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（11分）阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：“规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
——《世界历史》九年级上册
材料二：
材料三：慕尼黑会议结束后，英国首相张伯伦很高兴，他对英国人说：“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧﹗”
——《世界历史》九年级下册
材料四：“每一签字国政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事或经济的。”
（1）材料一出自英国资产阶级革命后颁布的什么文献？该文献的颁布主要有什么历史作用？（2分）
（2）材料二中的火车机车是谁发明的？请你再举出工业革命期间的另外两项英国人取得的重大发明。 （3分）
（3）材料三表明英国政府奉行什么政策？这项政策产生了怎样的恶劣影响？（2分）
（4）英国政府也参加了材料四这一文件的签署，请你说出材料四选自什么文件？该文件的签署标志着什么组织的成立？请列举出参加该组织的国家是在政治上互相合作、军事上互相配合的典型事例各一个。（4分）
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阅读下列材料
规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
——《权利法案》
结合所学知识回答：
（1）材料中“国王”指哪一国家的国王？（2分）《权利法案》是由哪个机构通过的？（2分）
（2）根据材料说明《权利法案》限制了国王哪些方面权力？（5分）
（3）通过《权利法案》该国确立了什么样的政治制度？（2分）
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阅读材料，请回答：
规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
请回答：
（1）上述材料出版自哪国的法律文件？（2分）
（2）文件的名称叫什么？（2分）
（3）结合材料分析这个法律对谁的权力加以限制？（2分）
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依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。阅读材料回答问题。
材料一：规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
材料二：这部1804年正式实施的《民法典》，明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则。法典严格规定了私有财产的合法性。在19世纪前期，法典起到了打击欧洲封建势力，推动欧洲资本主义的发展的作用。
——《世界历史》九年级上册
材料三：1933年6月16日美国颁布了一部法律，内容包括三方面：一是由国家调节各企业主之间的关系。二是由国家出面调整劳资关系。三是由国家举办公共工程以增加就业机会，提高社会购买力。
材料四：第四部宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则，总结了中国社会主义发展的经验，并吸收了国际经验，……。它规定，全国各族人民和一切组织，都必须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
请回答：
(1)料一中的文件是由哪一机构颁布？其目的是什么？起到了什么作用？
⑵材料二中的这部法典是由谁主持制订的？材料中认为这部法典颁布后起到了什么作用？材料中提到的“严格规定了私有财产的合法性”是延续了法国历史上哪一部文献的精神？
⑶材料三中“一部法律”是指哪一法律文件？是谁主持颁布的？当时发生了什么大事？从材料中能看出这部法律有何特点？
⑷材料四提到的“第四部宪法”是哪一年颁布的？分析材料，说一说它具有什么样的地位？请你写出两部直接维护初中生利益的法律。
⑸综合上述材料，你能从中得出什么启示？
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阅读下列材料：
材料一 “不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除了对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料三 “在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。……在法律面前，所有公民都是平等的。”
——上述三则材料均摘自人教版《世界历史》九年级上册
（1）材料一、材料二、材料三的内容分别出自什么重要文献？（3分）
（2）材料一法律文件颁布的目的是什么?（1分）这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度?(2分)
（3）材料二的文件是在何时颁布的(写出年月日)（1分）？它的颁布标志着什么？（1分）
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阅读材料：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
请回答：
（1）以上条款出自什么文献？是由哪一个机构在什么时间通过的？
（2）依据材料回答：此文献限制了国王的哪些权利？
（3）该文献颁布使英国确立了什么政治体制？
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阅读下列材料：
材料一：见下图
材料二：“不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
请回答：
（l）材料一图片反映的哪一历史事件？指出图中标注的航线①③④分别是由谁开辟的？这幅图所反映的历史活动对世界各地的关系产生了什么重大影响？
（2）材料二中所述的内容出自哪一文件？此文件是在哪一重大历史事件后颁布的？该文件的颁布使该国确立了怎样的政体？
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阅读下列材料：
材料一：见下图
材料二：“不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常
备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”请回答：
（l）材料一图片反映的哪一历史事件？指出图中标注的航线①③④分别是由谁开辟的？（3分）这幅图所反映的历史活动对世界各地的关系产生了什么重大影响？
（2）材料二中所述的内容出自哪一文件？此文件是在哪一重大历史事件后颁布的？该文件的颁布使该国确立了怎样的政体？
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阅读材料：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
请回答：
（1）以上条款出自哪个国家的什么文献？是由哪一个机构在何时通过的？（8分）
（2）此文献颁布的目的是什么？（2分 ）
（3）通过该文献颁布该国开始确立什么样的政治制度？从社会历史发展进程看，说说材料体现的进步意义。（4分）
（4）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你在举出一例。（2分）
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阅读材料：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
请回答：
（1）以上条款出自哪个国家的什么文献？是由哪一个机构在何时通过的？（8分）
（2）此文献颁布的目的是什么？（2分 ）
（3）通过该文献颁布该国开始确立什么样的政治制度？从社会历史发展进程看，说说材料体现的进步意义。（4分）
（4）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你在举出一例。（2分）
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备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也