阅读材料，完成下列要求。
材料一在唐代对外交往中，新罗（今朝鲜）是派遣留学生、学问僧最多的国家。自贞观四年起，日本共派遣唐使（包括留学生、学问僧）13批，人数最多时达到500多人。同时，也有僧人东渡日本弘扬佛法、传播唐文化。
——摘编自《新编中国通史》等
材料二1978—2016年来华留学生人数情况统计表。
——摘编自《教育部来华留学生情况统计》
材料三随着中国经济发展和国际地位提高，越来越多的外国人来华留学，留学生逐渐成为高等教育国际化进程中不可缺少的一个因素。十八大以来，我国不断加大政府奖学金投入，中国已成为亚洲最大的留学目的国。
——摘编自《影响来华留学生教育的综合因素分析》等
（1）根据材料一，指出唐代留学生来自的地区。结合所学知识，指出“东渡日本弘扬佛法”的高僧。
（2）根据材料二，指出来华留学生人数变化的趋势。并结合材料三和所学知识，分析这一趋势出现的原因。
（3）上述三则材料，折射出当今中国与唐朝具有哪些相同的时代特征？
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料，完成下列要求。
材料一在唐代对外交往中，新罗（今朝鲜）是派遣留学生、学问僧最多的国家。自贞观四年起，日本共派遣唐使（包括留学生、学问僧）13批，人数最多时达到500多人。同时，也有僧人东渡日本弘扬佛法、传播唐文化。
——摘编自《新编中国通史》等
材料二1978—2016年来华留学生人数情况统计表。
——摘编自《教育部来华留学生情况统计》
材料三随着中国经济发展和国际地位提高，越来越多的外国人来华留学，留学生逐渐成为高等教育国际化进程中不可缺少的一个因素。十八大以来，我国不断加大政府奖学金投入，中国已成为亚洲最大的留学目的国。
——摘编自《影响来华留学生教育的综合因素分析》等
（1）根据材料一，指出唐代留学生来自的地区。结合所学知识，指出“东渡日本弘扬佛法”的高僧。
（2）根据材料二，指出来华留学生人数变化的趋势。并结合材料三和所学知识，分析这一趋势出现的原因。
（3）上述三则材料，折射出当今中国与唐朝具有哪些相同的时代特征？
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（6分）阅读下列材料
材料一 汉唐时期，对外交往都比较繁盛。汉朝对外交通路线以陆路为主，唐朝则水陆并举。 唐朝时，很多国家和地区都向唐朝派遣留学生，日本的“遣唐使”有学问僧，也有留学生……唐朝，很多西方国家的宗教传到中国，一方面是来自西方的传教士，另一方面也有中国人到国外去学习佛教的……
——孟宪实《唐朝的中外文化交融》
材料二 明朝时期郑和曾率领规模巨大的船队七次出海远航，到过亚非三十多个国家和地区。但“郑和之后，再无郑和”（梁启超语）。……康乾盛世时的帝王对外紧闭国门……愚昧自大固步自封的清帝国与西方列强的力量对比迅速逆转，陷入更深的危机，清帝国终于未能避免被西方列强宰割的命运。
材料三
说明：图1为《新航路开辟图》， 图2为三角贸易， 图3为 19世纪中后期英国海外贸易示意图
请回答：
（1）材料一中 “汉代对外交通路线以陆路为主”试举例说明。唐朝时“到国外去学习佛教”的著名人物是谁？ （2分）
（2）“郑和之后，再无郑和”的现象与封建社会末期统治者实行的哪一对外政策有关？这一政策给近代中国社会带来什么严重危害？（3分）
(3) 进入近代，欧洲文明强势崛起。根据材料三并结合所学知识分析欧洲文明强势崛起的主要原因。（5分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国大规模接受来华外国留学生出现在唐朝。日本及高丽、百济、新罗、琉球、及拂菻、大食等国家和地区纷纷向中国派出留学生或带有留学性质的使臣、僧人。以日本来说，每批来华留学的日本学生少则一二十人.多到二三十人。如在李隆基（唐玄宗）当皇帝的开元五年（公元717年）日本第九次向中国派出遣唐使.这也是日本访华使团人数最多的一次，包括大使、副使等官员在内共计557人。
——摘编自《北京晚报》
材料二 如下图为新中国成立后来华留学生情况统计图。
1950—2003年来华留学生统计图
——摘编自《教育部来华留学生情况统计》
材料二 随着中国经济发展和国际地位提高.越来越多的外国人来华留学.留学生逐渐成为高等教育国际化进程中不可缺少的一个因素。十八犬以来.我国不断加大政府奖学金投入.中国已成为亚洲最大的留学生目的国。
——摘编自《影响来华留学生教育的综合因素分析》
（1）根据材料一，指出唐代留学生的主要来源地区。结合所学知识.指出唐朝东渡日本弘扬佛法的著名僧人。
（2）根据材料二，指出来华留学生人数变化的趋势。结合材料三和所学知识分析这一趋势出现的原因。
（3）上述三则材料折射出当今中国与古代的唐朝有哪些相同的时代特征？
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阅读下列材料
材料一：在我国唐代，中国的经济繁荣，科技文化发达，教育水平处于世界前列，因而对周边国家产生了巨大影响，尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习中华文化。
材料二：7世纪苏我氏大臣是氏族豪强势力的代表，是改新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍。在中央豪族中臣镰足和归国留学生的协助下，发动政变，一举消灭以苏我入鹿为首的苏我氏家族势力，夺取了中央政权。孝德天皇即位，建年号“大化”，天皇颁布诏书，历史上称为“大化改新”。
材料三：大化改新的主要内容有：政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
依据材料回答：
（1）从以上材料中探讨是哪些因素推动了日本大化改新的进程？
（2）以上两种因素的关系如何？
（3）日本大化改新的意义是什么？
（4）从汉朝开始，中日就有交往。到了唐朝，双方使节交往相当密切，为什么？
