上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用暑假相约乘船沿长江从上海到重庆,感受长江的自然魅力...

上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用暑假相约乘船沿长江从上海到重庆,感受长江的自然魅力,分析东、西经济发展差异,了解规划中的沪渝沿江铁路。下面是他们收集的相关材料。读材料,完成下列各题。

材料一:沪渝沿江铁路,起自上海,经南京、武汉至重庆和成都,横跨我国上海、江苏、安徽、江西、湖北、四川、重庆七个省市,全长2 116千米。

材料二:2008年我国部分省市经济数据统计表。

(1)沪渝沿江铁路经过的省市中,属于东、中、西经济带的各有几个?(　　)

A.2,3,2    B.1,3,3

C.3,2,2    D.2,2,3

(2)结合材料二,说明沿江铁路沿线的东、中、西经济差异及原因。

(3)(多选)长江流域内部差异明显,下列关于其区域合作的意义叙述正确的是(　　)。

A.能够充分发挥长江三角洲的龙头作用,带动长江流域经济发展

B.能够发挥中、西部地区资源的优势,促进长江中上游地区经济发展

C.能够推动区域间产业转移及承接,加快区域产业结构调整与升级

D.能够加强资源、市场、人才、技术等方面的合作,实现优势互补,促进共同发展

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（城乡规划）阅读材料,回答下列问题。

为了更好地了解中国西部的地理景观和经济发展，桑切斯利用暑假和朋友们前往重庆。重庆是西部大开发的重要战略支点、“一带一路”和长江经济带的联结点，在国家区域发展和对外开放格局中具有独特而重要的作用。桑切斯初步了解了重庆的发展（材料一、二），同时也遇到了几个问题，请同学们帮忙解答。

材料一：下图为重庆20世纪60年代城市用地形态示意图。

材料二:重庆朝天门位于长江和嘉陵江两江吏汇地，是重庆的十七座古城门之一、朝:天门对于重庆人而言具有极高的地位。朝天门的来福士广场是新加坡凯德集团和星桥腾飞集团联合开发的项目，由8座塔楼和一个5层商业裙楼组成，是一个集住宅、办公楼、商场、服务公寓、酒店、餐饮会所为一体的城市综合体。塔楼设计源于重庆积淀千年的航运文化，分别以350米及250米的高度化形为江面上强劲的风帆。横跨在4栋塔楼顶上并且连接6栋塔楼的水晶连廊长达300米，在250米的高空中集会了观景台、俱乐部、休闲餐饮区等舒适宽敞的空间，在夜晚犹如一条璀璨的琉璃锦带立于朝天水域。下图为“来福士广场位置及效果对比图”。

（1）重庆的用地形态类型是，其主导因素是___、____。此后近60年，该城市空间形态的发展历程最有可能是____。

（2）简述为加强城市各个片区之间的联系可釆取的措施。

（3）请你谈谈来福士广场项目对重庆市发展的意义。

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为了验证湿地具有涵养水源的作用,上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。请你完成相关问题,体会研究性学习的乐趣。

实验准备材料:

①两个相同的长方形塑料盒;

②适量的潮湿土壤(田地里的熟土);

③适量的自来水;

④一块微湿的海绵;

⑤两个喷水壶;

⑥一个刻度清晰的卷尺。

实验过程:

①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”,从盒的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一个盒内,将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里,并将该盒标注为1号,另一盒标注为2号。

②分别用两个喷水壶,往“小山”上洒等量的水,模拟降水。

(1)观察内容:观察、比较两个盒内水面发生的变化。

①塑料盒内的“湖泊”水位上涨的快慢;

②______________。

(2)实验结果与总结:

①此实验中“微湿的海绵”代表的地理环境是____________;

②你观察到“降水”后,塑料盒内“湖面”上升的速度为1号盒　　　(填“大于”或“小于”)2号盒;“降等量雨”后,最终的“湖面”水位相比较,1号盒　　　(填“高于”或“低于”)2号盒;

③结合前面的实验过程及观察结果,总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。

(3)拓展延伸:

①“海绵”代表的地理环境除在实验中所体现出的功能外,还有_____________等功能;

②实验中的“海绵”具有涵养水源的功能,具有该功能的另一大类生态系统为　　　;它们在防御　　　灾害中大显身手,试分析它们是如何在上述灾害的防治中发挥作用的。

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某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索，查阅到下列相关材料：

材料一　“当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时，可曾想到，大约在3 000万年前，长江中下游是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”

材料二　

根据以上材料，结合相关知识，兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究。

(1)请你帮该小组拟定一个研究课题：______________(写出课题名称)。

(2)结合所学知识，你认为青藏高原隆起的主要原因是__________________。

(3)认为“3 000万年前，长江中下游是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样”。你是否同意该观点，请说出你的理由。

(4)青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理，请你判断材料2中高原季风环流出现的季节：A图表示________，B图表示________。

(5)青藏高原隆起对东亚气候产生了深刻影响：一是高原季风环流方向与____________差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东业季风环流势力加强；二是青藏高原的隆起，迫使________东移南下，使长江中下游地区冬季气温降低。

