飞舞的线条:书法 ①今天,对中国文化稍有了解的人,都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关,但不等于说,将字写得好看一些,就是书法艺术了。
②汉字书写的形式有很多种,早期刻在龟甲等上的叫甲骨文,后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文,又叫大篆。秦始皇统一中国,文字也随之统一,那叫小篆。汉代以后又有隶书,后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的_______(甲),_______(乙)强,又有流畅的节奏,是人们平时很喜欢的书法形式。
③中国有书法艺术,得力于两方面的因素。一是汉字,汉字是以 象形为基础的方块文字,它具有独特的优美形式,为书法艺术的_______(丙)提供了条件。一是毛笔。毛笔的发明,是中国文化史上的重要事件,它不仅是书法艺术产生的基础,中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔,柔软而富有弹性,可以产生丰富的变化,为书法艺术的产生提供了可能。
④书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团,曾创作《行草》组舞,享誉世界。他的灵感来自中国书法。它活化了中国书法的精神,其中《行草贰》最为典型。在舞蹈过程中,舞者如同一个即兴创作的书法家,挥毫泼墨,时而停顿,时而激越,时而流动婉转,时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法,舞台上没有字迹,但使人感受到书法的气脉在流动。
⑤一千多年前的唐代,大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中,他日日临摹前代大师的书迹,但进步不大。一日,他到长安街头,看到人头攒动,凑前一看,见一位女舞蹈家,姿容曼妙,身材纤秀,挥舞着长剑 , 凌空飞舞,柔美的身躯,飘拂的衣带,随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体。她就是京城著名的舞蹈家公孙大娘。张旭看得如醉如痴,从中悟出了书法妙道,从此书艺大进。
⑥一个是______________,一个是______________,它说明书法和舞蹈有共通的因素。这共通的因素,就是无影无形又无处不在的内在气脉。书法以流动的气脉为灵魂。
⑦有的人说,看中国书法,就像看太极拳,拳手以优游回环的节奏,在茫茫虚空之中,舞出一条流动的线。
⑧中国书法所说的“一笔书”,就是就这一内在线条而言的。一笔书,不是说一笔写成,笔与笔不间断地连在一起,而是一气相连。外在的笔迹可以是缺断的,但内在的气脉不能断,内在气脉断了,就没有了生机。
⑨“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作《鸭头丸帖》,就是气脉不断之作,一气呵成,气韵流荡,线条之间时断时连。我们读这样的作品,不知不觉中就会被它内在的线条所抓住。
(选自《中国文化读本》)
1.填写在文中甲、乙、丙三处最合适的一项应是( )
A.实用性 快捷化 形式感
B.形式感 实用性 快捷化
C.快捷化 形式感 实用性
D.快捷化 实用性 形式感
2.第①段中加横线词语“稍”、“或多或少”可否去掉?为什么?
