阅读下面文言语段，完成后面的题。（17分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（清▪沈复《幼时记趣》）
1.解释下列句中加点词的含义。（4分）
（1）必细察其纹理 （2）项为之强
（3）盖一癞蛤蟆也 （4）鞭数十
2.选出下列对本文语言分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并运用了比喻的修辞手法。
B．“冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱撞的情状。
C．“鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。
D．“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。
3.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2）能张目对日，明察秋毫。
4.结合全文分析作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（4分）
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言语段，完成后面的题。（17分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（清▪沈复《幼时记趣》）
1.解释下列句中加点词的含义。（4分）
（1）必细察其纹理 （2）项为之强
（3）盖一癞蛤蟆也 （4）鞭数十
2.选出下列对本文语言分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并运用了比喻的修辞手法。
B．“冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱撞的情状。
C．“鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。
D．“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。
3.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2）能张目对日，明察秋毫。
4.结合全文分析作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（4分）
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阅读下面文言文，完成后面小题。（16分）
《幼时记趣》 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列加粗的字。（4分）
①鹤唳云端（ ） ②私拟作群鹤舞空（ ）
③徐喷以烟（ ） ④鞭数十 （ ）
2.加点字意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A、心之所向 昂首观之 B、徐喷以烟 以丛草为林
C、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 D、拔山倒树而来
3.．翻译下列句子。(4分)
①心之所向，则或千或百果然鹤也。②舌一吐而二虫尽为所吞。
4.用自己的话说说作者幼时为什么会有这么多的趣事？（2分）
5.在你的生活经历中曾经有过“物外之趣”吗？说一件事给大家听听。(不少于80字，4分）
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阅读下面两段文言文，完成后面题目。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.选出对加横线词语的解释有误的一项（ ）
A．细察其纹理（细小）
B．果如鹤唳云端（果真）
C．方出神（正）
D．徐喷以烟（慢慢地）
2.将下面句子译成现代汉语。
昂首观之，项为之强
鞭数十，驱之别院。
3.能体现本文主旨的词语是（ ）
A．明察秋毫
B．物外之趣
C．怡然称快
4.本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括出来。
5.本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。
丰富想像：
仔细观察：
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阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释句子加点词的意思。（2分）
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
（3）方出神（ ） （4）鞭数十（ ）
2.翻译下列句子。（2分）
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
3.课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分）
① ② ③
4.说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ (2分)
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阅读甲、乙两段文言文，完成后面问题。（共12分）
[甲] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
[乙] 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”
1.解释下列句中加点的字。(4分)
(1)明察秋毫（ ） (2)故时有物外之趣 ( )
(3)项为之强 ( ) (4) 我以日始出时去人近（ ）
2.翻译句子。(2分)
私拟作群鹤舞空。
译文：
3.[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过描写表现了儿童 、 、 的童趣。（3分，要求：至少写出三个方面）乙段通过对话表现了儿童 、 、的特征，（3分，要求：至少写出三个方面）
七年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题目。（14分）
童趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.给句中划线的字注音。（2分）
①项为之强。（ ） ②以土砾凸者为丘。（ ）
2.正确划分下列句子的朗读停顿，每句划一处。（2分）
①故时有物外之趣。
②心之所向，则或千或百，果然鹤也。
3.根据下面提供的意思，写出相应的词语。（2分）
①形容安适愉快而满足的样子。（ ）
②超出事物的本身。（ ）
③比喻最细微的事物。（ ）
④未染色的帐子。（ ）
4.解释下列句中划线的词。（2分）
徐喷以烟
鞭数十，驱之别院
5.将下列各句译成现代汉语。（4分）
①见藐小之物必细察其纹理。
②常蹲其身，使与台齐。
6.作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？（2分）
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。（１３分）
童 趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百,果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下列句子中划线字词。（４分）
①项为之强（ ） ②徐喷以烟（ ）
③怡然自得：（ ） ④方出神：（ ）
2.翻译句子。（2分）
（１）见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
（２）心之所向，则或千或百,果然鹤也。
3.选文回忆了儿时获得“物外之趣”的三件事，请分别用四字短语加以概括。（３分）
① ② ③
4.仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么？（１分）
5.古人说，“清灯有味忆儿时”。你的童年一定也和沈复一样有很多值得回味的童年趣事。请简述一件你认为最有趣味的童年趣事与我们分享，30字左右。（３分）
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阅读文言文，完成后面小题。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列加点字在文中的意思。（4分）
①明察秋毫 察： ②私拟作群鹤舞空 拟：
③项为之强 强： ④徐喷以烟 徐：
2.翻译下面的句子。（2分）
故时有物外之趣。
3.下列句中“之”字，用法相同的两项是（ ）和（ ）（2分）
A、昂首观之 B、项为之强
C、心之所向 D、至之市
4.选文叙述了三件童年生活的“物外之趣”，请模仿下面的示例，写出后两件趣事。（2分）
示例：第一件：观蚊如鹤之趣
第二件： 之趣
第三件： 之趣
5.用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）
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阅读文言文，完成后面小题。（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列加点字在文中的意思。（4分）
①明察秋毫 察：（ ） ②私拟作群鹤舞空 拟： （ ）
③项为之强 强：（ ） ④鞭数十，驱之别院 鞭： （ ）
2.选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（2分）（ ）
A．故时有物外之趣 B．何不试之以足
C．从其所契者入水求之 D．观之正浓
3.翻译下面的句子。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。②神游其中，怡然自得。
4.文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（3分）
5.用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）
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阅读文言文，完成后面小题（18分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释加点字词（5分）
（1）私拟作群鹤舞空 拟
（2）项为之强 强：
（3）盖一癞蛤蟆也 盖：
（4）明察秋毫 明：
（5）以土砾凸者为丘 丘：
2.加点字意义或用法相同的一项是（ ）（3分）
A、心之所向 昂首观之 B、徐喷以烟 以丛草为林
C、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 D、拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞
3.翻译句子（6分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）以土砾凸者为邱，凹者为壑。
（3）忽有庞然大物拔山倒树而来。
4.作者所说的物外之趣是什么？，说说作者的童年为什么会有这么多的趣事？（4分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析