阅读下列材料：（4分）
材料一：如图
材料二：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。
——《独立宣言》
材料三: 人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫………
——《人权宣言》
请回答：
（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？（1分）反映了当时哪一个阶级的愿望？（1分）
（2）材料二与材料三所体现的思想有什么相同点？（1分）
（3）你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则？（1分）
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料：（4分）
材料一：如图
材料二：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。
——《独立宣言》
材料三: 人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫………
——《人权宣言》
请回答：
（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？（1分）反映了当时哪一个阶级的愿望？（1分）
（2）材料二与材料三所体现的思想有什么相同点？（1分）
（3）你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料二：……宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
材料三：工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。
（1）材料一出自哪个文献？写出该文献的起草者。
（2）写出材料二反映的文献名称。由此可以看出它受到欧洲哪次思想解放运动的影响？
（3）写出与材料三表述有关的思想理论。从此，哪一阶级斗争有了科学理论的指导？
（4）结合上述材料，谈谈你的感悟。
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阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：我们认为这些真理是不言自明的：人人生而平等，他们都由“造物主”赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人民建立了政府，而政府的正当权力是得到被统治者同意的。一旦任何形式的政府损害了这些目的，人民有权改变它、废除它，并建立新政府；而新政府必须建立在最能促进人民的安全和幸福的目的上，它的权力组织形式也应以此为依据。
——1776年7月4日《独立宣言》
材料二：各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。）
——1787年《美利坚合众国宪法》
请回答：（6分）
(1)材料一的主要观点是什么？（2分）
(2)材料二与材料一相比，有何不同？（2分）
(3)简评1787年美国宪法。（2分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权、追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它，以建立新政府……
材料二 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后，永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”
材料三 成立国家复兴管理局，指导劳资双方订立本行业的“公平竞争法规”，要求各工业部门制定生产规模、产品价格、市场分配、工人工资标准及工时数等，由雇主、工人和消费者共同监督生产。……规定凡遵守法规的企业在其产品上贴“蓝鹰”标志，以示守法和致力于复兴。几周之内，250万雇主签署了这个法规，全国近90%的企业参加了蓝鹰运动。
请回答：
（1）材料一和二分别出自什么文献？材料三中的法规是依据当时总统颁布的哪一文件？
（2）材料一体现了当时民众的哪些诉求（材料的基本思想）？以史实说明后来民众的目的是否达到？
（3）材料二文件颁布的背景是什么？材料承认奴隶自由，又限定地区，谈谈你是如何认识此规定的。
（4）材料三该法规体现了政府的新政有什么特点？它为什么会成为新政的中心措施？
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（题文）阅读下列材料：
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国会议员之选举应是自由的……
材料二 人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……北美13个殖民地脱离英国而独立……
材料三 人们生来就是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……
请回答：
（1）材料一出自什么文件？
（2）材料二出自什么文件？
（3）材料三颁布于哪次资产阶级革命中？
（4）上述三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？
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（题文）阅读下列材料：
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国会议员之选举应是自由的……
材料二 人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……北美13个殖民地脱离英国而独立……
材料三 人们生来就是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……
请回答：
（1）材料一出自什么文件？
（2）材料二出自什么文件？
（3）材料三颁布于哪次资产阶级革命中？
（4）上述三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？
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阅读下列材料：
材料一：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国会议员之选举应是自由的……
材料二：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……北美13个殖民地脱离英国而独立……
材料三：人们生来就是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……
请回答：
（1）材料一出自什么文件？该文件的颁布有何意义？
（2）材料二出自什么文件？起草人是谁？
（3）材料三颁布于哪次资产阶级革命中？
（4）上述三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？
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阅读下列材料：
人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权力，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府，而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
请回答：
（1）上述材料出自于美国哪一部法律性文献？请写出颁布的时间。
（2）这部文献是由谁起草的？
（3）它的颁布宣告了什么？
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阅读材料，回答问题。
材料一：（1776年）《独立宣言》宣布，我们认为以下真理是不言而喻的；人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。 ——北师大版《历史》九年级上册
材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 —1789年《人权宣言》
请回答：
（1）材料一、二分别是哪个国家资产阶级革命纲领？（4分）这两个国家资产阶级革命的名称分别叫什么？（4分）
（2）材料一、二所表达的共同核心内容是什么？（4分）它反映了什么时代的发展要求？（4分）
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美国是当今世界头号大国，喜欢在全世界标榜其自由民主的价值观。阅读下列材料，回答问题：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利……任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民就有权改变或废除它……
——摘自《独立宣言》（1776年7月4日）
材料二 各州选举人应具该州众议员选举人所需之资格……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民（“非公民”即黑人——老师注）。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
——摘自1787年《美利坚合众国宪法》
材料三 “7月4日对于美国的奴隶意味着什么？让我来回答吧。对于长期遭受压迫凌辱的奴隶，7月4日是一年中最最屈辱和残酷的一天。对于他们来说，你们今天的庆祝活动仅是一场欺骗，你们吹嘘的自由只是一种亵渎的放肆……你们所谓的自由平等的高唱更是虚伪至极，是对这些口号本身的嘲弄。”
——（美）道格拉斯1854年7月4日在国庆节庆祝大会上的演讲
请回答：
（1）材料一的《独立宣言》发表于什么战争期间？它的发表在当时有什么政治意义？
（2）材料二中美国1787年宪法的规定与《独立宣言》所追求的精神有何差别？
（3）材料三反映美国建国后长期存在什么不合理的制度？这一制度又是在什么战争期间被废除的？
（4）综合三则材料并结合所学知识，谈你的感想。
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