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3.简要概括④、⑤两段内容,填写在第⑥段的横线上。
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4.本文的说明对象是中国书法艺术,主要几个方面说明的:
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5.【甲】有人说:汉字书法艺术不光属于书法 家。我们每一个中国人都应该写好属于我们的、我们每日应用的汉字。
【乙】一名中学生,因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评,他满不在乎地说:“您真是太‘老土’了!现在都用电脑上打字,谁还总用笔写汉字呀!将来我只要会用钢笔签出漂亮的名字就够了。”
你同意哪种观点?说说理由。
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八年级语文现代文阅读中等难度题
飞舞的线条:书法 ①今天,对中国文化稍有了解的人,都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关,但不等于说,将字写得好看一些,就是书法艺术了。
②汉字书写的形式有很多种,早期刻在龟甲等上的叫甲骨文,后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文,又叫大篆。秦始皇统一中国,文字也随之统一,那叫小篆。汉代以后又有隶书,后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的_______(甲),_______(乙)强,又有流畅的节奏,是人们平时很喜欢的书法形式。
③中国有书法艺术,得力于两方面的因素。一是汉字,汉字是以 象形为基础的方块文字,它具有独特的优美形式,为书法艺术的_______(丙)提供了条件。一是毛笔。毛笔的发明,是中国文化史上的重要事件,它不仅是书法艺术产生的基础,中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔,柔软而富有弹性,可以产生丰富的变化,为书法艺术的产生提供了可能。
④书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团,曾创作《行草》组舞,享誉世界。他的灵感来自中国书法。它活化了中国书法的精神,其中《行草贰》最为典型。在舞蹈过程中,舞者如同一个即兴创作的书法家,挥毫泼墨,时而停顿,时而激越,时而流动婉转,时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法,舞台上没有字迹,但使人感受到书法的气脉在流动。
⑤一千多年前的唐代,大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中,他日日临摹前代大师的书迹,但进步不大。一日,他到长安街头,看到人头攒动,凑前一看,见一位女舞蹈家,姿容曼妙,身材纤秀,挥舞着长剑 , 凌空飞舞,柔美的身躯,飘拂的衣带,随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体。她就是京城著名的舞蹈家公孙大娘。张旭看得如醉如痴,从中悟出了书法妙道,从此书艺大进。
⑥一个是______________,一个是______________,它说明书法和舞蹈有共通的因素。这共通的因素,就是无影无形又无处不在的内在气脉。书法以流动的气脉为灵魂。
⑦有的人说,看中国书法,就像看太极拳,拳手以优游回环的节奏,在茫茫虚空之中,舞出一条流动的线。
⑧中国书法所说的“一笔书”,就是就这一内在线条而言的。一笔书,不是说一笔写成,笔与笔不间断地连在一起,而是一气相连。外在的笔迹可以是缺断的,但内在的气脉不能断,内在气脉断了,就没有了生机。
⑨“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作《鸭头丸帖》,就是气脉不断之作,一气呵成,气韵流荡,线条之间时断时连。我们读这样的作品,不知不觉中就会被它内在的线条所抓住。
(选自《中国文化读本》)
1.填写在文中甲、乙、丙三处最合适的一项应是( )
A.实用性 快捷化 形式感
B.形式感 实用性 快捷化
C.快捷化 形式感 实用性
D.快捷化 实用性 形式感
2.第①段中加横线词语“稍”、“或多或少”可否去掉?为什么?
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3.简要概括④、⑤两段内容,填写在第⑥段的横线上。
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4.本文的说明对象是中国书法艺术,主要几个方面说明的:
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5.【甲】有人说:汉字书法艺术不光属于书法 家。我们每一个中国人都应该写好属于我们的、我们每日应用的汉字。
