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阅读材料回答问题：（6分）
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
请回答：
（1）材料中的语句出自于哪个皇帝？其治国思想吸取了哪个朝代的灭亡教训？（2分）
（2）材料二中的“以人为镜，可以明得失”，他称哪一位敢于直谏的大臣为“人镜”？（1分）
（3）材料三体现了他怎样的民族政策？（1分）
（4）请你用一句话来评价一下这位历史人物的统治。（2分）
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阅读材料回答问题
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”
材料三 “舟所以比人君， 水所以比黎庶， 水能载舟， 亦能覆舟。……为人主，可不畏惧!”
材料四 他在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
请回答：
（1）以上材料中的话是谁说的？他在位时开创了什么盛世局面？
(2) 材料一体现了这位皇帝实行怎样的民族政策？请举一例加以说明。
(3) 材料二“以人为镜”中的人指谁？
(4) 材料三说明这位皇帝意识到了什么重要的问题？这位皇帝把什么比喻成舟与水的关系？
（5）材料四出现的原因跟什么考试制度有关？该制度正式确立的标志是什么？该制度下最为重要的科目是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。
材料三：天下英雄尽入吾彀(圈套)矣。
材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。”
（1）这几句话出自哪一位皇帝之口？
（2）材料一反映了他什么思想?他统治时的繁盛局面被称为什么?
（3）材料二是此皇帝为哪位谏臣去世而说？另举两个被他重用的贤才。
（4）此皇帝通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”入“彀”中?
（5）从材料四以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?并写出唐太宗时期与吐蕃有好往来的具体事例。
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阅读材料，回答问题。
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？试举两例。
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读材料回答问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
请回答：
（1）材料中的语句出自于哪个皇帝？其治国思想吸取了哪个朝代的灭亡教训？
（2）材料二中的“以人为镜，可以明得失”，他称哪一位敢于直谏的大臣为“人镜”？
（3）材料三体现了他怎样的民族政策？
（4）请你用一句话来评价一下这位历史人物的统治。
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？
（2）材料二反映了唐太宗实行的是什么民族政策？
（3）这位皇帝的统治时期，在历史上称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料回答问题。
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映唐太宗什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝的对外政策？
（3）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？所以这位皇帝为各少数民族尊奉为什么?
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？根据材料三和所学知识说出一位当时敢于直言进谏的大臣。
材料四：
（4）唐朝经济繁荣，农业生产技术来断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。请写出上述两种生产工具的名称。
（5）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。杜甫《忆昔》又是描写那位皇帝在位时的盛世景象。历史上把这盛世景象称之为什么
（6）唐朝这样的繁荣局面被什么事件所破坏，唐朝国势从此走向衰落。唐朝灭亡后中国历史进入什么时期？
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