（27分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：在马克思之前，所有重大革命——英国革...

（27分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：在马克思之前，所有重大革命——英国革命、美国革命和法国革命——都发生在西方。但在20世纪，所有重大革命都发生在第三世界（落后国家）：1917年——俄国、1949年——中国……。20世纪90年代……由于计划经济的失败，1917年以来在第三世界建立的新的革命政权相继垮台。

——以上材料均引自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：鸦片战争以后的100多年时间里，中国在西方国家的眼中一直是一个弱小国家，但新中国成立以来尤其是最近30年的发展颠覆了这个形象。

（1）材料一所指“美国革命”与“法国革命”，其共同的主要指导思想是什么？是自古希腊以来哪一思想的发展？（4分）

（2）材料一所述20世纪“重大革命”与“马克思之前的革命”有何不同？你是否同意“20世纪90年代……1917年以来在第三世界建立的新的革命政权相继垮台”的观点？陈述理由。（8分）

（3）据材料二，“但新中国成立以来尤其是最近30年的发展颠覆了这个形象”，这个“形象”是什么意思？结合所学，概述民国成立后的前十年之间，为“扭转这一形象”所做的主要努力。（8分）

（4）综合上述，指出“中国最近30年的发展”的突出表现，并阐释该发展的原因。 （7分）

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阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一　同经济革命一样，政治革命也是分为几个阶段发展起来的……17世纪的英国革命标志着其开端，随后的美国革命和法国革命标志着其进一步发展，接着它在19世纪影响了整个欧洲，最后它则在20世纪席卷了整个世界。

经济革命和政治革命的并行发展并不是偶然的，实际上这两次革命息息相关。而且在很大程度上可以说是经济革命决定着政治革命，因为它产生了一个有新利益、有使其利益合理化的新意识形态的新阶级。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　“……世界上有2000多个民族，200多个国家和地区，他们的社会历史发展不同，他们的发展水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。”

材料三　“……民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。”

——新华网：温家宝在2007年3月16日答记者问

（1）从古今中外中列举4种不同的民主形式。

（2）分别概括指出近代史上英美走上民主制的形式和途径。

（3）英美民主政体孰优孰劣，试作简要评价。

（4）从材料三观点的角度，分析法国《人权宣言》所产生的影响。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分）

材料一   根据1860年《英法条约》，英国同意废除所有制成品的关税……并降低葡萄酒的进口税……法国方面降低英国煤炭、生铁、机器……的关税……征收关税的商品减少到总数的30%，关税平均约为15%。

法国1862年与比利时和德意志建立了关税同盟，1863年与意大利……1867年与葡萄牙分别签订了类似的贸易协定……英国也与比利时、意大利、奥地利、瑞士和德意志关税同盟缔结条约。

——摘自高德步、王珏《世界经济史》

材料二  主要资本主义国家关税率（单位%）

——摘自（英）戴维·赫尔德等《全示大变革》

材料三  发达国家国内生产总值年增长率（单位：%）

——摘自《纽约时报》(2009年1月24日)

材料四   20世纪90年代以来，美国经济出现了二次大战后罕见的持续性的高速度增长。在信息技术部门的带领下，美国自1991年4月份以来，经济增长幅度达到了4％，而失业率却从6％降到了4％，通胀率也在不断下降。如果食品和能源不计在内的话，美国1999年的消费品通胀率只有1．9％，增幅为34年来的最小值。这种经济现象就被人们表述为“新经济”。

材料五  2008年9月15日，有着158年历史的投资银行巨人，曾经位居华尔街“五大投行”第4位的雷曼兄弟控股公司宣布申请破产保护，由此引发的华尔街风暴迅即席卷全球。这幅漫画名为《指挥有误》，是美国人斯格里所作。画中人物为著名的美联储前主席格林斯潘。（摘自2008年10月30日《环球时报》）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概括当时的历史现象。（2分）

（2）有学者把1929～1939年这十年的国际局势的特点概括为“走向战争”。试根据材料二并结合所学知识分析说明这一观点。（2分）20世纪40年代后期，这一问题得到了怎样的解决？（2分）

（3）根据材料三，概括20世纪50、60年代发达国家经济发展的特点。（2分）

（4）根据材料四，“新经济”的发展给美国经济带来了哪些积极的变化？（3分）

（5）根据材料五内容并结合所学知识，概括格林斯潘奉行的经济政策。（2分）

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(15分)【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙……然而和英国革命比较起来，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底——实际上惟有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。法国革命之所以常常被称作“大革命”，也许就是因为需要突出它和英国革命及美国革命的这种差异的缘故。

由于法国革命具有这种特殊的经典性，它在现在民主政治创制方面的贡献自然也非同一般。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一块划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。

——摘自马克垚编《世界文明史》（上）

(1)结合所学知识，从现代民主政治建设的角度，说明法国革命和英国革命“如出一辙”，及法国革命比英国革命“更经典”。(11分)

(2)如何理解法国大革命“是美国革命的一个直接后果”？(4分)

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【近代社会的民主思想与实践】(15分)

