阅读材料，结合学过的知识回答问题。材料一 相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜...

阅读材料，结合学过的知识回答问题。

材料一　 相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称为什么制度？禹死后，王权继承的主要方式是什么？

材料二　 周王根据血缘关系远近和功劳大小，把宗亲和功臣等分封到各地，把那里的土地和平民、奴隶，分给他们，建立诸侯国。诸侯国可以在自己的封地内进行再分封，形成了“天子——诸候——卿大夫——士”金字塔形的等级结构

（2）材料二中，周王采取的是什么制度？这一制度主要依据什么标准来推行实施的？

材料三　 西汉初年，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反

——《汉书》

（3）依据材料三概括指出，汉初面临着哪一严重的社会问题？为解决这个问题，汉武帝采取了哪些较为成功的做法？

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阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料，结合所学知识回答问题。

材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。

材料三：有学者曾这样说：“在建制解体的过程中，一种新的‘政体细胞’开始在几个大诸侯国产生，那就是‘县’制，循此发展，到秦始皇统一六国，最终成为通行于全国的一种新的政治制度——由皇帝专制的‘郡县制’。”

（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？禹死后标志着“公天下”被“家天下取代的历史事件是什么？哪个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？

（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？这种制度的积极作用是什么？

（3）材料二中诸侯需要向周天子尽什么义务？

（4）依据材料三分析指出“一种新的‘政体细胞’”是什么？依据材料三和结合所学知识，这种“政治细胞”开始于何时？秦朝统一后创新发展推行什么制度？

（5）依据上述材料谈谈你对我国古代政治制度发展演变的认识。

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在人类历史上，社会制度不断演进，从而推动着人类历史的不断进步。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一　 相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的方法把位置让给治水有功的禹。

——摘自白寿彝主编的《中国通史》

材料二　 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

材料三　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——（唐朝）李白

材料四　 主父堰上奏：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之！”于是上从其计。

——《汉书》

（1）材料一中推举部落联盟首领采用的是什么方法？

（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？

（3）材料三中“秦王扫六合”指的是什么？为加强中央集权，秦王在地方上实行什么制度？

（4）材料四中，为削弱地方势力，主父堰向谁提出了什么建议？

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阅读下列材料，回答问题

材料一　传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______ ”。

材料二　 禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______　 代替了禅让制，“公天下”变成“③_____ ”。

材料三　 周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

（1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。

答：①

②

③

(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代？

(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时确定怎样的贵族等级？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“________　 ①　　 ”。

材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，________②　 代替了________①　 ，“公天下”变成“家天下”。

材料三：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的①、②横线补充完整。

(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代？ 这个朝代的建立标志我国进入什么社会？

(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度？该项制度实行的目的是什么？

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阅读下列材料，回答问题

材料一　传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______ ”。

材料二  禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______  代替了禅让制，“公天下”变成“③_____ ”。

材料三  周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。

⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？

⑶材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？

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阅读下列材料，回答问题

材料一　传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______ ”。

材料二　 禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______　 代替了禅让制，“公天下”变成“③_____ ”。

材料三　 周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

（1）你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。

（2）料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？

（3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？

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阅读下列材料，回答问题

材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“ ① ”。　　

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此， ② 代替了 ① ，“公天下”变成“家天下”。　　　　　　　　　　　

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

材料三：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。　　　　

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。(答案写在下方空白处)

① 　　　　　　 　　　　 ② ___________　　　　 　　　　　

(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代？

(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度？该项制度实行的目的是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“　　　　　 ”。

材料二　 禹死后，启继承父位，成为国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。

材料三　 周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

（1）请你结合所学内容将材料一中的横线补充完整。

（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？

（3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时确定怎样的贵族等级？

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阅读下列材料，回答问题

材料一传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。„„相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫“①__________”。

材料二禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②_________代替了禅让制，“公天下”变成“③_________”。

材料三周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

（1）请你结合所学内容将材料一、二中的横线补充完整。　　

（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？　　

（3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？为什么要实施此项制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？

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