【乙】一名中学生,因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评,他满不在乎地说:“您真是太‘老土’了!现在都用电脑上打字,谁还总用笔写汉字呀!将来我只要会用钢笔签出漂亮的名字就够了。”
你同意哪种观点?说说理由。
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八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
飞舞的线条:
①今天,对中国文化稍有了解的人,都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关,但不等于说,将字写得好看一些,就是书法艺术了。
②汉字书写的形式有很多种,早期刻在龟甲等上的叫甲骨文,后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文,又叫大篆。秦始皇统一中国,文字也随之统一,那叫小篆。汉代以后又有隶书,后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的_______(甲),_______(乙)强,又有流畅的节奏,是人们平时很喜欢的书法形式。
③中国有书法艺术,得力于两方面的因素。一是汉字,汉字是以象形为基础的方块文字,它具有独特的优美形式,为书法艺术的_______(丙)提供了条件。一是毛笔。毛笔的发明,是中国文化史上的重要事件,它不仅是书法艺术产生的基础,中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔,柔软而富有弹性,可以产生丰富的变化,为书法艺术的产生提供了可能。
④书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团,曾创作《行草》组舞,享誉世界。他的灵感来自中国书法。它活化了中国书法的精神,其中《行草贰》最为典型。在舞蹈过程中,舞者如同一个即兴创作的书法家,挥毫泼墨,时而停顿,时而激越,时而流动婉转,时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法,舞台上没有字迹,但使人感受到书法的气脉在流动。
⑤一千多年前的唐代,大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中,他日日临摹前代大师的书迹,但进步不大。一日,他到长安街头,看到人头攒动,凑前一看,见一位女舞蹈家,姿容曼妙,身材纤秀,挥舞着长剑,凌空飞舞,柔美的身躯,飘拂的衣带,随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体。她就是京城著名的舞蹈家公孙大娘。张旭看得如醉如痴,从中悟出了书法妙道,从此书艺大进。
⑥一个是______________,一个是______________,它说明书法和舞蹈有共通的因素。这共通的因素,就是无影无形又无处不在的内在气脉。书法以流动的气脉为灵魂。
⑦有的人说,看中国书法,就像看太极拳,拳手以优游回环的节奏,在茫茫虚空之中,舞出一条流动的线。
⑧中国书法所说的“一笔书”,就是就这一内在线条而言的。一笔书,不是说一笔写成,笔与笔不间断地连在一起,而是一气相连。外在的笔迹可以是缺断的,但内在的气脉不能断,内在气脉断了,就没有了生机。
⑨“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作《鸭头丸帖》,就是气脉不断之作,一气呵成,气韵流荡,线条之间时断时连。我们读这样的作品,不知不觉中就会被它内在的线条所抓住。(选自《中国文化读本》)
1.填写在文中甲、乙、丙三处最合适的一项应是( )
A.实用性 快捷化 形式感 B.形式感 实用性 快捷化
C.快捷化 形式感 实用性 D.快捷化 实用性 形式感
2.第①段中加点词语“稍”、“或多或少”可否去掉?为什么?
3.简要概括④、⑤两段内容,填写在第⑥段的横线上。
4.本文的说明对象是中国书法艺术,主要几个方面说明的:
5.【甲】有人说:汉字书法艺术不光属于书法家。我们每一个中国人都应该写好属于我们的、我们每日应用的汉字。
【乙】一名中学生,因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评,他满不在乎地说:“您真是太‘老土’了!现在都用电脑上打字,谁还总用笔写汉字呀!将来我只要会用钢笔签出漂亮的名字就够了。”
你同意哪种观点?说说理由。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列句子中说法有错误的一项是 ( )
A. 汉字是表意文字,由图画发展而来,构成一种图形形状的文字。线条图形本身的结构就能表现出构图美,因此汉字的书写可以构成一种独特的艺术一一书法艺术。
B. 邹韬奋《我的母亲》深情地回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女的深切同情和深刻思考。文章在记叙描写的过程中穿插了一定的议论。