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙……然而和英国革命比较起来，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底——实际上惟有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。法国革命之所以常常被称作“大革命”，也许就是因为需要突出它和英国革命及美国革命的这种差异的缘故。

由于法国革命具有这种特殊的经典性，它在现在民主政治创制方面的贡献自然也非同一般。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一块划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。

——摘自马克壶主编《世界文明史》（上）

(1)结合所学知识，从现代民主政治建设的角度，说明法国革命和英国革命“如出一辙”，及法国革命比英国革命“更经典”。(11分)

(2)如何理解法国大革命“是美国革命的一个直接后果”？(4分)

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（12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

卡尔·马克思认为，各工业化国家将先于其各自的殖民地爆发革命。他指出，西方资本家正不断将其剩余资金投向殖民地，而在那里可以获得更高的利润。与他那个时代的所有社会主义者一样，马克思认为这些投资将持续下去，并且这些殖民地将成为像其西欧母国那样的资本主义工业化国家……

马克思也曾预期，随着各殖民地走向工业化和繁荣昌盛，原先西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人阶级起来反抗并建立社会主义社会。因此，马克思得出结论：革命将首先在西方爆发……

今天，一个多世纪过去了，我们看到实际发生的情况与马克思所担心的完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界。这样，历史把马克思的结论整个颠倒了过来。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

评材料中关于革命爆发的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

卡尔·马克思认为，各工业化国家将先于其各自的殖民地爆发革命。他指出，西方资本家正不断将其剩余资金投向殖民地，而在那里可以获得更高的利润。与他那个时代的所有社会主义者一样，马克思认为这些投资将持续下去，并且这些殖民地将成为像其西欧母国那样的资本主义工业化国家……

马克思也曾预期，随着各殖民地走向工业化和繁荣昌盛，原先西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人阶级起来反抗并建立社会主义社会。因此，马克思得出结论：革命将首先在西方爆发……

今天，一个多世纪过去了，我们看到实际发生的情况与马克思所担心的完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在原先西方的殖民地，即现在的第三世界。这样，历史把马克思的结论整个颠倒了过来。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

评材料中关于革命爆发的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

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民主是人类政治文明发展的成果，是普世的价值追求。阅读材料并结合所学知识回答问题。

材料一　英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。

——《世界文明史》

材料二　1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N.佩弗《远东》

（1）根据材料一所述，英国、美国革命分别创立了什么政体？根据材料并结合所学知识分析两者各有何突出特点？

（2）材料二中的“仿制品”指什么？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？

（3）结合上述材料，谈谈你对民主政治的认识。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 二战中，广播被称作除了海陆空军之外的"第四战线"。德军占领法国后，夺取了法国所有的广播电台，全天候广播法西斯的文化价值观念。日本在七七事变之前，就全面控制了伪满广播。意大利对埃塞俄比亚、西班牙的广播亦是如此。在广播中，日本关于战果的报道，是实际情况的六倍；关于损失情况的报道，则是实际情况的五分之一。反法西斯同盟国为应对法西斯的广播出击战，也对广播严加控制，除报道战事、战况外，还有自办的广播节目。英国创办了针对德军的秘密电台，给敌方制造混乱；为拉拢美国参战，还专门设计了针对美国的新闻节目，最终和美军达成同盟。流亡英国的戴高乐经常通过BBC演说，鼓舞法国民众。

——摘编自徐敏《第二次世界大战中"第四战线"的较量》

（1）根据材料并结合所学知识，概括二战中法西斯国家发动广播出击战的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析反法西斯国家开辟"第四战线"的作用。

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（32分）科技革命极大地推动了人类社会的发展。根据下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一：

材料二： 1973年各国科研经费中国家投入所占比重

材料三：第三次科技革命中的各项技术都是知识密集、战略性、时效性、风险性强的新技术，没有大规模、多学科的有机配合和国家的统一组织、规划和投资是很难完成的。

材料四：

材料五：美国政府主要通过各种合同组织各大学、工业公司和政府研究单位来完成科技计划、贯彻政府的科技政策。美国的科技政策有以下几个特点：（1）重视国防研究和基础研究。（2）重视对大学教育和研究经费的投资。（3）促进政府研究中心、工业公司与大学间的合作，促进科研成果的商品化。（4）扩大国际科技合作与交流，引进人才。

材料六：苏联有关科学研究的方向、计划、经费等问题，均由国家科委协助部长会议审查、批准和发布。各部门按指令性计划完成任务。这种管理体制曾有力地保证了一些高技术项目研制成功。但它的弊端是科研与生产脱节，新技术成果难以投入生产并转化为商品。此外，靠发布行政命令和指令性计划选行管理，使科研工作缺乏内在的激励机制，微观科技活动效率低下。

——《世界现代经济史》

（1）据材料一所示图片，概括第一次科技革命后世界历史发展的突出变化。（9分）

（2）据材料三、四及有关知识，说明材料二中主要资本主义国家加大科研经费投入的原因及影响。（12分）

（3）据材料五、六，比较美国与苏联科研体制的不同点及其带来的影响。（8分）

（4）以上国家发展科技的经验，对我国实施“科教兴国”战略有何借鉴？（3分）

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