1972年中美之间结束敌对状态,是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在
A. 淡化意识形态的分歧
B. 推动国际关系走向多极化
C. 谋求和平解决台湾问题
D. 遏制苏联在亚太地区扩张
高三历史选择题困难题
1972年中美之间结束敌对状态,是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在
A. 淡化意识形态之间分歧
B. 遏制苏联在亚太地区扩张
C. 谋求和平解决台湾问题
D. 推动国际关系走向多极化
高三历史单选题简单题查看答案及解析
1972年中美之间结束敌对状态,是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在( )
A. 淡化意识形态的分歧 B. 推动国际关系走向多极化
C. 谋求和平解决台湾问题 D. 遏制苏联在亚太地区扩张
高三历史选择题困难题查看答案及解析
1972年中美之间结束敌对状态,是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在
A. 淡化意识形态的分歧
B. 推动国际关系走向多极化
C. 谋求和平解决台湾问题
D. 遏制苏联在亚太地区扩张
高三历史选择题困难题查看答案及解析
1972年中美之间结束敌对状态,是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在
A.淡化意识形态之间分歧
B.遏制苏联在亚太地区扩张
C.谋求和平解决台湾问题
D.推动国际关系走向多极化
高三历史选择题简单题查看答案及解析
1972年中美之间结束敌对状态,是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在( )
A.淡化意识形态的分歧
B.推动国际关系走向多极化
C.谋求和平解决台湾问题
D.遏制苏联在亚太地区扩张
高三历史选择题困难题查看答案及解析
1972年中美之间结束敌对状态、中日邦交正常化是求同存异原则的灵活运用。下列选项体现了“求同”的是
A.淡化意识形态的分歧 B.推动国际关系的发展
C.谋求和平解决台湾问题 D.平衡国际战略力量
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
1972年尼克松访华,周恩来在欢迎宴会上的祝酒词中指出:“中美两国的社会制度根本
不同,在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是,这种分歧不应当妨碍中美两国在……和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系,更不应导致战争。”这表明( )
A.意识形态的分歧是导致此前中美长期对抗的根源
B.和平共处五项原则促使美国调整对华政策
C.中美两国应在求同存异的基础上打开两国关系的新局面
D.中美两国正式建立大使级外交关系
高三历史选择题简单题查看答案及解析
1972年尼克松访华,周恩来在欢迎宴会上的祝酒词中指出:“中美两国的社会制度根本不同,在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是,这种分歧不应当妨碍中美两国在……和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系,更不应导致战争。”这表明
A.意识形态的分歧是导致此前中美长期对抗的根源
B.和平共处五项原则促使美国调整对华政策
C.中美两国应在求同存异的基础上打开两国关系的新局面
D.中美两国正式建立大使级外交关系
高三历史选择题简单题查看答案及解析
下列图片是美国《时代》周刊封面所展现的不同时期中国形象,下列选项正确的是
1950年 红色中国的毛 | 1972年 尼克松中国之旅 | 1979 邓到访了 | 2009 中国时刻 |
①都体现了中美两国之间意识形态领域的强烈对抗
②折射了中国从一边倒到全方位外交的发展变化
③反映了美国对中国从敌视到建交、合作的过程
④展现了中国推动政治多极化格局形成的历程
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
高三历史单选题困难题查看答案及解析
下列图片是美国《时代》周刊封面所展现的不同时期中国形象,下列选项正确的是
1950年 红色中国的毛 | 1972年 尼克松中国之旅 | 1979 邓到访了 | 2009 中国时刻 |
①都体现了中美两国之间意识形态领域的强烈对抗
②折射了中国从一边倒到全方位外交的发展变化
③反映了美国对中国从敌视到建交、合作的过程
④展现了中国推动政治多极化格局形成的历程
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
高三历史单选题困难题查看答案及解析