C. 《最后一课》巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾,真实地反映了沦陷区法国人民对祖国的眷恋、热爱和对侵略者的仇恨。这些内容都通过韩麦尔先生的见闻、感受表达出来,更真切动人。
D. 《父母的心》描写了在一艘轮船上一对贫困夫妇把子女送给贵夫人,又索要回来的至亲至爱的故事,说明再优越的条件也割不断父母对子女的情愫,表达了天下父母对子女的崇高的爱。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
汉字是汉民族几千年文化的瑰宝,汉字的书写已成为独特的书法艺术。请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
八年级语文字词书写简单题查看答案及解析
给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。
②这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
③造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
④宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。
⑤线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。
A.③④⑤②① B.①⑤④③② C.③⑤④②① D.①③④⑤②
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成小题。
书法与“申遗”
①前不久,中国艺术研究院中国书法院有关负责人在北京宣布,书法“申遗”的正式文本已以中华人民共和国的名义正式向联合国教科文组织提交。这标志着具有中国文化代表性的书法,踏上了申请成为“人类口头非物质遗产代表作”的旅程。
②中国是书法艺术的母国,如果以殷商的甲骨文为发轫,已有3000多年历史,可谓源远流长而流派纷呈,名家辈出而佳作荟萃。书法,可以说是中国艺术最经典的表现形式,体现着中国文化的核心价值和本质精神。中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等,拥有走向国际的物化形态和审美要素,欣赏功能和解读意趣。当年毕加索偶然在博物馆中见到中国书法时震撼不已,他沉浸在那“带燥方润,将浓遂枯”的点画纵横中,在那“乍显乍晦,若行若藏”的墨色气象中,发出了“这是艺术中的艺术”的惊叹。而日本的书法艺术界把中国书法称为“思想与造型的艺术”。日本早在我国汉代时,即派遣使者来学习汉字书法和儒学。日本书法史上的第一块里程碑——圣德太子所书的《法华义疏》,就直接取法自我国隋朝书法。及至唐代,来中国学习书法的遣唐使更是众多,日本书法史上的一代大师空海即是其中的代表。朝鲜、越南、马来西亚等国也派遣过来中国学习书法的使者。
③然而,可能由于中国书法的历史过于悠久,艺术资源过于深厚,名篇佳作过于丰富,由此产生出一种书法文化“老祖母”心理,自认为是最老的、最正宗的,别人肯定会尊重的。于是对外交流趋于封闭,对外展示趋于停滞,对外宣传趋于低迷。这种心理阻碍了中国书法向世界推广发展的前景,遮蔽了中国书法向世界辐射传播的空间。而日本却在书法国际化方面做了很大努力和积极开拓。结果,不少欧美人认为书法是日本的艺术。
④正由于先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为,以致中国书法在国际上的影响有时是缺席的。而近些年,我们依然没有让中国书法走向世界的强烈意识和心理准备,去国外办书法展既不多,又主要集中在东南亚,而对艺术人气颇高、注重多元创作的欧美很少光顾,所以,我国不少名气很大、功力精深的书法大家如沈尹默、吴湖帆、丰子恺、马公愚等在欧美鲜为人知。于是,日本对其当代书法在国际上的地位颇为自信、自足;而韩国,尽管政府没有为书法“申遗”的打算,但一些民间团体或个人却可能提出这种主张。
⑤如今,中国书法“申遗”的步子已经跨出,这仅是良好的开始,我们在书法教育、书法传承、书法创作乃至书法保护上更有许多具体的工作要做。同时,推动中国书法国际化,我们既要有扎实的推介措施,又要有系统的策展计划,要多搞一些国际性的交流展和巡回展。这样才能达到提升中国书法艺术在国际上的影响和地位,使古老悠久而又充满活力的中国书法在国际艺苑上光彩照人的目的。
1.下列对“中国是书法艺术的母国”的说法不正确的一项是( )
A. 如果以殷商的甲骨文为发轫,已有3000多年历史。
B. 日本书法史上的第一块里程碑——《法华义疏》就直接取法于我国隋朝书法。
C. 毕加索在见到中国书法时震撼不已。
D. 历史上,朝鲜、越南、马来西亚等国也有派遣到中国学习书法的使者。
2.下列对“书法文化‘老祖母’心理”的说法不正确的一项是( )
A. 直接导致了不少欧美人认为书法是日本的艺术。
B. 自认为中国书法是最老、最正宗的,别人肯定会尊重的。
C. 表现出中国书法对外交流趋于封闭,对外展示趋于停滞,对外宣传趋于低迷。
D. 心理产生的原因是中国书法的历史过于悠久,艺术资源过于深厚,名篇佳作过于丰富。
3.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是( )