(6)上述研究表明，地理环境具有________性，其表现有_________________________。

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浙江省某中学地理研究小组的同学对当地的自然环境进行考察研究后得出了下图。

据此完成下列问题。

1.图示各要素的关系体现了地理环境的(　　)

A. 整体性 B. 差异性

C. 复杂性 D. 稳定性

2.同学们发现当地山区的公路多呈“之”字形分布，原因可能是(　　)

A. “之”字形公路便于山区排洪泄涝

B. “之”字形修路可以连接更多聚落

C. “之”字形有利于降低公路的坡度

D. “之”字形可以增加山区的公路密度

3.下列有关自然地理要素相互作用的说法正确的是(　　)

A. 地形是土壤形成中比较活跃的因素

B. 地表水丰富地区土壤多为酸性红壤

C. 我国南方低山丘陵地区适宜茶树生长

D. 季风气候地区地表呈现沟谷纵横状态

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某校地理小组利用暑假对长江部分沿江城市进行了一次研学活动。小组成员发现，长江干流上近几十年来修建了很多大桥，但桥下净空高度(水面到桥梁底部能满足通航需求的最高高度)却有很大差异。下图为该研学小组绘制的长江干流部分大桥建成时间及桥下净空高度示意。

据此完成下列各题。

1.图中所示长江大桥

A. 桥下净空高度低于32米的不足5座

B. 建成年代越早的桥下净空高度越低

C. 靠近入海口的桥下净空高度普遍较大

D. 位于同一城市的桥下净空高度相同

2.长江干流部分河段的大桥采用较大桥下净空高度的主要目的是

A. 节省建桥资金 B. 方便桥下船舶通行

C. 缩短桥梁长度 D. 利于桥梁自身稳定

3.该研学小组还得知，有关部门为长江下游发展“江海联运”设计了新型货轮。与普通海轮相比，这些新型货轮

A. 吃水深度增加 B. 船只动力更强 C. 桅杆高度加大 D. 船体宽平低矮

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某校地理小组利用暑假对长江部分沿江城市进行了一次研学活动。小组成员发现，长江干流上近几十年来修建了很多大桥，但桥下净空高度(水面到桥梁底部能满足通航需求的最高高度)却有很大差异。下图为该研学小组绘制的长江干流部分大桥建成时间及桥下净空高度示意。

据此完成下列各题。

1.图中所示长江大桥

A. 桥下净空高度低于32米的不足5座

B. 建成年代越早的桥下净空高度越低

C. 靠近入海口的桥下净空高度普遍较大

D. 位于同一城市的桥下净空高度相同

2.长江干流部分河段的大桥采用较大桥下净空高度的主要目的是

A. 节省建桥资金 B. 方便桥下船舶通行

C. 缩短桥梁长度 D. 利于桥梁自身稳定

3.该研学小组还得知，有关部门为长江下游发展“江海联运”设计了新型货轮。与普通海轮相比，这些新型货轮

A. 吃水深度增加 B. 船只动力更强 C. 桅杆高度加大 D. 船体宽平低矮

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[地理—选修 3:旅游地理]

研学旅行是围绕当地独特的自然与人文景观,开展实地考察与研究性学习的集体旅行。2017 年 7 月,某科考协会组织上海中学生赴格陵兰岛研学旅行。为确保旅行体验与安全性,此次研学旅行沿格陵兰岛西海岸航行,沿途登岸开展实地考察与短途徒步探险(下图)。

说明此次研学旅行选择沿格陵兰岛西海岸航行的原因,并根据当地独特的自然景观与现象提出研学内容(至少 2 项)。

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[地理—选修 3:旅游地理]

研学旅行是围绕当地独特的自然与人文景观,开展实地考察与研究性学习的集体旅行。2017 年 7 月,某科考协会组织上海中学生赴格陵兰岛研学旅行。为确保旅行体验与安全性,此次研学旅行沿格陵兰岛西海岸航行,沿途登岸开展实地考察与短途徒步探险(下图)。

说明此次研学旅行选择沿格陵兰岛西海岸航行的原因,并根据当地独特的自然景观与现象提出研学内容(至少 2 项)。

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我市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索，查阅到下列相关材料：（8分）

材料一  “当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时，可曾想到，大约在3 000万年前，长江中下游曾是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”（中科院院士李吉均）

材料二

根据以上材料，结合相关知识，兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究。

（1）请你帮该小组拟定一个研究课题：________（写出课题名称）。

（2）结合所学知识，你认为青藏高原隆起的主要原因是________。

（3）李吉均院士认为“3 000万年前，长江中下游曾是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”你是否同意李院士的观点？________，请说出你的理由________。

（4）青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理，请你判断材料二中高原季风环流出现的季节：A图表示________季，B图表示________季。

（5）青藏高原隆起对东亚气候产生了深刻影响：一是高原季风环流方向与________差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东亚季风环流势力加强；二是青藏高原的隆起，迫使________东移南下使长江中下游地区冬季气温降低

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