阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！
(吴均《与顾章书》)
【注释】 ①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办：具备。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A. 山川之美 实是欲界之仙都
B. 遂葺宇其上 择其善者而从之
C. 既素重幽居 可以调素琴
D. 未复有能与其奇者 邑人奇之
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
_______________________________________
（2）英英相杂，绵绵成韵。
______________________________________
3.赏析下面的句子。
森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。
4.【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度，你是如何看待的？
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成下列小题
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1.解释下列划线字
（1）晓雾将歇
（2）未复有能与其奇者
（3）从武林门而西
（4）望保叔塔突兀层崖中
2.下列划线字意思相同的一项是（ ）
A.自康乐以来 自非亭午夜分
B.未复有能与其奇者 邑人奇之
C.余游西湖始此 始知郊田之外未始无春
D.从武林门而西 从小丘西行百二十步
3.翻译
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
4.甲乙两文都写山川景物的美，请简要分析两文写景方法的异同
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
（乙）在本县之西界，有雕山①也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝②，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇③，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷。园中桃李，杂松柏而葱茜④。时一褰⑤裳涉涧负杖登峰心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。
[《与阳休之书》（节选）]
注释：①雕山：像是雕刻出来的山。②匝：环绕，围绕。③宇：屋檐。④茜：茂盛。⑤褰（qiān）：掀起。
1.请用“/”划出句中停顿（划两处）。
时 一 褰 裳 涉 涧 负 杖 登 峰 心 悠 悠 以 孤 上
2.解释下列加点的字。
（1）晓雾将歇（________）
（2）夕日欲颓（________）
（3）沉鳞竞跃（________）
（4）有野舍于斯（________）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）园中桃李，杂松柏而葱茜。
4.甲乙两文，作者情感的共同点和不同点分别是什么？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
【乙】子曰：“饭疏食饮水，曲肱①而枕之，乐在其中矣。不义②而富且贵，于我如浮云。”
(《论语》)
【注】①肱(gōng)：胳膊。②义：遵守道义。
1.解释加点词。
(1)古来共谈（________）
(2)夕日欲颓（______）
(3)未复有能与其奇者（______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
____________________________________________
(2)曲肱而枕之，乐在其中矣。
_______________________________________________
3.【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则文言文，完成下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
1.解释下列句中加点的词。
（1）未复有能与其奇者______
（2）但少闲人如吾两人者耳______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）山川之美，古来共谈。
（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
3.下列句中停顿的划分错误的一项是（ ）
A. 青林/翠竹 B. 夕日/欲颓
C. 念无与/为乐者 D. 盖/竹柏影也
4.甲、乙两文都是写景，但写法上却不相同：甲文主要通过______多种角度的立体感受相结合写景，并且写景中______景与______景相结合。乙文写景则主要是运用______的修辞手法，写出月光的澄澈。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
1.结合文章，解释下面句子中加点的词。
（1）晓雾将歇______
（2）未复有能与其奇者______
（3）念无与为乐者______
（4）但少闲人如吾两人耳______
2.翻译下列句子。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3.选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A.自康乐/以来，未复有能/与其奇者。
B.怀民／亦未寝，相与／步于中庭。
C.但少闲人如吾／两人者耳。
D.念无与／为乐者，遂至／承天寺，寻／张怀民
4.“文章不是无情物，一切景语皆情语。”两文都写了自然景物，但抒发的感情有所不同，请谈谈《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！
(吴均《与顾章书》)
【注释】 ①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办：具备。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A. 山川之美 实是欲界之仙都
B. 遂葺宇其上 择其善者而从之
C. 既素重幽居 可以调素琴
D. 未复有能与其奇者 邑人奇之
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
_______________________________________
（2）英英相杂，绵绵成韵。
______________________________________
3.赏析下面的句子。
森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。