A. 中国文化的核心价值和本质精神只有靠书法才能体现出来。
B. 如果中国不“申遗”,日本和韩国就会抢先提出这种主张。
C. 先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为,导致了中国书法在国际上的影响有时是缺席的。
D. 中国书法“申遗”的步子一经跨出,中国书法在国际上的影响和地位一定会提高,中国书法在国际艺苑上的光彩照人的目的一定会达到。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
综合实践活动.(7分)
书法,是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
1.欣赏下面三幅书法作品,请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.(3分)
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
2.某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴,你会用下面的哪一副对联赞美他(2分)
A.劲竹真君子,幽兰绝美人 。 B.日落江湖白,潮来天地清。
C.文坛花争艳,桃李果竞鲜。 D.池墨泼飞云,紫毫挥广宇。
3.班级决定征集一幅赞美老师的书法作品,要求四个字。你拟定的书法内容是:□□□□。(2分)
八年级语文书写简单题查看答案及解析
篆刻是一门集书法、绘画、雕刻于一体的古老艺术,它以美寓意,以美养心。为了让同学们深入了解篆刻艺术,学校开展了形式多样的语文学习活动,请你完成下列任务。
1.今年的世界文化遗产日,古钟博物馆推出了篆刻展。参观前,同学们查找了对篆刻的介绍。阅读下面文字,完成各题。
“篆刻”一词原为书写篆字和精心为文,本指作赋修辞时雕章琢句,后来逐渐演变成镌刻印章这一艺术的名称。
篆刻艺术迄今已有三千多年的发展历史,古印可谓不jì其数(甲)不同时期都有其代表性的印章(乙)先秦时期的古玺大开大合,秦印苍劲俊秀,汉印庄严雄浑,唐宋官印屈曲盘旋……可谓 。篆刻艺术在明清两代好手如林, :明代的文彭被人奉为“篆刻之祖”,他的篆章秀丽典雅,最具特色,开创了皖派;与文彭齐名的何震,被誉为“法古而不泥古”的集大成者,创立了徽派;清代中叶篆刻艺术进入兴盛时期,影响最大、成就最高的是丁敬和邓石如,他们借古开今,成为浙派的开创者。
篆刻艺术在漫长的发展过程中,形成了厚重的文化传统,承载着中华优秀传统文化的精髓。它rónɡ万千气象于方寸之间,体现了中国艺术家们的审美情趣,具有鲜明的中国文化特质。中国篆刻于2009年被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
(1)以上文段中加点字的读音和根据拼音填入的汉字全都正确的一项是( )
A.“镌”的读音为“juàn” “jì”应写成“计”
B.“镌”的读音为“juān” “jì”应写成“记”
C.“髓”的读音为“suǐ” “rónɡ”应写成“融”
D.“髓”的读音为“suí” “rónɡ”应写成“溶”
(2)以上文段中画横线处填入的词语最恰当的一项是( )
A.处应填“巧妙绝伦” 处应填“各成流派”
B.处应填“异彩纷呈” 处应填“惟妙惟肖”
C.处应填“巧妙绝伦” 处应填“惟妙惟肖”
D.处应填“异彩纷呈” 处应填“各成流派”
(3)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.(甲)逗号 (乙)句号 B.(甲)句号 (乙)冒号
C.(甲)冒号 (乙)逗号 D.(甲)逗号 (乙)冒号
2.同学们在展览中看到一枚古朴的印章(见图)。这枚印章的印文出自儒家典籍《________》。
3.在参观中,同学们看到了许多篆刻名家的作品。在感受美的同时,同学们发现这些印文能表明篆刻者们的人生志向、为人准则、高尚情操……请选择一枚印章,谈谈你的理解。
4.参观后,学校微信公众号准备做一期与篆刻相关的推送,向同学们征集资料。阅读同学们的来稿,完成各题。
(1)以下是一则新闻的草拟稿。请你概括其主要内容,为同学们做推送。
9月9日,“印记中国(1949-2019)——庆祝中华人民共和国成立70周年大众篆刻作品展”在中华世纪坛艺术馆开幕。众多精美的篆刻作品令公众穿越历史,记录了70年来新中国的辉煌历程和伟大成就。400余件来自专业篆刻工作者、大中小学师生、企业员工和科研单位职工设计创作的篆刻作品集中亮相。从新中国成立之时制作的“中华人民共和国中央人民政府之印”,到采用金属3D打印技术制作的最新篆刻作品,种类繁多。印章的内容不仅反映了中华人民共和国成立、成渝铁路通车、红旗牌轿车制成、第一颗原子弹爆炸成功等里程碑事件,还记录了的确良、籼(xiān)型杂交水稻、复兴号等与老百姓衣食住行相关的标志性事件。
(2)下面是四位同学分别写下的对篆刻艺术的认识,其中修辞方法使用不当的一项是
A.一件篆刻作品由篆法、章法、刀法组合而成,真像是一首悦耳动听、气势恢宏的交响乐。
B.我最爱秦汉之印,它壮如舞剑,细如抽丝,放如纵鹰,收如勒马……真是其妙无穷。
C.如果能有更多人在传承的基础上加以创新,篆刻艺术怎能不开出具有新时代特色的绚烂花朵?
