(14分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 梭伦根据农业的收入把公民分为4个等级:第一等级是地产收入达到500斗(每斗约合52.53公升)的公民,称"500斗级”;第=等级是收入达300斗、有养马能力者,叫骑士级;第三等级是收入达200斗、有牛耕者,叫“牛轭级”;第四等级是收入在200斗以下的公民,他们土地很少,不得不为他人做雇工,称“雇工级”。根据公民所属的等级决定其所要承担的政治义务,等级越高,担任的公共职务越高;军事义务也按等级分配。
一一马克垚主编《世界文明史》
材料二 由于制宪的程序民主、愿望正义、有现实意义,与会代表还是达成了一致意见,终于制定了一部新宪法——《1787年宪法》。……当朋友问富兰克林新国家将拥有什么样的政府时,富兰克林回答说:“一个共和国,夫人。如果你能维持它。”
—— [美]乔伊·哈克姆著《自由的历程:美坚图史》
材料三 梁启超在1899午4月《清议报》上发表的《各国宪法异同论》中已经使用“宪政”一词,将宪政解释为立宪政体,“世界之政体有两种:一曰有宪法之政(亦名立宪政体);二曰无宪法之政(亦名专制之政)。立宪政体,亦名有限权之政体。专制政体,亦名无限权之政体。有限权者云,君有君之权,权有限;官有官之权,权有限;民有民之权,权有限。”……清未预备立宪启动后,宪政一词的使用渐渐增多。
——张一兵主编《政治哲学关键词》
(1)材料一中的改革措施对古希腊民主政治的发展有何历史意义?(2分)
(2)结合所学知识,用史实说明美国《l787年宪法》如何体现了“程序民主”?(6分)
(3)据材料三并结合所学知识,概括梁启超的宪政思想及其实践。(6分)
高三历史综合题中等难度题
(14分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 梭伦根据农业的收入把公民分为4个等级:第一等级是地产收入达到500斗(每斗约合52.53公升)的公民,称"500斗级”;第=等级是收入达300斗、有养马能力者,叫骑士级;第三等级是收入达200斗、有牛耕者,叫“牛轭级”;第四等级是收入在200斗以下的公民,他们土地很少,不得不为他人做雇工,称“雇工级”。根据公民所属的等级决定其所要承担的政治义务,等级越高,担任的公共职务越高;军事义务也按等级分配。
一一马克垚主编《世界文明史》
材料二 由于制宪的程序民主、愿望正义、有现实意义,与会代表还是达成了一致意见,终于制定了一部新宪法——《1787年宪法》。……当朋友问富兰克林新国家将拥有什么样的政府时,富兰克林回答说:“一个共和国,夫人。如果你能维持它。”
—— [美]乔伊·哈克姆著《自由的历程:美坚图史》
材料三 梁启超在1899午4月《清议报》上发表的《各国宪法异同论》中已经使用“宪政”一词,将宪政解释为立宪政体,“世界之政体有两种:一曰有宪法之政(亦名立宪政体);二曰无宪法之政(亦名专制之政)。立宪政体,亦名有限权之政体。专制政体,亦名无限权之政体。有限权者云,君有君之权,权有限;官有官之权,权有限;民有民之权,权有限。”……清未预备立宪启动后,宪政一词的使用渐渐增多。
——张一兵主编《政治哲学关键词》
(1)材料一中的改革措施对古希腊民主政治的发展有何历史意义?(2分)
(2)结合所学知识,用史实说明美国《l787年宪法》如何体现了“程序民主”?(6分)
(3)据材料三并结合所学知识,概括梁启超的宪政思想及其实践。(6分)
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一 梭伦改革的一项重要措施规定:根据每年的谷物收入,雅典公民被分为四个等级,并担任相应官职。第一等级:500 麦斗以上称为“五百麦斗级”,可担任执政官、司库及其他一切官职。第二等级:300 麦斗以上称为“骑士级”,可以担任执政官及其他一切官职(司库除外)。第三等级:200 麦斗以上称为“牛扼级”,只能担任低级官职。
材料二 伯利克里执政时期,除十将军外,一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构,每十天左右召开一次,凡二十岁以上的男性公民均可参加,每人在大会上都拥有发言权和表决权。
请回答:
⑴材料一划分公民等级的依据是什么?在当时有怎样的历史意义?
⑵材料二与材料一相比有怎样的变化?说明了什么?
