欧洲“从迷信的．自我约束的社会，慢慢演变出自由开放的心态”这段文字最适合用于评价下列哪一历史事件的影响：
A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．德意志宗教改革 D．君主专制产生
高二历史选择题简单题
欧洲“从迷信的．自我约束的社会，慢慢演变出自由开放的心态”这段文字最适合用于评价下列哪一历史事件的影响：
A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．德意志宗教改革 D．君主专制产生
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对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料：
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。
——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的经济和文化因素？
（2）结合所学知识，指出材料二所反映的路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
（3）据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值和意义。
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文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是
A. 15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”
B. 16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”
C. 17世纪的科学革命——“希腊人错了”
D. 18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”
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文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是（ ）
A．15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”
B．16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”
C．17世纪的科学革命——“希腊人错了”
D．18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”
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文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是
A. 15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”
B. 16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”
C. 17世纪的科学革命——“希腊人错了”
D. 18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”
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文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是
A. 15世纪的文艺复兴——“宗教是迷信”
B. 16世纪的宗教改革一一“基督教并不是罗马人的”
C. 17世纪的科学革命——“牛顿错了”
D. 18世纪的启蒙运动一一“古典的东西是无与伦比的”
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文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是
A．15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”
B．16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”
C．17世纪的科学革命——“希腊人错了”
D．18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”
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“它击碎了一个权威，却又树立了另一个权威。它用知识的力量反抗了迷信，但是却陷入了对知识的重新迷信之中。”这段话最适合评价
A. 智者学派
B. 文艺复兴
C. 宗教改革
D. 启蒙运动
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“理性的阳光必将冲破迷信与专制的黑暗，给人们带来光明和幸福，引导人类达到前所未有的进步”。这句话最适合于评价
A.文艺复兴 B.宗教改革
C.工业革命 D.启蒙运动
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中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动
A. 强调自由，主张“因信称义”
B. 挑战王权，提高了资产阶级的社会地位
C. 促进人们运用理性作为衡量一切的尺度
D. 推动人们去追求自身的发展与现实幸福
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