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某历史兴趣小组的同学们在讨论中多次提到“巴黎和会”“《凡尔赛和约》”“华盛顿会议”“《九国公约》”等词语。由此断定，他们讨论的主题应是
A．国际反法西斯联盟的建立 B．凡尔赛——华盛顿体系
C．两极格局的形成 D．世界格局多极化
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某班同学为开展探究性学习，收集了大量有关“巴黎和会”、“凡尔赛合约”、“华盛顿会议”、“九国公约”的资料。据此判断，他们探究的主题最有可能是（ ）
A 第一次世界大战的爆发 B 凡尔赛——华盛顿体系的建立
C 联合国的诞生 D 美苏争霸的出现
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小宁看到同学们正在兴致勃勃地谈论着什么，他听到了“巴黎和会”、“《凡尔赛和约》”“华盛顿会议”、“《九国公约》”等字眼。小宁由此断定，同学们正在谈论的主题应该是（ ）
A.国际反法西斯联盟的建立 B.凡尔赛——华盛顿体系
C.两极格局的形成 D.世界格局多极化
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小宁看到同学们正在兴致勃勃地谈论着什么，他听到了“巴黎和会”、“《凡尔赛和约》”“华盛顿会议”、“《九国公约》”等字眼。小宁由此断定，同学们正在谈论的主题应该是（ ）
A.国际反法西斯联盟的建立 B.凡尔赛——华盛顿体系
C.两极格局的形成 D.世界格局多极化
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乐乐看到同学们正在兴致勃勃地谈论着什么，他听到了“巴黎和会”、‘《凡尔赛和约》”、“华盛顿会议”、“《九国公约》”等字眼。乐乐由此断定，同学们正在谈论的主题应该是( )
A. 国际反法西斯联盟的建立 B. 凡尔赛——华盛顿体系
C. 两极格局的形成 D. 世界格局多极化
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乐乐看到同学们正在兴致勃勃地淡论着什么，他听到了“巴黎和会”、“《凡尔赛和约》”、“华盛顿会议”、“《九国公约》”等字眼。乐乐由此断定，同学们正在谈论的主题应该是
A．国际反法西斯联盟的建立 B．凡尔赛一一华盛顿体系
C．两极格局的形成 D．世界格局多极化
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阅读材料，回答问题：
材料一：1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫开会，讨论对德和约及战后安排，参加会议的有27个国家，这就是巴黎和会。
材料二：1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
（1）根据材料一分析，这次会议签订的对德条约是什么？哪一项的内容导致了中国爆发了五四运动？
（2）材料二中公约是指什么？最大的受益者是哪国？
（3）这两个会议基础上形成了一战后的新秩序是什么？
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九三同学探讨一战后凡尔赛—华盛顿体系形成的过程，他们搜集了一下资料可以选取的是（ ）
①巴黎和会
②雅尔塔会议
③华盛顿会议
④慕尼黑会议
A. ①② B. ②③ C. ①②③④ D. ①③
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英国首相劳合·乔治指出：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段”。与劳合·乔治提到的“和约”有关的会议是
A. 巴黎和会
B. 华盛顿会议
C. 慕尼黑会议
D. 雅尔塔会议
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观察和阅读下列图文资料,回答问题。
注:1919年1月,协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议,讨论对战败国的处置问题,这就是巴黎和会。战胜国同德国签订的《凡尔赛条约》中规定,德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。和会还决定把德国在中国山东的一切非法权益移交给日本。1920年,战胜国与土耳其政府签订了《色佛尔条约》。规定土耳其在欧洲的领土,只保留伊斯坦布尔及其附近地区;其余地区则要割让给英、法、希腊等国。
(1)通过上面的图片和文字叙述你能获取哪些历史信息?
信息点一:____________ 信息点二:____________ 信息点三:____________
(2)上述图片属于史料类别中的哪一类?
A、实物资料 B、文献资料
(3)根据你获得的信息,你能得出怎样的历史结论?
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