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阅读材料，回答问题（共13分）
材料一：［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。”
材料二：《大国崛起》解说词：“1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说：“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断的斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新世界。”罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》，在日记中，他写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”
材料三：邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。”
材料四：《大国崛起》解说词：“在某种意义上，有人说，他挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，出了一些毛病，在30年代的时候，那么，他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。……开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”
材料五：自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进，不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。
请回答：
问题一：“日本新领导人”提出“一个非凡的改革方案”指的是什么历史事件（1分）中国也曾经模仿西方国家，请举一例（1分）“每个民族必须为自己去掠夺”据此日本在改革成功后对中国发动了哪一次战争？（1分）
问题二：材料二中“正在建设一个新世界”，这个新世界的目标是什么？（1分）材料二中“某种消极的东西”在经济方面主要指的是什么？（1分）中国在社会主义道路探索时期也经历了一些类似的挫折，这些事件指的是什么？请举一例。（1分）
问题三：材料三中“模式”建立的标志是什么？（1分）中国的哪一事件体现了该模式在政治方面的特点？（1分）
问题四：材料四中的“他”指的是谁？（1分）他“开创了市场经济的新模式”的特点是什么？（1分）
问题五：材料五中的改革开放政策的是在哪一次会议上提出的？（1分）
问题六：结合上述材料，你可以得到什么启示？（2分）
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材料一：日本新领导人不贊成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣。……分他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……中…讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
材料二：19世纪中期，俄国的资本主义工业发展线慢，落后于其他资本主义国家…地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制的腐败和无能。解放以前农民的反抗斗争，使头号大地主不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
材料三：1921年，俄共（布）十大决定放弃战时共产主义政策，实行新经济政策新经济政策的核心是恢复、发展商品生产和商品交换，主要“新”在利用市场和货币关系发展商品生产……这是列宁把马克思主义与苏俄实际相结合的一个典范，在一定意义上反映了无产阶级夺取政权后的国家从资本主义向社会主义过渡的共同规律，具有普遍的理论意义和国际意义。
（1）结合所学回答，材料一中“日本新领导人”提出“一个非凡的改革方案”的主要背景是什么？根据材料概括日本向西方学习的特点是什么？
（2）材料二中的“头号大地主”是谁？据材料概括他主张自上而下解放农奴的原因材料一、二反映出俄国当时改革的首要目的与日本有何区别？
（3）根据材料三和所学知识，说明新经济政策“具有普遍的理论意义”。
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈资产阶级性质的改革和社会主义性质的改革取得成功的共同因素是什么？
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革命和改革，是社会发展变化中最为常见的现象,探究问题。（12分）
材料一：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣 他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家 讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论；每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
---(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：从17世纪上半叶到20世纪初，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权，颁布了《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》等资产阶级性质的法律文献，以法律形式初步确立了资产阶级自由、民主、博爱思想；通过第一次、第二次工业革命社会生产力获得了迅猛发展，社会面貌发生了翻天覆地的变化，文学艺术空前繁荣。
（1）据材料一并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明以“增强了民族力量”的。（2分）举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的。（2分）你认为推动日本改革成功最重要的因素是什么？（2分）
（2）据材料二，谈谈资本主义制度代替封建制度后发生了哪些变化？（4分）
（3）综上改革和革命史实，能得到的启示是什么？（2分）
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“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”这体现明治维新的特点是
A. 全盘西化
B. 借鉴吸收
C. 自下而上
D. 循序渐进
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“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣”。这表明日本新领导人（ ）
A.不愿学习西方东西 B.侧重于继承本民族文化
C.有选择地学习西方 D.具有极端民族主义倾向
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改革是一种探索，是一个国家和民族发展不竭的动力。但改革也有教训，改革之后更需要我们进行总结和反思。
日本新领导人（注：明治维新时期的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1921年3月。俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁提出的提议通过了实行新经济政策的决议。……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”
材料一
材料二：东京街头
材料三
（1）据材料一及所学知识，说明“日本新领导人”学习感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明的措施有哪些？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺的”？
（2）材料二是东京的街头，设想你是长期生活在日本东京的城市居民，在19世纪70年代，你会感受到社会生活中的最大的变化是什么？（至少写出两个方面）
（3）阅读材料三，指出新经济政策让有些外国革命者痛惜地哭道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”的原因。有人认为新经济政策是“倒退到资本主义”，是对十月革命的背叛，你怎样看待这个问题？
（4）有人指出：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”结合所学，说说罗斯福的改革智慧主要体现为什么？邓小平被誉为中国改革开放的总设计师，他主持的改革，在农村与城市“改”的重点分别是什么？
（5）20世纪50年代末我国的一次农村改革，使我国农村生产力遭到严重破坏，产生了1949后未曾有过的经济困难，写出这次改革的特点。我们应该从中吸取哪些经验教训？
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阅读下列材料：
材料一 英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……
——摘自《世界文明史》
材料二 日本新领导人不造成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论；每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识指出，哪一部文献为“全新的政体”的确立提供了法律保障？
（2）结合所学知识 ，材料二中“日本新领导人”提出“一个非凡的改革方案”的主要背景是什么？他们为“增强民族力量”，“建立一个强大的日本”在社会生活方面采取了哪些措施？根据材料二概括归纳，日本向西方学习的特点是什么？
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《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。”材料中最能体现“增强了民族力量。”的是（ ）
A. 发展近代工业 B. 允许土地买卖
C. 加强中央集权 D. 生活习俗西华
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《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。”在这次改革中，最能体现“增强了民族经济力量”的是：（ ）
A. 加强中央集权 B. 发展近代工业 C. 允许土地买卖 D. 生活习俗西化
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《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立个强大的日本”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是（ ）
A. 加强中央集权 B. 建立新式军队
C. 发展近代经济 D. 提倡文明开化
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