关系是________________。在________时该植物体内有机物积累量最大。20时候容器内O2浓度持续减小，该植物的呼吸方式是________，理由是________________________________。

（2）为了进一步探究不同光照对该植物光合作用的影响，科研人员以生长状态相同的该种植物为材料设计了甲、乙两组实验。对甲组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒），处理的总时间为135s，光合作用产物的相对含量为94%。乙组持续光照135s，光合作用产物的相对含量为100%。两组实验的其他条件相同、适宜且稳定。比较甲、乙组属于________组，单位光照时间内，甲组植物合成有机物的量________（填“高于”“等于”或“低于”）乙组植物合成的有机物的量，依据是______________。

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