材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果...

（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。

材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实　　　　　　　 。而　　　　 可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出　　　　 。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在　　　　　　 mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有　　　　　　　　　　　 ___________（两项即可）。

（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是　　　　　　 。

（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②相应的自变量：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。

材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实________。而________可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出________。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在________mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有________（两项即可）。

（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是________。

（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：________。

②相应的自变量：________。

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请根据以下两份材料及所学知识回答问题：

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时，得到的预实验结果：

材料二：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。

（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了能促进插条生根，还能促进果实________，利用该原理可以获得无子番茄。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出________。根据预实验结果，进一步探究时IAA的浓度范围应设在________mg/mL之间。

（3）在材料二的基础上，某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

课题名称：________。

自变量：。

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某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。

材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

实验步骤：

第一步：取七个烧杯，分别编号为1～7， 2～7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液，1号烧杯中装入等量的蒸馏水；

第二步： 将月季枝条随机均分为7等份，将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：对扦插的枝条生根情况进行观察记录，情况如图所示。

请回答相关问题：

（1）该实验中的自变量是　　　　　　　　 ，因变量是　　　　　　　　　　 ，同时要严格控制无关变量。

（2）8 ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是　　　　　　 作用。

（3）选择枝条时，枝条上要保留一些幼芽或幼叶，这是因为　　　　　　　　　 。

（4）预实验中设置清水组（即奈乙酸溶液为0ppm）的目的是　　　　　　　　 。

（5）预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度，则应如何进行实验？　　　　　　 。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。

在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干，烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号。

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题。

①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学 　　　 　　 （上端/下端）。预实验中，当NAA的浓度为12mg．L-1时，几乎不生根的原因是___________。

②正式实验中配制的NAA溶液浓度应该依次为_________________（浓度梯度差为1．0 mg /L）。

③该实验中的自变量　　　　 　 ，因变量是　　　　　　 ，同时要严格控制的无关变量有　　　　　　 。（任举二例）

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。

(3)实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________________（浓度梯度差为1.0ppm)。

(2)该实验中的自变量是________ ，因变量是______，同时要严格控制无关变量。

(3)请设计本实验的观察记录表。

(4)实验开始前进行预实验的意义是___________________________。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5．

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．

请回答相关问题：

（1）配制的NAA溶液浓度应依次为　　　　 （浓度梯度差为1.0ppm）．

（2）该实验中的自变量是　　　　 ，因变量是　　　　 ，同时要严格控制无关变量．

（3）请设计本实验的观察记录表　　　　 ．

（4）实验开始前进行预实验的意义是　　　　 ．

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某兴趣小组的同学使用浸泡法进行探究萘乙酸(NAA)促进杨树插条生根最适浓度的实验。在进行了预实验后又进行了正式实验。下列分析错误的是（　　 ）

A.萘乙酸(NAA)是植物生长调节剂，其效果要比IAA稳定

B.一年生杨树枝条作为扦插材料，其生根效果要好于两年生枝条

C.需用萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学上端

D.预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验则不需要

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

科研人员研究不同浓度生长素（IAA）对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响，得到下图所示结果。据此结果作出的判断，正确的是

A. 生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol·L－1左右

B. 两种不同浓度的生长素对插条生根的作用效果可能相同

C. 生长素对插条生根的作用未表现出两重性

D. 生长素通过促进细胞分裂促进生根

高二生物多选题困难题查看答案及解析

科研人员研究不同浓度生长素（IAA）对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响，得到下图所示结果。据此结果作出的判断，正确的是

A. 生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol·L－1左右

B. 两种不同浓度的生长素对插条生根的作用效果可能相同

C. 生长素对插条生根的作用未表现出两重性

D. 生长素通过促进细胞分裂促进生根

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