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黄瓜植株的性别类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）雌雄植株在进行杂交实验时，雌株需在花蕾期将雌花 ，待雌蕊成熟时， 。
（2）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代为雌株∶雄株∶两性植株＝3∶3∶2，则这两个亲本的基因型为 ，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是 。
（3）研究发现，基因型为mm的植株存在“表型模拟”现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为“表型模拟”。
①将此植株与 杂交，得到种子，在正常条件下种植。
②观察后代的表现型：
如果 ，则说明被测植株为“表型模拟”；
如果 ，则说明被测植株为正常雌株，不是“表型模拟”。
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黄瓜植株的性别类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）雌株个体在做杂交亲本时无需________，可极大简化杂交育种的操作程序。
（2）研究发现，雌花在发育初期为两性花，后来由于基因的调控导致雄蕊败育。从细胞生命历程的角度来看，雄蕊败育的过程属于________。
（3）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则这两个亲本的基因型为________
________，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是________。
（4）研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为表型模拟。
①将此植株与________杂交，得到种子，在正常条件下种植。
②观察后代的表现型：
如果________，则说明被测植株为表型模拟；
如果________，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟。
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黄瓜植株的性別类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）雌雄植株在进行杂交实验时，雌株需在花蕾期将雌花____________，待雌蕊成熟时，____________。
（2）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代为雌株：雄株：两性植株=3:3:2，则这两个亲本的基因型为________________________，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是______________________。
（3）研究发现，基因型为mm的植株存在“表型模拟”现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为“表型模拟”。
①将此植株与______杂交，得到种子，在正常条件下种植。
②观察后代的表现型：
如果______________________________，则说明被测植株为“表型模拟”；
如果______________________________，则说明被测植株为正常雌株，不是“表型模拟”。
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黄瓜植株的性别类型有三种。研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m 控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、f基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则这两个亲本的基因型为_____________，得到的雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是________________________。
（2）有些情况下，环境影响会导致生物的表现型与某种基因型的表现型相似，这种现象称为，表型模拟。研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为表型模拟。
①将此植株与______________杂交，得到种子，在正常条件下种植。
②观察后代的表现型：
如果______________，则说明被测植株为表型模拟；
如果______________，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟。
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黄瓜植株的性别类型有三种。研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则这两个亲本的基因型为________，得到的雄株与MmFf植株杂交，子代的表现型及比例是_______________。
（2）有些情况下，环境影响会导致生物的表现型与某种基因型的表现型相似，这种现象称为表型模拟。研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究该雌性植株是否为表型模拟，写出实验思路，并预期实验结果和结论。___________________________________
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雌雄异株的某二倍体植物有红色花、粉色花和白色花3个品系。研究发现植株的性别及花色由3对独立遗传的等位基因控制，其中植株的性别由A/a控制，花色则由D/d与E/e共同控制（DE个体开红色花，ddee个体开白色花，其余开粉色花）。回答下列问题。
（l）这3对等位基因共同遵循的遗传定律有____和____。
（2）取某植株的花药进行单倍体育种，得到了雄株和雌株，说明控制雄性的基因是____（填“A”或“a”）。
（3）用红色花和粉色花的雄株分别与白色花雌株杂交，获得的子代植株雌雄比例均为1：1，且只开白色花。研究者分析实验结果后作出了“雌配子活性均正常，但雄配子只要含D或E则无活性”的假设。若该假设成立，实验所用红色花雄株的基因型为____ ，实验所用粉色花雄株产生的有活性的花粉的基因型为____，该粉色花雄株与一株红色花雌株（花色基因型与实验所用红色花雄株一致）杂交，后代中粉色花雌株所占的比例是____。
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某种昆虫性别决定方式为XY型，一次繁殖产生子代数量多，是遗传实验的理想材料。研究发现其眼色由两对等位基因(A、a和B、b)控制，且独立遗传。已知A、a位于常染色体上，遗传机理如图所示。请分析回答：
(1)由图可知，基因控制生物性状的方式是____________________________。
(2)现有一只纯合猩红眼雌性个体，其基因型为aaBB或________。可通过杂交实验确定该个体基因型，请完善以下方案(有各种眼色的纯合个体供选用)。
实验方案：取表现型为________个体与该猩红眼雌性个体杂交，F1均为暗红眼，将F1中雌雄个体相互交配得F2，统计F2的性状表现及比例。
①若F2雄性个体中表现型及其比例为________________，则该个体基因型为aaBB。
②若F2雄性个体中表现型及其比例为________________，则该个体基因型为另一种。
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某种昆虫性别决定方式为XY型，一次繁殖产生子代数量多，是遗传实验的理想材料。研究发现其眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，且独立遗传。已知A、a位于常染色体上，遗传机理如图所示。请分析回答：
（1）由图可知，基因控制生物性状的方式是 。
（2）现有一只纯合猩红眼雌性个体，其基因型为aaBB或 _。可通过杂交实验确定该个体基因型，请完善以下方案（有各种眼色的纯合个体供选用）。实验方案：取表现型为 个体与该猩红眼雌性个体杂交，F1均为暗红眼，将F1中雌雄个体相互交配得F2，统计F2的性状表现及比例。
①若F2雄性个体中表现型及其比例为 ，则该个体基因型为aaBB。
②若F2雄性个体中表现型及其比例为 ______，则该个体
基因型为另一种。
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黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质----葫芦素主要由两个“主控开关”控制，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因B和b控制（二者独立遗传）。现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用。下图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题。
（1）据题推测亲本的基因型为_______。
（2）若你是育种工作者，应选育基因型和表现型为______的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为_______，为了获得稳定遗传的个体还需进行______，并不断淘汰_______ （表现型）的个体。
（3）由上图可知基因与性状的关系是：基因通过控制______________控制生物体的性状。
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节瓜有雌株、雄株和两性植株三种类型，其性别由两对等位基因（A、a和B、b）控制。为研究节瓜性别的遗传方式，某同学做了如图所示的实验。回答下列问题：
（1）由实验结果可知，控制节瓜性别的两对等位基因在遗传时遵循____________定律，判断依据是____________。
（2）两性植株的基因型有____________种。实验一中F1雌株为纯合子的概率为____________，F2出现接近1:3性状分离比的原因是____________。
（3）两株基因型不同的两性植株杂交，子代雄株最多占____________。
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