综合实践活动.(7分)
书法,是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
1.欣赏下面三幅书法作品,请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.(3分)
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
2.某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴,你会用下面的哪一副对联赞美他(2分)
A.劲竹真君子,幽兰绝美人 。 B.日落江湖白,潮来天地清。
C.文坛花争艳,桃李果竞鲜。 D.池墨泼飞云,紫毫挥广宇。
3.班级决定征集一幅赞美老师的书法作品,要求四个字。你拟定的书法内容是:□□□□。(2分)
八年级语文书写简单题
综合实践活动.(7分)
书法,是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
1.欣赏下面三幅书法作品,请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.(3分)
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
2.某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴,你会用下面的哪一副对联赞美他(2分)
A.劲竹真君子,幽兰绝美人 。 B.日落江湖白,潮来天地清。
C.文坛花争艳,桃李果竞鲜。 D.池墨泼飞云,紫毫挥广宇。
3.班级决定征集一幅赞美老师的书法作品,要求四个字。你拟定的书法内容是:□□□□。(2分)
八年级语文书写简单题查看答案及解析
九年级某班以“热爱汉字书法,传承传统文化”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)活动中,刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语,请你帮他修改。
书法是艺术,是哲学,是中华民族传统文化的瑰宝。中国书法被誉为:(A)无言的诗,无形的舞,______________,______________。(B)让书法艺术世代延续、永葆青春,是我们义不容辞的。为彰显传统书法的永恒魅力,推动书画事业的繁荣与发展,我们要热爱书法,练习书法。
①请仿照(A)处画线句的特点在横线上续写句子:______________,______________。
②(B)句是一个病句,应修改为:_____________________________
(2)下面是收集到的三幅书法作品,如果让你选择一幅挂在你的书房,你会选择哪一幅?请从书体特点和文字内容方面说说理由。
选择:_______ 理由:________________
(3)雷君同学认为现在是高科技时代,通过电脑什么字都可以打出来,没有必要再花大力气去练习书法。你认为他的观点对吗?说说理由:______________________。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术 欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。
请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内)
【材料一】临摹声两个意思,一是临,一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写,
摹是在范字上直接摹写,如描红。
【材料二】东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。
【材料三】练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
【材料四】甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
【材料五】临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
_______________________________________________________________________________
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:三幅不同字体的书法作品。
1.请概括以上三则材科的主要信息。
2.“文房四宝”指的是: 。
【活动二·成果汇报】
3.为下面新闻拟写标题。
标题:
5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
(活动一·材料探究)
材料一:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料二:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三:三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
(1)请概括以上三则材料的主要信息。
(2)“文房四宝”指的是: 。
(活动二·观点交流)
(3)根据设置的情境,完成下面对话。
王明:马上就中考了!哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!
李华:
张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
(活动三·成果汇报)
(4)为下面新闻拟写标题。
标题:
5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
我校将开展“猜成语,读名著,传承中华文化”为主题的综合实践活动,请你积极参与。
【新闻标题我来想】
(1)请为下面一则新闻写一个标题(25字以内)。
2017年12月11日,注定是一个激动人心的日子。当天下午,在新城区首届初中学生成语听写大赛的决赛现场,胜利中学代表队一路过关斩将,最终夺得大赛团体第一名,个人第一名,为胜利中学的本次参赛历程画上圆满的句号。所有的鲜花与掌声,都将送给我们坚持不懈、努力拼搏的胜利中学代表队。
【成语问题我关注】
(2)阅读下面三则关于成语的材料,写出两条你探究的结果。
材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
【优秀名著我来读】
但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!
我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。
(3)这段文字节选自《红星照耀中国》,文中第二段中的A是 (人物姓名)。请根据选段中的描写来分析这一人物形象。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习(4分)
古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩,
班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性
学习活动,请你参加并完成以下活动。
1.【诗情画意品古诗】欣赏画面,根据画意写出古诗。
2.谁言寸草心,报得三春晖?这两句诗确是千古至情之语,道出了天下体念母爱的儿女心声。为了报答母亲的养育之恩,你已经做了什么,以后打算怎么做
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩,班级开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下活动。
(1)欣赏画面,根据画意写出古诗。
______________________________________________________________
(2)你是否感受到天下儿女体念母爱的心声?为了报答母亲的养育之恩,你以后打算怎么做?