4.【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度，你是如何看待的？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言语段，完成下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
（丙）元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
1.下面加点字的读音和意思都不相同的一项是（ ）
A.横柯上蔽/水中藻、荇交横 B.未复有能与其奇者/相与步于中庭
C.解衣欲睡/夕日欲颓 D.沉鳞竞跃/负势竞上
2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
3.从表达方式看，三篇文章都有紧扣景物特征的____，也都有堪称点睛之笔的____。从思想感情看，选文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“____”人，《答谢中书书》中的陶弘景和《与朱元思书》中的吴均则都是有隐居情怀的“____”人（均填摘自文中的一个字）。
4.将下面三句话依次填入原文空缺处，选出你认为恰当的顺序。（ ）
遂有使头移烛相引，由舱后梯而登。宛如斗室，旁一长榻，几案俱备。揭帘再进，即在头舱之顶，床亦旁设，中间方窗嵌以玻璃，不火而光满一室，盖对船之灯光也。衾帐镜奁，颇极华美。喜儿曰：“从台可以望月。”即在梯门之上叠开一窗，蛇行而出，即后梢之顶也。三面皆设短栏，一轮明月，水阔天空。 ； ； 。余曰：“‘少不入广’，当在斯矣！”惜余妇芸娘不能偕游至此，回顾喜儿，月下依稀相似，因挽之下台，息烛而卧。
①闪烁如繁星列天者，酒船之灯也；②纵横如乱叶浮水者，酒船也；③更有小艇梳织往来，笙歌弦索之声杂以长潮之沸，令人情为之移。
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②①③
5.本文和《记承天寺夜游》同写月色，试比较二者的相同和不同之处。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面[甲][乙]两段文言文,完成后面小题
[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙]有小山出水中，皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩词，其下多白砾，其树多枫柟石楠，樟柚，草则兰芷。又有奇卉，类合欢而蔓生，轇轕水石。
每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气，冲涛旋濑，退贮溪谷，摇飃葳蕤，与时推移。其大都如此，余无以穷其状。
永之人未尝游焉，余得之不敢专焉，出而传于世。其地主袁氏。故以名焉。
——(选自《袁家渴记》)
[注释]①轇轕:交错纠缠貌。②掩苒:弱草倾倒。苒:轻柔。③纷红骇绿:花纷乱而惊骇，叶惊骇而纷乱。④蓊葧:草木茂盛的样子。⑤冲:冲激。旋:回旋。濑:流在岩石上的溪水。⑥葳蕤:草木茂盛，枝叶下垂貌。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)晓雾将歇 （________）
(2)夕日欲颓 （_________）
(3)余无以穷其状（________）
(4) 余得之不敢专也（_________）
2.用“/”给下面句子断句(每句断一处)。
(1)未 复 有 能 与 其 奇 者
(2)永 之 人 未 尝 游 焉
3.翻译文中画横线的句子。
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)其地主袁氏，故以名焉。
4.甲、乙两文段从内容和语言上有哪些相似之处?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读：阅读下面语段完成文后问题。（12分）
甲、答谢中书书（陶弘景）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙、三峡（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每到晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加点字的意思：（4分）
晓雾将歇，猿鸟乱鸣（ ）；未复有能与其奇者（ ）
两岸连山，略无阙处（ ）；空谷传响，哀转久绝（ ）
2.把下面这个句子翻译成现代汉语：（2分）
自非亭午夜分，不见曦月。
3.同样写山，同样写水，说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点？（2分）
甲文水的特点： ；乙文夏季江水的特点：
4.用斜线按朗读节奏给下面的句子断句：（2分）
常有高猿长啸，属引凄异
5.仁者乐山，智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗？（2分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。至富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
1.下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.自/康乐以来 B.蝉则/千转不穷
C.沉鳞/竞跃 D.经纶/世务者
2.对下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）
A.夕日欲颓（坠落） B.泉水激石（冲击，撞击）
C.鸢飞戾天者（至，到达） D.沉鳞竞跃（水光波动的样子）
3.下面对（甲）（乙）两文中画横线句子的翻译及理解不正确的一项是（ ）
A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（翻译：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。）
理【解析】
写出了茅山中一日之美。
B.游鱼细石，直视无碍。（翻译：流动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。）
理【解析】
写出了江水的清澈明净。
C.实是欲界之仙都。（翻译：这里实在是人间的仙境啊。）
理【解析】
作者被贬官后，心情郁闷，看到此美景，不由得发出感叹。
D.从流飘荡，任意东西。（翻译：我乘着小船随着江流飘荡，时而向东，时而向西。）
理【解析】
表现作者纵情游赏，享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松和怡然自得。
4.把（乙）文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
经纶世务者，窥谷忘反。
5.（甲）（乙）两文都抓住___________的特征进行描写；在写法上（乙）文先_________后___________。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析