D.篆刻作品倘若疏密处理得当,做到密不容针,疏可走马,则会生动活泼,令人赏心悦目。
(3)一位同学拟将一副对联做成篆刻作品投稿。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是
水流开
鸢飞 悟
A. ①脉脉 ②天机 ③鱼跃 ④画意
B. ①山静 ②画意 ③鱼跃 ④天机
C. ①山静 ②天机 ③戾天 ④画意
D. ①脉脉 ②画意 ③戾天 ④天机
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中国的书法文化博大精深,源远流长。但随着信息化的到来,中国的书法艺术也受到了较大的冲击,人们习惯用键盘来敲打汉字,如何让中国书法文化得以传承和发展成为重要课题。为此班上开展主题为“学习书法,弘扬中国文化”的综合性学习活动。
(1)(观点论述) 新版“部编本”教材对课后“读一读 写一写”的字词的字体进行了修改,八年级课后“读一读写一写”由以前的楷书变成了行楷。班上就“有没有必要将课后字词改为行楷”展开讨论。对此,你的看法是什么?请写出你的观点、理由和结论。字数在80字以内。_____________________________________________________________________________________
(2)(故事链接)下图与我国古代一位有名的书法大家的故事有关,请用简洁的语言叙写出来,60字以内。
______________________________________________________
(3)(对联征集)结合活动主题,续写下面的对联。
上联:一笔一划展现文字魅力
下联:_______________________________________
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
研读下列两则材料,完成小题。
材料一:南国早报记者从广西戏剧院了解到,“地方戏剧进校园”演出活动为公益性演出,目的在于丰富当代学生的文化生活,让学生深入了解广西本土戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,增强民族自豪感,使非物质文化遗产得以更好的传承和发扬。目前,“地方戏剧进校园”展演活动已纷纷在各校开展起来。精彩剧目如《戏曲绝活》、彩调经典歌舞剧《刘三姐》片段、彩调传统小戏《探干妹》等陆续呈现,此次活动在我市多所中小学演出五十余场。
材料二:为弘扬中华优秀传统文化,充分发挥戏曲艺术在传承文化、涵养道德方面的独特作用,广西戏剧学院到我市第十八中学开展“戏曲进校园”文艺演出活动,为学校师生带来一场精彩的视听盛宴,受到广泛好评。本次演出活动以壮剧为主,惟妙惟肖的表演、悠扬高亢的歌声让在场的师生们都赞叹不已。活动中还让学生们上台现场体验壮剧教学,让学生们近距离地感受到了戏剧艺术的独特魅力,体验戏曲文化的博大精深,爱上中华传统艺术,自觉加入到传承的队伍中来。
1.根据材料一写一则“一句话新闻”,最恰当的一项是( )
A.非物质文化遗产得到更好的传承和发展。
B.精彩戏剧在我市多所中小学演出五十余场。
C.“地方戏剧进校园”活动在我市多所中小学开展。
D.“地方戏剧进校园”活动丰富了当代学生的文化生活。
2.班级拟开展“我为地方戏剧传承建言献策”活动,以下哪条建议与主题不符( )
A.开展以“做好桂林人,创建文明城”为主题的演讲比赛。
B.开设以“地方戏剧展演”为内容的第二课堂。
C.请戏剧演员进校园指导学生进行戏剧排练。
D.进剧院观看“地方剧”经典剧目。
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