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下图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系，请据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明________；
（2）曲线HB段说明________；
（3）曲线上C点表示________。
（4）生长素作用特点________。举出体现该特性的三个实例________、 ________、
________
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（一）下图表示植物生长素对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：
（1）曲线HB段说明；________；
（2）曲线上C点表示；
（3）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围
是________。
（4）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素
含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围
是________。
（二）植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物的生长。图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：
（1）生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如________（写出两处）
（2）图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是________
________。此实验的对照组是________中培养的幼苗。
（3）图二所示实验结果是，只有甲、丁两组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是________。
（三）萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
原理（略）
材料用具（略）
实验过程与方法：
（1）取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条的芽数相同。
（2）实验：① 将插条分别用不同方法处理如图1；② 将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2
（1）该实验的观察指标是________，无关变量是________（至 少说出两个）。
（2）从图2中可以得出的结论是________。
（3）插条若没有生出不定根，其原因最可能是________。
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如图表示植物生长素与其生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明 ；
（2）曲线HB段说明 ；
（3）曲线上C点表示 ；
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。
（5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 区间。
（6）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是 。
（7）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 。
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图中表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明____________________。
（2）曲线HC段说明____________________。
（3）曲线C点表示____________________。
（4）若某种植物顶芽的生长素浓度为g时产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。
（5）若用燕麦幼苗进行向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则根据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_______________，向光一侧的生长素浓度是_________。
（6）若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为____________。
（7）除草剂灭草的原理使杂草的生长素浓度处于________状态。
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图中表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明____________________。
（2）曲线HC段说明____________________。
（3）曲线C点表示____________________。
（4）若某种植物顶芽的生长素浓度为g时产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。
（5）若用燕麦幼苗进行向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则根据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_______________，向光一侧的生长素浓度是_________。
（6）若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为____________。
（7）除草剂灭草的原理使杂草的生长素浓度处于________状态。
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下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：
（1）曲线________ 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为________（高、低）浓度。曲线________ 段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________ 浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度________（大、小）于向光面，______ （大、小）于B点浓度。
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下图是生长素作用与其浓度关系图，“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 ________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线________段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为________(高、低)浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度________(高、低)于向光面，________(高、低)于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________(高、低)于顶芽，________(高、低)于B点。
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下图是生长素作用与其浓度关系图。一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。看图回答下列问题：
（1）曲线________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）________浓度。曲线________段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）________浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度（高/低）________于向光面。生长素在植物体内的运输方式是___________（主动运输/自由扩散/协助扩散）。
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（8分）下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上
说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，
在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看
图理解这句话，回答下列问题：
（1）曲线 ________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线________段
可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度________于向光面________于B点。
（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点。
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（除标注外，每空3分，共11分）如图是生长素作用与其浓度的关系图。“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，并完成下列问题。
（1）曲线BC段说明________；
CD段说明________；
A、C点的含义：________。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度________（2分）于顶芽。