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请根据以下两份材料及所学知识回答问题：
材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时，得到的预实验结果：
|  IAA浓度
生根数 培养天数 | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
| 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 3 | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 5 | 10 | 6 | 2 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 6 | 12 | 8 | 3 | 0 | 0 |
材料二：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。
（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了能促进插条生根，还能促进果实________，利用该原理可以获得无子番茄。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出________。根据预实验结果，进一步探究时IAA的浓度范围应设在________mg/mL之间。
（3）在材料二的基础上，某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
课题名称：________。
自变量：。
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（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。
材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实 。而 可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出 。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在 mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有 ___________（两项即可）。
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题： 。
②相应的自变量： 。
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材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。
材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实________。而________可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出________。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在________mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有________（两项即可）。
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是________。
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题：________。
②相应的自变量：________。
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植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为探究萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组，请根据有关信息回答下列问题：
| 组别 | A | B | C |
| 浓度（mol·L-1） | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
（1）根据上表分析，该实验应该是在正式实验前先做的一个_____，判断理由是_________。
（2）为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是__________________________。
（3）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素就会抑制根的生长，这说明生长素的作用具有__________________________。
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某兴趣小组的同学使用浸泡法进行探究萘乙酸(NAA)促进杨树插条生根最适浓度的实验。在进行了预实验后又进行了正式实验。下列分析错误的是（ ）
A.萘乙酸(NAA)是植物生长调节剂，其效果要比IAA稳定
B.一年生杨树枝条作为扦插材料，其生根效果要好于两年生枝条
C.需用萘乙酸(NAA)溶液处理扦插枝条的形态学上端
D.预实验需设置用蒸馏水处理的对照组，正式实验则不需要
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某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。
材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
实验步骤：
第一步：取七个烧杯，分别编号为1～7， 2～7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液，1号烧杯中装入等量的蒸馏水；
第二步： 将月季枝条随机均分为7等份，将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：对扦插的枝条生根情况进行观察记录，情况如图所示。
请回答相关问题：
（1）该实验中的自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量。
（2）8 ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是 作用。
（3）选择枝条时，枝条上要保留一些幼芽或幼叶，这是因为 。
（4）预实验中设置清水组（即奈乙酸溶液为0ppm）的目的是 。
（5）预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度，则应如何进行实验？ 。
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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。
在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。
（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干，烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号。
（3）实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题。
①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学 （上端/下端）。预实验中，当NAA的浓度为12mg．L-1时，几乎不生根的原因是___________。
②正式实验中配制的NAA溶液浓度应该依次为_________________（浓度梯度差为1．0 mg /L）。
③该实验中的自变量 ，因变量是 ，同时要严格控制的无关变量有 。（任举二例）
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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。
(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。
(3)实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题：
(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________________（浓度梯度差为1.0ppm)。
(2)该实验中的自变量是________ ，因变量是______，同时要严格控制无关变量。
(3)请设计本实验的观察记录表。
(4)实验开始前进行预实验的意义是___________________________。
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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．
（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．
（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5．
（3）实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．
请回答相关问题：
（1）配制的NAA溶液浓度应依次为 （浓度梯度差为1.0ppm）．
（2）该实验中的自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量．
（3）请设计本实验的观察记录表 ．
（4）实验开始前进行预实验的意义是 ．
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研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响。得到右图所示结果。据图可判断
A．生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性
B．生长素、青霉素都能够促进插条生根
C．青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高
D．高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
IAA浓度