（5）你知道现在日本的生活中还保留了中国唐朝时的哪些习俗吗？
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阅读下列材料
材料一：在我国唐代，中国的经济繁荣，科技文化发达，教育水平处于世界前列，因而对周边国家产生了巨大影响，尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习中华文化。
材料二：7世纪苏我氏大臣是氏族豪强势力的代表，是改新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍。在中央豪族中臣镰足和归国留学生的协助下，发动政变，一举消灭以苏我入鹿为首的苏我氏家族势力，夺取了中央政权。孝德天皇即位，建年号“大化”，天皇颁布诏书，历史上称为“大化改新”。
材料三：大化改新的主要内容有：政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
依据材料回答：
（1）从以上材料中探讨是哪些因素推动了日本大化改新的进程？（2分）
（2）以上两种因素的关系如何？（1分）
（3）日本大化改新的意义是什么？（1分）
（4）从汉朝开始，中日就有交往。到了唐朝，双方使节交往相当密切，为什么？（2分）
（5）你知道现在日本的生活中还保留了中国唐朝时的哪些习俗吗？（2分）
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“……定年号‘大化’，要求举国上下全面‘中国化’。”材料中涉及到的两个国家有（ ）
A.新罗 中国唐朝 B.朝鲜 中国汉朝
C.日本 中国唐朝 D.日本 中国汉朝
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我国唐朝时期对外交往频繁，当时与唐朝往来的国家，从东向西有日本、新罗、天竺、大食等，你知道大食是指下列哪一国家吗（ ）
A.罗马帝国 B.埃及
C.拜占廷（东罗马帝国） D.阿拉伯帝国
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我国唐朝时期对外交往频繁，当时与唐朝往来的国家，从东向西有日本、新罗、天竺、大食等，你知道大食是指下列哪一国家吗（ ）
A．罗马帝国 B．埃及
C．拜占廷（东罗马帝国） D．阿拉伯帝国
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对外交往是国家政治生活的重要内容，对外政策的制定与国家的兴衰密切相关。阅读材料，回答问题
材料一 唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
材料二 明朝前期，国家实力雄厚，财政收入是元代的2倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业很发达，景德镇的青花瓷器畅销国内。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行。……1405—1433年，明成祖先后派郑和七次下西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。
材料三 清初，为了对付东南沿海的反清力量，政府曾严厉海禁，“片板不准下海”。后来，清政府又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人“管束稽查”。
（1）根据材料一指出唐代中国对外交往的积极意义。结合所学知识，指出唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是什么历史事件？把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁？
（2）根据材料二，概括郑和下西洋的有利条件。
（3）材料三表明清政府实行什么政策？据材料三指出清政府实行该政策的原因。为加强对“外商活动”的“管束稽查”清政府设置了什么机构？
（4）综合上述材料，指出古代中国对外政策发生了怎样的变化？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 他下令所有贵族都要着西式服饰，剪掉俄罗斯式的大胡子。他实施义务教育，还派遣贵族子女留学海外，像他当年一样学习西方的知识技术。他首次成功地把俄国带上了西方国家的路子，使其成为18世纪强大的帝国。对于改革路上的绊脚石，他总是毫不留情地——铲除，自己也参加了杀戮行动。
——（英）马丁·西克史密斯《铁血之国千年史》
材料二 他上任之初，推行教育、税制等多项改革，颁布《法典》，统一了法国的法律制度，法治成为治国的基本原则，体系化的统治结构取代了封建旧制，他还凭其傲人的军事才能，将西欧大部分地区纳入法国领土。然而战事持续了20年，死者逾600万。
——（英）西蒙·蒙蒂菲奥里《大人物的世界史》
材料三
| 人物 | 事件 | 结果 |
| 林肯 | 1862年颁布法案，宣布自1863年1月1日之后，所有反叛地区的奴隶“将在那时、并从此、而且永远自由”。 | 只要北方军队一靠近，南方的奴隶就放下犁和锄头，成群结队地跑到联邦防线。 |
| 1863年颁布《征兵法案》，规定富人交纳300美元或雇人顶替，可以免服兵役。 | 补充了兵源，但引发了白人工人的暴动。 |
——据（美）霍华德·津恩《美国人民史》编制
（1）材料一“改革”指哪一历史事件？依据材料概括该事件对俄国的影响。
（2）材料二“他”指的是谁？依据材料概括“法典”的价值。
（3）写出材料三中1862年“法案”的名称。依据材料并结合所学知识，说明该法案的影响。
（4）归纳三则材料中的人物在历史进程中的共同作用。简要评价三则材料叙述历史人物的方法。
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