学习明清史以后，有四位同学分别以明清政治为主题作了演讲，你认为下列主题中最具历史洞察力的是...

学习明清史以后，有四位同学分别以明清政治为主题作了演讲，你认为下列主题中最具历史洞察力的是                           （    ）

A．攀登权力高峰   B．首开特务统治   C．巩固天朝帝国   D．走向衰亡之路

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学习明清史以后，有四位同学分别以明清政治为主题作了演讲，你认为下列主题中最具历史洞察力的是

A．攀登权力高峰       B．首开特务统治   C．巩固天朝帝国   D．走向衰亡之路

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学完1956～1976年的中国历史之后，有四位同学分别作了主题演讲，你认为下列能概括这段历史全貌的是

A．古老中国的伟大复兴                      B．东方巨龙的再次腾飞

C．社会主义的艰难探索                      D．发人深省的民族浩劫

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四川某中学举行了一场学生研究性学习成果展示会，一学习小组的代表作了精彩的演讲，其演讲提纲如右图所示，你认为该学习小组研究性学习的主题是

A．重大科学理论出现是科技革命先导

B．杰出历史人物推动历史进程大发展

C．伟大的科技革命造就伟大的科学家

D．欧洲是近代以来世界科学技术中心

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钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是

A．都以血缘关系为纽带　　　　　　　　　　　 B．都维护了地主阶级统治

C．都曾顺应了历史潮流　　　　　　　　　　　 D．都实现了权力高度集中

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探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。阅读材料，回答问题。

探究主题一东西方政治文明的并存（古希腊）这种自然环境导致多种经济形态并存，……人员的频繁扩散、迁入、交流，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。在进入阶级社会时，地缘战胜血缘、私有制战胜原始氏族共产制，在某种程度上有利于民主制度的发展。

中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，生产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀，导致氏族首领直接转化为统治阶级新贵，形成君主集政权、财权、神权于一身的格局。

探究主题二东西方经济文明的交流美洲作物引进中国，大多发生在明清时期，总数超过二十种。……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。

——王宝卿《明清以来美洲作物的引种推广对经济社会发展的影响》

探究主题三东西文明的碰撞中国古代长期以来以文明自居，而把其他没有中国式行为和举止的国家和民族包括西方国家视为野蛮，称西方人为夷、番、鬼。20世纪初中国把西方的“Modem”翻译成“文明”，“文明”一词被指为西方传来的文化，非常盛行，如看“文明戏”。

探究主题四东西方思想文化的冲突近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西方文化优劣问题的评价都过于偏激。——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》

（1）依据探究主题一的材料，指出中西两种政治文明的差异及存在差异的原因。

（2）依据探究主题二的材料并结合所学知识，分析美洲作物的引入对明清时期社会发展的影响。

（3）阅读探究主题三的材料并结合所学知识回答，20世纪初中国“文明”内涵的变化，反映了当时中国对西方认识的什么特点？原因是什么？中国近代接受西方“文明”给中国近代带来怎样的影响。

（4）探究主题四的材料中作者认为应运用怎样的观点评价近代中西方文化？针对中西方文化“两种极端的倾向”，请选择其中一个，谈谈你的看法。

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探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究，阅读材料，回答问题。

探究主题一东西方政治文明的并存

（古希腊）这种自然环境导致多种经济形态并存……人员的频繁扩散、迁入、文流，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织．在进入阶级社会时，地缘战胜血缘、私有制战胜原始血族共产制，在某种程度上有利于民主制度的发展。

中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，生产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀，导致氏族首领直接转化为统治阶级新贵，形成君主集政权、财权、神权于一身的格局。

（l）依据材料，指出中西两种政治文明的差异及存在差异的原因。

探究主题二东西方经济文明的交流

美洲作物引进中国，大多发生在明清时期，总数超过二十种。……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位，究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。

——王宝卿《明清以来美洲作物的引种推广对经济社会发展的影响》

（2）根据材料并结合所学知识，分析美洲作物的引入对明清时期社会发展的影响。

探究主题三东西方思想文化的冲突

近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西方文化优劣问题的评价都过于偏激。

——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》

（3）作者认为应运用怎样的观点评价近代中西方文化？结合所学知识举例说明材料中“醉心欧化”的倾向，并简要评价。

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探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。阅读材料，回答问题。（28分）

探究主题一　东西方政治文明的并存

(古希腊)这种自然环境导致多种经济形态并存，……人员的频繁扩散、迁入、交流，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。在进入阶级社会时，地缘战胜血缘、私有制战胜原始氏族共产制，在某种程度上有利于民主制度的发展。

中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，生产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀，导致氏族首领直接转化为统治阶级新贵，形成君主集政权、财权、神权于一身的格局。探究主题二　东西方经济文明的交流

美洲作物引进中国，大多发生在明清时期，总数超过二十种。……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。

——王宝卿《明清以来美洲作物的引种推广对经济社会发展的影响》

探究主题三　 东西文明的碰撞

中国古代长期以来以文明自居，而以其他没有中国式行为和举止的国家和民族包括西方国家视为野蛮，称西方人夷、番、鬼。20世纪初中国把西方的 “Modem”翻译成“文明”，“文明”一词被指为西方传来的文化，非常盛行，如看“文明戏”。

探究主题四　东西方思想文化的冲突

近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西方文化优劣问题的评价都过于偏激。　　　　　　　　

——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》

（1）依据材料一，指出中西两种政治文明的差异及存在差异的原因。（6分）

（2）依据材料二并结合所学知识，分析美洲作物的引入对明清时期社会发展的影响。（6分）

（3）阅读材料三，20世纪初中国“文明”内涵的变化，反映了当时中国对西方认识的什么特点？原因是什么？中国近代接受西方“文明”给中国近代带来怎样的影响。（7分）

（4）材料四中作者认为应运用怎样的观点评价近代中西方文化？针对中西方文化“两种极端的倾向”，请选择其中一个，谈谈你的看法。（9分）

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古代中西方政治文明

某校高三（1）班组织同学们进行了关于“古代中西方政治文明比较”为主题的研究性学习，请与他们一起完成以下研究内容。（14分）

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有学者认为，希腊多个城邦并存的局面，以及各邦公民政治下普遍的权力分散，推动了相互学习，相互竞争，相互制衡，从而造就了古希腊的长期繁盛。从史学角度看，这种认为属于

A. 史学定论

B. 历史解释

C. 历史事实

D. 史料整理

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