某实验小组准备做探究“合力做功与物体速度变化关系”的实验。
(1)实验准备过程中,在上图的一些实验器材中要选用到的有(填字母序号) 。
(2)组装好实验器材后,某同学开始做实验,小车在橡皮筋作用下沿木板滑行,用 1 条橡皮筋对小车做的功记为W,当用 2 条、3 条……实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致,打出一系列纸带,并对打出的纸带进行测量和计算,得到了橡皮筋做功 W 和小车的最大速度值 Vm,记录在表格中,他还计算出了 Vm2 填在表中。其中用3根橡皮条时打出的纸带如下图,请根据纸带上的数据计算出 Vm= m/s ;
(3)用作图法处理数据时,为了使图像能直观反映实验结论,若把橡皮筋做功 W 作为纵坐标,应把 作为横坐标,并根据表格中的数据在坐标纸上作图。
(4)根据图像你得出的结论是 。
高三物理实验题中等难度题
某实验小组准备做探究“合力做功与物体速度变化关系”的实验。
(1)实验准备过程中,在上图的一些实验器材中要选用到的有(填字母序号) 。
(2)组装好实验器材后,某同学开始做实验,小车在橡皮筋作用下沿木板滑行,用 1 条橡皮筋对小车做的功记为W,当用 2 条、3 条……实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致,打出一系列纸带,并对打出的纸带进行测量和计算,得到了橡皮筋做功 W 和小车的最大速度值 Vm,记录在表格中,他还计算出了 Vm2 填在表中。其中用3根橡皮条时打出的纸带如下图,请根据纸带上的数据计算出 Vm= m/s ;
(3)用作图法处理数据时,为了使图像能直观反映实验结论,若把橡皮筋做功 W 作为纵坐标,应把 作为横坐标,并根据表格中的数据在坐标纸上作图。
(4)根据图像你得出的结论是 。
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
(1)小王同学用如图(甲)所示的装置做“探究合力做功与物体速度变化关系”的实验,小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
在实验准备过程中,小王整理了一些实验器材(导线未画出) 如图(乙)所示,还缺少两个器材是___________.实验中,该同学发现纸带有如图(丙) 所示的两种穿法,___________(填“A”或“B”)的穿法更合理.
(2) 小张同学用如图所示装置,尝试通过测得细绳拉力(悬挂重物重力近似等于拉力)做的功和小车获得的速度的值进行探究,则
①下列说法正确的是_______.
A.该方案需要平衡摩擦力
B.该方案需要重物的质量远小于小车的质量
C.该方案操作时细线应该与木板平行
D.该方案处理数据时应选择匀速时的速度
②某次获得的纸带如图(乙)所示,小张根据点迹标上了计数点,计数点2在刻度尺上的读数为______cm,并求出计数点2 点的速度为______m/s(计算结果保留3位有效数字).
高三物理实验题简单题查看答案及解析
(1)某次做实验的时候,实验员准备了以下器材,用以下器材可以做下列哪些实验____________
A.探究小车速度随时间变化规律
B.探究加速度与力、质量的关系
C.探究求合力的方法
D.探究做功与速度变化的关系
(2)在验证机械能守恒实验时,提供了铁架台、夹子、导线、纸带等器材。为完成此实验,除 了所给的器材,从下图还必须选取的实验器材是________,可选择的实验器材是___________。(填字母代号)
A.B.C.D.E.F.G.
(3)下列方法有助于减小实验误差的是__________________
A.在重锤的正下方地面铺海绵
B.必须从纸带上第一个点开始计算验证机械能是否守恒
C.重复多次实验,重物必须从同一位置开始下落
D.重物的密度尽量大一些。
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甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验,乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1)上图中A、B、C、D、E表示部分实验器材,甲同学需在图中选用的器材________;乙同学需在图中选用的器材___________。(用字母表示)
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获得如图所示的两条纸带①和②。纸带__________的加速度大(填①或者②),其加速度大小为____________.
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在追寻科学家研究足迹的过程中,某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系,采用了如图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置.
(1)实验时,该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项措施是____________和__________________.
(2)如下图所示是实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,相邻计数点间的距离已在图中标出,测出滑块的质量为M,钩码的总质量为m.从打B点到打E点的过程中,为达到实验目的,该同学应该寻找______________和______________之间的数值关系(用题中和图中的物理量符号表示)
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(6分)某兴趣小组准备探究“合外力做功和物体速度变化的关系”,实验前组员们提出了以下几种猜想:
①;②;③。
为了验证猜想,他们设计了如图甲所示的实验装置。PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时,小刚同学提出“不需要测出物体质量,只要测出物体初始位置到速度传感器的距离L和读出速度传感器的读数v就行了”,大家经过讨论采纳了小刚的建议。
(1)请你说明小刚建议的理由:_________________________________________________;
(2)让物体分别从不同高度无初速释放,测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4 ,读出物体每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、 ,并绘制了如图乙所示的L-v图象。若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出_______;
A.图像 B.图像 C.图像 D.图像
(3)实验中,木板与物体间摩擦力_________(“会”或“不会”)影响探究的结果。
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(6分)某兴趣小组准备探究“合外力做功和物体速度变化的关系”,实验前组员们提出了以下几种猜想:
①;②;③。
为了验证猜想,他们设计了如图甲所示的实验装置。PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时,小刚同学提出“不需要测出物体质量,只要测出物体初始位置到速度传感器的距离L和读出速度传感器的读数v就行了”,大家经过讨论采纳了小刚的建议。
(1)请你说明小刚建议的理由:_________________________________________________;
(2)让物体分别从不同高度无初速释放,测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4,读出物体每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、 ,并绘制了如图乙所示的L-v图象。若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出_______;
A.图像 | B.图像 | C.图像 | D.图像 |
(3)实验中,木板与物体间摩擦力_________(“会”或“不会”)影响探究的结果。
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某学习小组探究“合力做功和物体速度变化的关系”的实验如图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和 电源(填“交流”或“直流”).
(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是________。
A.放开小车,小车能够自由下滑即可 |
B.放开小车,小车能够匀速下滑即可 |
C.放开拖着纸带的小车,小车能够自由下滑即可 |
D.放开拖着纸带的小车,小车能够匀速下滑即可 |
(3)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,如图所示,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的______ 部分进行测量.打点间隔为0.02 s,则小车的最大速度v=______ m/s (保留两位有效数字)。
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某学习小组探究“合力做功和物体速度变化的关系”的实验如图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和 电源(填“交流”或“直流”).
(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是________。
A.放开小车,小车能够自由下滑即可
B.放开小车,小车能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,小车能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,小车能够匀速下滑即可
(3)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,如图所示,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的______ 部分进行测量.打点间隔为0.02 s,则小车的最大速度v=______ m/s (保留两位有效数字)。
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小林同学分别用下列三套实验装置A、B、C,来探究“做功与物体速度变化关系”的实验。
(1)他选用实验装置A做该实验时,下列说法正确的是_________
A.平衡阻力后,小车运动过程中受到的重力和阻力均不做功
B.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
C.每次都要从同一位置静止释放小车
D.需要测出小车从静止到匀速时的平均速度
(2)他选用实验装置B做该实验时,下列说法正确的是_________
A.可以不测小车的质量
B可以不平衡小车在运动过程中受到的阻力
C.可以不测小车移动的距离
D.可以不测小车移动的速度
(3)他选用实验装置C做该实验时,__________(选填“可以”或“不可以”)利用 来计算重物下降时的速度。
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