（2015秋•陕西校级期末）小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑．某兴趣小组用甲、乙两...

（2015秋•陕西校级期末）小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑．某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，得到结果如图所示．下列分析正确的是（　 ）

A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C．本实验的对照组是甲组

D．若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C. 本实验的对照组是甲组

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C. 本实验的对照组是甲组

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C. 本实验的对照组是甲组

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C.本实验的对照组是甲组

D.若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组小白鼠被破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。

下列分析正确的是（　　　　 ）

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C.本实验的对照组是甲组

D.若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲组曲线相似

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（12分） 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为

了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。

实验用具：略

实验步骤：

①  取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

②  用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；

③  把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

预测结果与结论：

①  若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

②  若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：

①____________________________________  ②____________________________________

（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__________并说明理由：____________________________________

（3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）。符合甲鼠生理状况的是_________________，符合乙鼠生理状况的是_________________。

（4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_______________的分泌增加，导致体内5活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。

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小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢材料用具：略

方法步骤：

① 取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙

② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照

③ 把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

预期结果与结论：

① 若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

（1） 该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：（至少三点）

（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？

并说明理由。

（3） 若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示

小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是　　　　　　 。

（4）请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? 　　 （至少写出两项）　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具：略

实验步骤：

①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理作为对照；

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

预期结果与结论：

①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请把它指出来。

________；

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。

；

(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是________；符合乙鼠生理状况的是________。

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（2015秋•保定校级月考）关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（　 ）

A．具有分泌激素的功能

B．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡

C．调节产热和散热，维持体温的相对恒定

D．有控制语言的中枢

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