对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化.请据图回答:
①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是 、 。
②在光合作用的发现历程中,鲁宾和卡门探明了O2的来源,卡尔文探明了卡尔文循环途径。以上科学家在研究中都使用了 技术,请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径:14CO2→ 。
(2)由图2可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是 、 。
(3)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示。若番茄长期处于图3所示的环境条件下,其能否正常生长? ,原因是 。图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为 (图中字母表示),含有机物最多的点为 (图中字母表示)。在图3的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为 。
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图4),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。
则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为 g(用字母表示)。
高三生物综合题困难题
I.对农作物光合作用和细胞呼吸等生理过程的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:
(1)由甲实验得到的指导农业生产措施是:在栽培农作物时要注意 。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用速率________________(大于,等于,小于) 细胞呼吸速率,一昼夜内植株是否显示生长?________理由是 。由图乙给我们的指导是:在密闭大棚内种植作物时要注意 。
(3)图丙表示生长素浓度对番茄幼苗向光弯曲生长的影响,若 b点表示茎的向光侧生长素浓度,则背光侧生长素浓度范围应在 之间。
II.下图丁是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到如右表1实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol。
(4)装置中水草的呼吸速率是 μmolO2.h-1,分析表中数据,在光强100μmol.m-2.s-1,装置中水草每小时产生的氧气量是 μmol。
(5)从表1中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,对应的光强是 。
A.100μmol.m-2.s-1 B.150μmol.m-2.s-1
C.200μmol.m-2.s-1 D.无法精确确定
(6)为了实验数据更为精确,在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差?
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果,请回答相关问题。
(1)甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意 。种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是 。
(2)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是 g(用字母表示)。
(3)该小组又做了探究番茄最适生长温度的预实验(CO2浓度为0.05%),实验结果见下表:
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
请根据预实验结果,分析并设计探究实验思路:该实验的自变量是 ,为进一步探究番茄最适生长温度,实验设计的温度选择应在 范围内进行。
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(10分)对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(l)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是_________________________________(写出两种)。
(2)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中的CO2:含量变化如图乙所示。若番茄长期
处于图乙所示的环境条件下,其能否正常生长?_______,原因是______________________________________。图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为______________,含有机物最多的点为________________(图中字母表示)。
(3)在图乙的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为_______________________________.
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为______g(用字母表示)。
(5)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是____________________________________________.
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化.请据图回答:
①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是 、 。
②在光合作用的发现历程中,鲁宾和卡门探明了O2的来源,卡尔文探明了卡尔文循环途径。以上科学家在研究中都使用了 技术,请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径:14CO2→ 。
(2)由图2可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是 、 。
(3)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示。若番茄长期处于图3所示的环境条件下,其能否正常生长? ,原因是 。图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为 (图中字母表示),含有机物最多的点为 (图中字母表示)。在图3的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为 。
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图4),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。
则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为 g(用字母表示)。
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化,请据图回答:
①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是___________ 、_____________。
②在光合作用的发现历程中,鲁宾和卡门探明了O2的来源,卡尔文探明了卡尔文循环途径。以上科学家在研究中都使用了___________技术,请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径:14CO2→_________________。
(2)由图2可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素可能是______________。
(3)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜CO2含量变化如图3所示。若番茄长期处于图3所示的环境条件下,其能否正常生长?________,原因是______________________________________。图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为______(图中字母表示),有机物含量最多的点为_____(图中字母表示),在图3的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为_____________________。
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(16分)对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是______________(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意______________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C—F段,叶绿体内ADP含量最高的地方是____________,乙图给我们的启示是,在密闭大棚种植作物时要注意_______________________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b—a所代表的是________________________________________。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是____________________________,而自变量可以是_________________________;无关变量有_____________________________。(写出2种)
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农作物光合作用和细胞呼吸的研究成果可以指导农业生产。下面是某研究人员以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问題:
(1)图甲是番茄在不同光照强度下光合作用合成量(用的吸收量来表示)的示意图。
影响ac段光合作用的主要因素是___________,c点之后限制光合作用强度增加的主要外界因素可能是___________(答出两种因素)。当由b光照强度变为c光照强度时,短时间内的含量将_____________,原因是_______________________________________________________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的含量变化如图乙所示,在C点时,产生ATP的场所是_________________,图中光合作用速率等于细胞呼吸速率的点是____________,经过一昼夜,番茄能否积累有机物____________(填“能”或“不能”),原因是____________________________。
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素主要是__________(写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意_________________。
(2)图乙所示种植大豆的密闭大棚内,空气中CO2含量一昼夜的变化坐标曲线图。它给我们的启示是,在密闭大棚种植作物时,白天要注意_______________________。
(3)示意图丙表示将对称叶片左侧遮光、右侧曝光处理,且采用了适当方法阻止两部分之间物质和能量的转移。在适宜光照下照射10小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是______________。
(4)装置图丁可用来探究光照强弱对光合作用强度的影响。请你推测,该实验设置是通过________来控制自变量的。
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是____________________(写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意___________________________。
(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP的移动方向是____________________,乙图给我们的启示是,在大棚种植作物时要注意_______________________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是 ___________________________________。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是____________________,自变量是________________。
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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是__________(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意________________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的地方是____________,叶绿体内C3的含量将_____,一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由___________________(2分);乙图给我们的启示是,在密闭大棚种植作物时要注意____________________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是__________________
_________________________________(2分)。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是________________,而自变量可以是_________________;无关变量有____________________(写出两种)。
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