（8分）下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上
说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，
在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看
图理解这句话，回答下列问题：
（1）曲线 ________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线________段
可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度________于向光面________于B点。
（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点。
高二生物综合题简单题
（8分）下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上
说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，
在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看
图理解这句话，回答下列问题：
（1）曲线 ________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线________段
可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度________于向光面________于B点。
（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点。
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下图是生长素作用与其浓度关系图。一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。看图回答下列问题：
（1）曲线________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）________浓度。曲线________段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）________浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度（高/低）________于向光面。生长素在植物体内的运输方式是___________（主动运输/自由扩散/协助扩散）。
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下图是生长素作用与其浓度关系图，“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 ________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)________浓度。曲线________段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为________(高、低)浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度________(高、低)于向光面，________(高、低)于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________(高、低)于顶芽，________(高、低)于B点。
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下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：
（1）曲线________ 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为________（高、低）浓度。曲线________ 段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为________ 浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度________（大、小）于向光面，______ （大、小）于B点浓度。
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下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度 （填高或低）于向光面。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素的本质是 ，生长素的作用特点是 ，在植物体内的运输方式是___________________。
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下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度_____（高/低）于向光面，________（大/小）于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度_____（高/低）于顶芽，________（大/小）于B点。
（3）生长素在植物体胚芽鞘内的运输方式是_______________。（主动运输/被动运输）
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(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”
看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度________
于向光面， ________于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是________ _________。
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(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度于向光面，________于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________于顶芽，________于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是___________________。
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（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。
材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实 。而 可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出 。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在 mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有 ___________（两项即可）。
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题： 。
②相应的自变量： 。
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材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。
材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实________。而________可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出________。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在________mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有________（两项即可）。
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是________。
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题：________。
②相应的自变量：________。
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