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八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,完成下面小题。
材料一:教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校(以下简称“传承学校”)名单,在全国中小学开展传承学校创建活动,旨在全面贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,根植中华优秀传统文化深厚土壤,传承中华文化基因,引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中,培育深厚的民族情感,增强文化自信。
第二批传承学校体现了三个特点:一是实现了31个省(区、市)全覆盖。实现了城区镇区和乡村学校的全覆盖;二是传承项目种类丰富。各地各校依托当地人文环境和历史文化传统,充分发掘传统文化资源,培育传承项目。各级非物质文化遗产项目占比近55%;三是凸显育人特质。传承学校以教育教学为基础,以实践活动为载体,以师资队伍建设为支撑,采取专兼职教师结合,聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。以成果展示为助推,通过举办传承项目展演展示,营造向真、向善、向美、向上的校园文化。
(摘自《中华人民共和国教育部网》,有删改)
材料二:2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。然而,轰轰烈烈的活动之后,不少学校发现,师资缺、涵养浅,碎片化、不系统,兴趣淡、重知识,课时紧、难安排,有活动、不持久,家校分、不整合……这成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。
弘扬传统文化,学校是主现场,课堂是主阵地,教师是基础。“教师本身的涵养、人文价值,学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说,我们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来,教师数量不足、内涵不够,使系统的传统文化教育难以展开。
“当前,传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展,是对现有教育体制的有益补充,应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来,当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素,要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。
(摘自《中国教育报》,有删改)
材料三:传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,校园文化要有活动设计方案,扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有“看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。
从学理上而言,文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念,是文化的内核、本质;“术”是形式、方法。“道”承载的是价值观体系。抽去“道”,文化将成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重,毋庸赘言。因此,传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”,不能仅仅停留在活动层面;而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。校园文化其实也是一种和谐文化,和谐能激活教育的潜力,成为促进教育教学发展的正能量。
对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。当前,“互联网+”发展得如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的“短板”。
(摘自《中国教育报》,有删改)
1.下列说法中与材料内容不符的一项是( )
A.第二批传承学校覆盖了31个省(区、市),传承项目种类丰富,其中各种非物质文化遗产项目占比近55%。
B.弘扬传统文化,学校是主现场,教师本身的涵养、学术专业水平和教书育人的精神都影响着传统文化进校园的成效。
C.学校当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素,并与现在的西式教育体系相融合。
D.文化有“道”与“术”两个层面,传统文化进校园不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。
2.下列对材料的分析与理解,不正确的一项是( )
A.材料一中的第二段采用了列数字和分类别的说明方法,准确、清晰地介绍了第二批传承学校的特点。
B.材料二中的加点词“几乎”是接近于的意思,表示绝大部分但非绝对化,体现了说明语言的准确性。
C.材料三第二段中加点的“因此”为连词,表明文段前后的内容从因到果的逻辑说明顺序。
D.材料二与材料三的侧重点不同,材料二侧重顶层设计与基层实施之间的差距;材料三侧重基层落实。
3.结合材料,你认为有效开展传统文化进校园活动应采取哪些措施?
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
综合实践题
爱国主义就是千百年来积淀下来的自己祖国的一种深厚的感情。为弘扬爱国精神,某中学围绕“爱我中华”开展语文实践系列活动。请你参加,并完成相关任务。
【活动一】演讲比赛。学校团委定于9月18日在报告厅举办“爱国主义在我心中”演讲比赛,准备邀请德高望重的语文特级教师李曼担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师,见面时怎么说?
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【活动二】主题班会。你班举行了“弘扬爱国主义精神”的主题班会活动,并由你担任主持人,请你为班会设计一段开场白。(不少于50字)
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八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析