在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，
（1）请将图的事物电路连接完整；
（2）闭合开关S前，应把滑动变阻器的滑片P置于 （选填“A”或“B”）端；
（3）在探究“电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器出了保护电路外，其作用主要是 ．实验所测数据如表，分析数据可得结论是： ；
（4）在探究“电流与电阻的关系”时，将电阻R1由10Ω换成15Ω，闭合开关后，电压表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，此时移动滑片的目的是 ．
R1=10Ω
| 电压U/V | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
九年级物理实验题中等难度题
在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，
（1）请将图的事物电路连接完整；
（2）闭合开关S前，应把滑动变阻器的滑片P置于 （选填“A”或“B”）端；
（3）在探究“电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器出了保护电路外，其作用主要是 ．实验所测数据如表，分析数据可得结论是： ；
（4）在探究“电流与电阻的关系”时，将电阻R1由10Ω换成15Ω，闭合开关后，电压表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，此时移动滑片的目的是 ．
R1=10Ω
| 电压U/V | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1）为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中 （选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I—U图像，如图乙中a所示。根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 。
（4）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I—U图象，如图乙中b所示。试分析图象中A.B.C三点电阻RA.RB.RC大小关系为 。
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如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好但不完整。
（1）请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于______（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I—U图象，如图乙中a所示，根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成______。这个实验过程运用的主要实验方法是___________。
（4）将电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I—U图象，如图乙中b所示，则根据图象得出结论：当电灯两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的电阻_______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
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小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时，实验中选用的器材及连接的部分电路如图所示．
（1）请帮他把实物图连接完整．
（2）实验中连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应置于 端（选填“A”或“B”）．
表一电阻R=15Ω
| 电压U/V | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二电压U=2V
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
小明在，实验数据分别记录在表一、表二中．
（3）分析表一数据，可得出结论： ；
（4）分析表二数据，可得出结论： ；
（5）本实验采用的研究方法是 ．
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小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如题图甲所示的电路。
（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电阻变小。
（2）闭合开关，移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=________Ω，可得结论:在____________一定时，通过导体的电流与导体两端电压_________。滑动变阻器除保护电路外，另一作用是____________。
（3）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_______V，实验得到L的I-U图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为________W。
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小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如题图甲所示的电路。
（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电阻变小。
（2）闭合开关，移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=________Ω，可得结论:在____________一定时，通过导体的电流与导体两端电压_________。滑动变阻器除保护电路外，另一作用是____________。
（3）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_______V，实验得到L的I-U图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为________W。
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如图甲所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1）为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。
（_______）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中_____（选填“a”或“b”）端。
（3）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出 I-U 图像，如图乙中 a 所示。根据图像得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成_____。
（4）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出 I-U 图像，如图乙中 b 所示。正常发光时小灯泡的额定电压和额定电流分别是 U0 和 I0，试分析图像中 A、B、C 三点电阻RA、RB、RC 大小关系为_____；当小灯泡两端的电压是额定电压一半时，小灯泡的实际 功率为 P1，当通过小灯泡的电流是额定电流一半时，小灯泡的实际功率为 P2，则 P1_____P2。
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（7分）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，
并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为______V；根据表格数据分析可得出结论：____________________________________；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（3）伟伟进一步分析表格中数据很快知道了电源电压为__________V；
（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”的另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过_______Ω；
（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画了灯泡的U—I图像如图丙所示，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；观察图像还发现，小灯泡的电阻随电压升高而变大，其原因是： 。
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| 表1 U=3V | ||
| 实验次序 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 20 | 0.15 |
| 表2 R=20R | ||
| 实验次序 | U/V | I/A |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整_________．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于__________．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是_____________．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：____________．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会____（填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据
请你总结电流与电阻的关系：_____________________________．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________填序号）。
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
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