九年级化学选择题中等难度题
学习化学过程中有许多“不同”。下列对“不同”的分析错误的是（ ）
A．CO与CO2性质不同——分子构成不同
B．铁丝与铜丝化学性质不同——构成的原子不同
C．金刚石与石墨性质不同——由不同碳原子构成
D．O2急救病人而O3则不能——性质不同
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学习化学过程中有许多“不同”．下列对“不同”的分析错误的是（ ）
A．CO与CO2性质不同﹣﹣分子构成不同
B．铁丝与铜丝化学性质不同﹣﹣构成的原子不同
C．金刚石与石墨性质不同﹣﹣由不同碳原子构成
D．O2急救病人而O3则不能﹣﹣性质不同
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学习化学过程中有许多“不同”．下列对“不同”的分析错误的是（ ）
A．CO与CO2性质不同﹣﹣分子构成不同
B．铁丝与铜丝化学性质不同﹣﹣构成的原子不同
C．金刚石与石墨性质不同﹣﹣由不同碳原子构成
D．O2急救病人而O3则不能﹣﹣性质不同
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比较法是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点分析错误的是
A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质：CO2有还原性；CO没有还原性
C.用途：CO2 可用于灭火；CO可作气体燃料
D.危害：CO2 过多会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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归纳整理是学习化学的有效方法,下列有关内容错误的是
| 选项 | 现象或做法 | 解释 |
| A | O2充足有助于化石燃料充分燃烧,CO2可用于档案资料或仪器仪表灭火 | 两种物质的分子构成不同,化学性质不同,物质的用途不同 |
| B | 实验室用向上排空气法收集CO2,用向下排空气法收集H2 | 气体的密度不同,使用的收集方法不同 |
| C | 在通电分解水实验中,用带火星的木条检验正极产生的气体,用燃烧的木条检验负极产生的气体 | 两极产生的气体不同,它们的化学性质不同,检验方法不同 |
| D | 用洗手液洗去手上的油污,用酒精擦去衣物上的油渍 | 油污种类不同,去污方法不同，化学反应原理不同 |
A. A B. B C. C D. D
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“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于 CO2 和 CO 不同点的比较错误的是（）
A.构成：一个 CO2 分子比一个 CO 分子多一个氧原子
B.性质：CO2 能溶于水，水溶液能使紫色石蕊溶液变红；CO 难溶于水，但能燃烧
C.用途：CO2 可用于光合作用、灭火等；CO 可用作气体燃料，还可用于人工降雨
D.危害：CO2 会造成“温室效应”；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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（2011•黄石）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的不同点比较，下列有错误的是( )
A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质：CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，但能燃烧
C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨
D. 危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO和CO2的各项对比，有错误的是
| 选项 | 共性 | 差异性 |
| A | 均由分子构成 | 分子的构成不同 |
| B | 均由碳元素和氧元素组成 | 元素的质量比不同 |
| C | 均具有可燃性 | 燃烧时的现象不同 |
| D | 常温下均是无色气味 | 相同条件下气体的密度不同 |
A.A B.B C.C D.D
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