把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱，抗争探索
B. 星火燎原，北上抗日
C. 停止内战，一致抗日
D. 坚持和平，民主建国,
九年级历史选择题中等难度题
把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱，抗争探索
B. 星火燎原，北上抗日
C. 停止内战，一致抗日
D. 坚持和平，民主建国,
九年级历史选择题中等难度题
把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱，抗争探索 B. 打倒军阀，打倒列强
C. 停止内战，一致抗日 D. 坚持和平，民主建国
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把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱，抗争探索 B. 打倒军阀，打倒列强
C. 停止内战，一致抗日 D. 坚持和平，民主建国
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把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱，抗争探索
B. 星火燎原，北上抗日
C. 停止内战，一致抗日
D. 坚持和平，民主建国,
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下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中 处应该填写（ ）
A. 民族耻辱，抗争探索 B. 停止内战，一致抗日
C. 打倒美蒋，人民解放 D. 恢复经济，巩固政权
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下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征，其中空白处应该填写
A. 民族耻辱，抗争探索
B. 打倒美蒋，人民解放
C. 停止内战，一致抗日
D. 恢复经济，巩固政权
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把握历史阶段特征有助于学号历史。如表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写 （ ）
| 1924-1927年 | ▲ |
| 1927-1937年 | 星火燎原，北上抗日 |
| 1934-1945年 | 团结抗战，驱除倭寇 |
| 1945-1949年 | 国共对峙，战略决战 |
A. 民族耻辱，抗争探索 B. 打倒军阀，打倒列强
C. 停止内战，一致抗日 D. 坚持和平，民主建国
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把握历史阶段特征有助于学习历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写
| 1924—1927年 | ▲ |
| 1927—1937年 | 星火燎原，北上抗日 |
| 1934—1945年 | 团结抗战，驱除倭寇 |
| 1945—1949年 | 国共对峙，战略决战 |
A. 民族耻辱，抗争探索
B. 打倒军阀，打倒列强
C. 停止内战，一致抗日
D. 坚持和平，民主建国
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把握历史阶段特征有助于学号历史．如表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征．其中处应该填写
| 1924-1927年 | |
| 1927-1937年 | 星火燎原，北上抗日 |
| 1934-1945年 | 团结抗战，驱除倭寇 |
| 1945-1949年 | 国共对峙，战略决战 |
A．民族耻辱，抗争探索
B．打倒军阀，打倒列强
C．停止内战，一致抗日
D．坚持和平，民主建国
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把握历史阶段特征有助于学好历史。以下是反映中国近现代四个不同时期历史阶段特征的主题词，其中1921-1935年应该是 （ ）
| 1894-1912：推翻帝制，走向共和 1921-1935：□□□□，□□□□ 1949-1956：民族独立，获得新生 1978-2014：改革开放，坚定不移 |
A.五四风雷，抗日烽火 B.开天辟地，渐趋成熟
C.国共对峙，走向抗战 D.星星之火，力挽狂澜
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把握历史阶段特征有助于学好历史。以下是反映中国近现代四个不同时期历史阶段特征的主题词，其中1921-1935年应该是（ ）
| 1894-1912：推翻帝制，走向共和 1921-1935：□□□□，□□□□ 1949-1956：民族独立，获得新生 1978-2014：改革开放，坚定不移 |
A.五四风雷，抗日烽火 B.开天辟地，渐趋成熟
C.国共对峙，走向抗战 D.星星之火，力挽狂澜
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