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阅读下列材料
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
请回答：
（1）材料一反映出唐太宗认识到什么问题？
（2）材料二反映出唐太宗的什么优秀品质？唐太宗时期最著名的一面“铜镜”是谁？
（3）材料三反映出唐太宗对少数民族的什么政策？举一例说明。他被各民族尊称为什么？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
（1）上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么？
（2）材料二反映了唐朝什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）材料三中，被这位皇帝比喻为“明得失”的一面镜子的人臣是谁？
（4）历史上这位皇帝的统治被称为什么？从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？
（2）材料二反映了唐太宗实行的是什么民族政策？
（3）这位皇帝的统治时期，在历史上称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料回答问题。
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映唐太宗什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝的对外政策？
（3）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？所以这位皇帝为各少数民族尊奉为什么?
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？根据材料三和所学知识说出一位当时敢于直言进谏的大臣。
材料四：
（4）唐朝经济繁荣，农业生产技术来断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。请写出上述两种生产工具的名称。
（5）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。杜甫《忆昔》又是描写那位皇帝在位时的盛世景象。历史上把这盛世景象称之为什么
（6）唐朝这样的繁荣局面被什么事件所破坏，唐朝国势从此走向衰落。唐朝灭亡后中国历史进入什么时期？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
材料四：
（4）唐朝经济繁荣，农业生产技术来断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。请写出上述两种生产工具的名称。
（5）唐朝这样的繁荣局面被什么事件所破坏，唐朝国势从此走向衰落。唐朝灭亡后中国历史进入什么时期？
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阅读下列材料：回答问题：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人
为镜，可以明得失。（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？为什么这样称这个时期的统治？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：西北各部首领都来长安朝见，他被称为“天可汗”，拥戴为共同的君主。
材料三：以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失,以史为镜可以知兴衰。
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了唐朝什么样的民族政策？
（3）材料三中，被这位皇帝比喻为“明得失”的一面镜子的人臣是谁？
（4）历史上这位皇帝的统治被称为什么？从他的统治思想中我们能得到哪些启示？
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为镜，可以明得失。