把握历史阶段特征有助于学号历史.如表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征.其中处应该填写
1924-1927年 | |
1927-1937年 | 星火燎原,北上抗日 |
1934-1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945-1949年 | 国共对峙,战略决战 |
A.民族耻辱,抗争探索
B.打倒军阀,打倒列强
C.停止内战,一致抗日
D.坚持和平,民主建国
九年级历史选择题简单题
把握历史阶段特征有助于学号历史。如表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写 ( )
1924-1927年 | ▲ |
1927-1937年 | 星火燎原,北上抗日 |
1934-1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945-1949年 | 国共对峙,战略决战 |
A. 民族耻辱,抗争探索 B. 打倒军阀,打倒列强
C. 停止内战,一致抗日 D. 坚持和平,民主建国
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把握历史阶段特征有助于学号历史.如表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征.其中处应该填写
1924-1927年 | |
1927-1937年 | 星火燎原,北上抗日 |
1934-1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945-1949年 | 国共对峙,战略决战 |
A.民族耻辱,抗争探索
B.打倒军阀,打倒列强
C.停止内战,一致抗日
D.坚持和平,民主建国
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把握历史阶段特征有助于学习历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写
1924—1927年 | ▲ |
1927—1937年 | 星火燎原,北上抗日 |
1934—1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945—1949年 | 国共对峙,战略决战 |
A. 民族耻辱,抗争探索
B. 打倒军阀,打倒列强
C. 停止内战,一致抗日
D. 坚持和平,民主建国
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把握历史阶段特征有助于学历史。下表反映了新民主主义革命不同阶段的特征。其中①②应填( )
1924-1927年 | ① |
1927-1937年 | ② |
1937-1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945-1949年 | 国共对峙,战略决战 |
A. ①打倒军阀,打倒列强;②停止内战,一致抗日
B. ①民族耻辱,抗争到底;②停止内战,一致抗日
C. ①打倒军阀,打倒列强;②星火燎原,北上抗日
D. ①民族耻辱,抗争到底;②星火燎原,北上抗日
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把握历史阶段特征有助于学历史。下表反映了新民主主义革命不同阶段的特征。其中①②应填( )
1924-1927年 | ① |
1927-1937年 | ② |
1937-1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945-1949年 | 国共对峙,战略决战 |
A. ①打倒军阀,打倒列强;②停止内战,一致抗日
B. ①民族耻辱,抗争到底;②停止内战,一致抗日
C. ①打倒军阀,打倒列强;②星火燎原,北上抗日
D. ①民族耻辱,抗争到底;②星火燎原,北上抗日
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把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱,抗争探索 B. 打倒军阀,打倒列强
C. 停止内战,一致抗日 D. 坚持和平,民主建国
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把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱,抗争探索 B. 打倒军阀,打倒列强
C. 停止内战,一致抗日 D. 坚持和平,民主建国
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把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中▲处应该填写( )
A. 民族耻辱,抗争探索
B. 星火燎原,北上抗日
C. 停止内战,一致抗日
D. 坚持和平,民主建国,
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把握历史时代特征有助于更好地理解历史。下表反映了近代中国不同阶段的特征。其中②③应填的是
历史时段 | 时代特征 |
1840—1919年 | 百年屈辱,民族抗争 |
1924—1927年 | ② |
1927—1937年 | ③ |
1937—1945年 | 同仇敌忾,抗战到底 |
A. ②打倒军阀,打倒列强③国共对峙,星火燎原
B. ②曲折前进,民族复兴③停止内战,一致抗日
C. ②打倒军阀,打倒列强③停止内战,一致抗日
D. ②曲折前进,民族复兴③国共对峙,星火燎原
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下表反映了新民主主义革命不同时期的阶段特征。其中 处应该填写
1924—1927年 | 打倒军阀,打倒列强 |
1927—1937年 | 星火燎原,北上抗日 |
1937—1945年 | 团结抗战,驱除倭寇 |
1945—1949年 |
A. 民族耻辱,抗争探索
B. 停止内战,一致抗日
C. 打倒美蒋,人民解放
D. 恢复经济,巩固政权
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