阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
(2)料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?
七年级历史综合题困难题
阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
答:①
②
③
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时确定怎样的贵族等级?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“________ ① ”。
材料二:禹死后,启继承父位,成为国王。从此,________② 代替了________① ,“公天下”变成“家天下”。
材料三:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的①、②横线补充完整。
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代? 这个朝代的建立标志我国进入什么社会?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?该项制度实行的目的是什么?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?
⑶材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
(2)料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?
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阅读下列材料,回答问题
材料一:传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“ ① ”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二:禹死后,启继承父位,成为国王。从此, ② 代替了 ① ,“公天下”变成“家天下”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。(答案写在下方空白处)
① ② ___________
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?该项制度实行的目的是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)请你结合所学内容将材料一中的横线补充完整。
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时确定怎样的贵族等级?
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阅读下列材料,回答问题
材料一传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。„„相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法,历史上叫“①__________”。
材料二禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②_________代替了禅让制,“公天下”变成“③_________”。
材料三周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
(1)请你结合所学内容将材料一、二中的横线补充完整。
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代?
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度?为什么要实施此项制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?
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阅读材料,结合学过的知识回答问题。
材料一 相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老时,采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
(1)材料一中这种推举部落联盟首领的方法,历史上称为什么制度?禹死后,王权继承的主要方式是什么?
材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小,把宗亲和功臣等分封到各地,把那里的土地和平民、奴隶,分给他们,建立诸侯国。诸侯国可以在自己的封地内进行再分封,形成了“天子——诸候——卿大夫——士”金字塔形的等级结构
(2)材料二中,周王采取的是什么制度?这一制度主要依据什么标准来推行实施的?
材料三 西汉初年,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反
——《汉书》
(3)依据材料三概括指出,汉初面临着哪一严重的社会问题?为解决这个问题,汉武帝采取了哪些较为成功的做法?
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传说黄帝以后,黄河流域的陶唐氏、有虞氏、夏侯氏等部落组成部落联盟,尧、舜、禹依次成为部落联盟首领。尧年老时,征求各部落首领的意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老时,又让位于治水有功的禹。这种推选部落联盟首领的办法就是
A.分封制 B.禅让制 C.世袭制 D.郡县制
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传说黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领还有________、________、________。
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