阅读下列材料,回答问题。
材料一 四五千年前,中国进入氏族部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟。
材料二 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料三 某地区举办轩辕黄帝祭祀活动,来自社会各界共1 000余人来到当地的黄帝祭祀广场,共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼,百余人着汉服颂歌乐祭,还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动,民众纷纷敬献花篮和鲜花……
(1)根据材料一,指出在这一时期发生的两次较大的战役。战争结果如何?
(2)从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点?
(3)相传黄帝有何发明创造?炎帝和黄帝被尊奉为什么?
(4)根据材料三及所学知识,说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
材料一 四五千年前,中国进入氏族部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟。
材料二 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料三 某地区举办轩辕黄帝祭祀活动,来自社会各界共1 000余人来到当地的黄帝祭祀广场,共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼,百余人着汉服颂歌乐祭,还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动,民众纷纷敬献花篮和鲜花……
(1)根据材料一,指出在这一时期发生的两次较大的战役。战争结果如何?
(2)从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点?
(3)相传黄帝有何发明创造?炎帝和黄帝被尊奉为什么?
(4)根据材料三及所学知识,说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一四五千年前,中国进入氏族部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟。
材料二华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料三某地区举办轩辕黄帝祭祀活动,来自社会各界共1 000余人来到当地的黄帝祭祀广场,共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼,百余人着汉服颂歌乐祭,还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动,民众纷纷敬献花篮和鲜花……
(1)根据材料一,指出在这一时期发生的两次较大的战役。战争结果如何?
(2)从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点?简要列举华夏族形成过程中的几个重要阶段。
(3)相传黄帝有何发明创造?炎帝和黄帝被尊奉为什么?你认为这些发明创造反映出了当时人们生活的哪些变化?
(4)根据材料三及所学知识,说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。
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四五千年前,中国进入封建社会时期,相传,当时的黄河流域活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤等。
七年级历史判断题简单题查看答案及解析
四五千年前,中国进入部落联盟时期。当时,黄河流域几个大部落主要是_______、_______、________等部落。
七年级历史填空题简单题查看答案及解析
相传五六千年前,黄河流域活动着几个较大的部落,炎帝、黄帝、蚩尤是当时著名的部落首领。下列与他们三人有关的战役是
A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.巨鹿之战
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
答:①
②
③
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时确定怎样的贵族等级?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“________ ① ”。
材料二:禹死后,启继承父位,成为国王。从此,________② 代替了________① ,“公天下”变成“家天下”。
材料三:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的①、②横线补充完整。
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代? 这个朝代的建立标志我国进入什么社会?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?该项制度实行的目的是什么?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?
⑶材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
(2)料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?
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阅读下列材料,回答问题
材料一:传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“ ① ”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二:禹死后,启继承父位,成为国王。从此, ② 代替了 ① ,“公天下”变成“家天下”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。(答案写在下方空白处)
① ② ___________
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?该项制度实行的目的是什么?
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