据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌部分转化为________型细菌。
（3）过程④表明，转化成的______型细菌的后代也是______性的______型细菌。
（4）通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？____________。
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据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌部分转化为________型细菌。
（3）过程④表明，转化成的______型细菌的后代也是______性的______型细菌。
（4）通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？____________。
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据图回答问题：
Ⅰ.（1）过程①和②表明，将S型细菌的_____与R型活细菌混合培养，其后代为_____型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的_____与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到_____细菌。
（3）实验最关键的设计思路是_____。
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将_____加入培养基，和R型细菌混合培养。
Ⅱ.如图甲是DNA分子局部组成示意图，图乙表示DNA分子复制的过程。请回答以下问题：
（1）甲图中有_____种碱基，有_____个游离的磷酸基团。两条脱氧核苷酸链的碱基之间通过_________相连。
（2）图乙过程在真核细胞与原核细胞中进行的主要场所分别是_____和_____。
（3）图乙的DNA分子复制过程中所需的原料是_____。
（4）由图可知，延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明DNA分子复制具有_____ 的特点。
（5）已知某DNA分子共含1000个碱基对、2400个氢键，则该DNA分子中含有鸟嘌呤脱氧核苷酸_____个；若将其复制4次，共需腺嘌呤脱氧核苷酸_____个。
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据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到__________细菌。
（3）实验最关键的设计思路是__________________。
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将___________加入培养基，和R型细菌混合培养。
（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？_________________________。
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据图回答问题：
Ⅰ．（1）过程①和②表明，将S型细菌的与R型活细菌混合培养，其后代为____________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到____________细菌。
（3）实验最关键的设计思路是____________。
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将____________加入培养基，和R型细菌混合培养。
Ⅱ．如图甲是DNA分子局部组成示意图，图乙表示DNA分子复制的过程。请回答以下问题：
（1）甲图中有：_______________种碱基，有：________________个游离的磷酸基团。两条脱氧核苷酸链的碱基之间通过___________________相连。
（2）图乙过程在真核细胞与原核细胞中进行的主要场所分别是___________________ 和 ____________________。
（3）图乙的DNA分子复制过程中所需的原料、酶分别是__________________。
（4）由图可知，延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明DNA分子复制具有_____________的特点。
（5）已知某DNA分子共含1000个碱基对、2400个氢键，则该DNA分子中含有鸟嘌呤脱氧核苷酸______个；若将其复制4次，共需腺嘌呤脱氧核苷酸__________________个。
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据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到__________细菌。
（3）实验最关键的设计思路是__________________。
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将___________加入培养基，和R型细菌混合培养。
（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？_________________________。
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据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌部分转化为________型细菌。
（3）过程④表明，转化成的______型细菌的后代也是______性的______型细菌。
（4）通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？____________。
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据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌部分转化为________型细菌。
（3）过程④表明，转化成的______型细菌的后代也是______性的______型细菌。
（4）通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？____________。
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据图回答问题：
1.过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
2.过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化为________型细菌。
3.过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是________性的________型细菌。
4.通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？_ 。
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据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，_______型细菌转化成_______型细菌。
（3）过程④表明，转化成的_____型细菌的后代也是
_____（有或无）毒性的_____型细菌。
（4）实验最关键的设计思路是_____________________________________________。
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下列是关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答相关问题。
（1）过程①和②表
明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为_______型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养， _______型细菌转化成_______型细菌。
（3）过程④表明，转化成的_______型细菌的后代也是有_______性的_______型细菌。
（4）实验最关键的设计思路是______________。
（5）通过上述实验________（能或不能）证明DNA是主要的遗传物质。
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下列是关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答下列相关问题:
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为_______型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养，______型细菌转化成_______型细菌。
（3）过程④表明，转化成的_______型细菌的后代也是有_______性的_______型细菌。
（4）实验最关键的设计思路是______________。
（5）通过上述实验________（填“能”或“不能”）证明DNA是主要的遗传物质。
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