⑶综合两段材料,评价雅典的民主制度。
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【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答问题。
材料一他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高级官职,第三等级能担任低级官职,第四等级不能担任官职。
奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;雅典公民必须让儿子学会一门手艺,否则儿子可拒绝赡养其父;鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口。
材料二……有军功者,各以率受上爵。……僇力本业耕织,致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。……
――《史记·商君列传》
请回答:
(1)根据材料,分别概括梭伦改革和商鞅变法的主要措施。
(2)结合所学知识,分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同
影响。
高三历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一 梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配(如下表)。
等级名称 | 财产标准 | 享受的权利 | 应尽的义务 |
第一等级 | 年收入500斗以上 | 担任一切官职 | 提供骑兵(自备军械、军装、马匹) |
第二等级 | 年收入300一500麦斗 | 任除司库外的高级官职 | |
第三等级 | 年收入200一300麦斗 | 担任低级官职 | 提供重装步兵(自备军械、军装,是军队主要成分) |
第四等级 | 年收入200麦斗以下 | 不能担任任何官职,只有选举权,无被选举权 | 轻装步兵和水手(只带棍棒) |
材料二 梭伦在一首诗中写道:“我置坚盾,均衡两方,不允许任何一方不公正地占据优势。”而柏拉图在《理想国》中记载了苏格拉底讲述的窝言―“人们虽然一土所生,彼此都是兄弟,但老天在铸造他们的时候,在有些人身上加入了黄金,这些人因而是最宝贵的,是统治者。在辅助者(军人)的身上加入了白银。在农民以及其他及工商上加入了铁和铜。”大家都必须按照自身的金属成分划分等级、从事工作。“每个人都作为一个人干他分内的,而不干涉别人分内的事”,这条原则就是“正义”。在柏拉图这里,正义意味着各尽其性、各就其位。而在雅典城邦中,正义意味着一个城邦公民作出符合他的身份的贡献,也享受符合他的身份的荣誉;政治上的正义就是根据每一个人的德行进行义务与荣誉的分配。
——摘自倔强的狮子博客《读雅典政治有感》
(1)据材料一,归纳梭伦改革的主要措施,指出其遵循的原则。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述梭伦提出“公平正义”带来的影响。
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梭伦改革中规定:按一年农产品收入的总量把公民分为4个等级(按年收入的的谷物等产品的数量分别列为500斗、300斗、200斗和200斗以下四级),各等级的政治权利依其财力之大小而定。它的意义是
A. 发展工商业扩大城邦社会基础
B. 按照财产划分等级削弱贵族政体
C. 设立公民法庭保护贵族的权利
D. 颁布“解负令”保护农民的利益
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历史学家郭小凌提出,既然在梭伦改革时期,土地和债务问题是当时面临的最主要的社会问题,而且在改革的措施中,所实行的划分公民等级的唯一标准是地产收入(按年收入的谷物等产品的数量分成四级),因此,该学者认为
A. 梭伦改革前社会矛盾尖锐
B. 当时古希腊文明的经济基础是农业
C. 梭伦改革保障了公民的民主权利
D. 梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权
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农业是国民经济的一个重要产业部门。阅读材料,回答问题。
材料一 1932年,……饥荒就在眼前了,它的阴影着美国莽莽大平原。……农产品从来没像现在这么低过。一蒲式耳(约合36升)小麦的售价不到二角五分,一蒲式耳玉米是七分,一蒲式耳燕麦一角,一磅棉花或羊毛五分。糖每磅只值三分,猪、牛肉每磅二分半,200个一箱的苹果,如果个个完好,才卖四角。
——[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》上册
材料二 1949年,中国开启了新的篇章……过去20年(改革开放以来),是自鸦片战争以来国际环境最好的时期,也是中国国内最稳定、经济最为发展的时期,可谓一百多年来未曾有过的新局面。
——马晓军《走出寻梦的历史阴影》
(1)材料二中的“饥荒”是由什么事件造成的?当时美国政府是如何解决农产品价格过低问题的?
(2)依据材料三并结合所学知识,列举中国在1949—1960年开启的农业“新篇章”。分析改革开放以来,中国农村经济体制改革对经济发展的作用。
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【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答问题。
材料一 (梭伦规定)每年收获五百麦斗以上者为第一等级;三百麦斗以上者为第二等级;五十麦斗者为第三等级,其余公民列为第四等级……属于前三个等级的公民有权出任国家官职;第四等级的公民有权参加公民大会和陪审法庭,但不允许担任官职……每个等级的公民均有服兵役的义务;前两个等级提供骑兵(装备自备),第三等级提供重装步兵、最后一个等级的公民或提供轻装步兵或在海军中服役。
——张强《推典春秋—古典文明的繁荣与衰落》
材料二 他(克里斯提尼)既成为大众领袖,第一步便把所有居民划为十个部落,以代替原有的四个部落……其次,他把议事会的成员由四百人改为五百人,每部落出五十人……他又把全部村社分为三十个区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;他称这些区为三一区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。他又规定所有住在同一村社里的人彼此都是村民,使他们不用祖上名字相称,而正式以村社名字相呼。
——亚里士多德《稚典政制》
(1)据材料一,归纳梭伦改革的主要措施,指出其遵循的原则。(8分)
(2)据材料一、二,分析其共同作用。(8分)
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(15分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一: 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二: 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三:梭伦:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。
材料四 王安石:自古驱民在诚信,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。
回答:
(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?(3分)
(2)从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。(4分)
(3)结合材料三、四,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。(4分)
(4)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响?(4分)
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【历史】(16分)
阅读材料,回答问题。
材料一 ①不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级,……不同等级的人则待遇不同。
②包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
③奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给与公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二 ①设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位,立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。
②……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
③……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
请回答:
(1)根据材料一、二指出两次改革在对待等级划分、官吏任免和对工商业的态度等问题的处理方式上各有何不同?(12分)
(2)根据材料及所学知识分析两者不同的处理方式分别产生了哪些不同影响?(4分)
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