分析下面与酶有关的曲线，回答下列问题：(1)酶的作用机理可以用甲图纵坐标中______段来...

分析下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

(1)酶的作用机理可以用甲图纵坐标中______段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将 ______ (填“上移”或“下移”)。　

(2)乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是___________________。

(3)联系所学内容，分析丙图曲线：

①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是________________________。

②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示_____________。曲线bd不再增加的原因是_____________。

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分析下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

(1)酶的作用机理可以用甲图纵坐标中______段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将 ______ (填“上移”或“下移”)。　

(2)乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是___________________。

(3)联系所学内容，分析丙图曲线：

①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是________________________。

②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示_____________。曲线bd不再增加的原因是_____________。

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解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

(1)酶的作用机理可以用甲图中________段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B在纵轴上将________(填“上移”或“下移”)。

(2)乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是_______________________。

(3)联系所学内容，分析丙图曲线：

①对于曲线ABC，若x轴表示pH，则曲线上B点的生物学意义是____________。

②对于曲线ABD，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示____________。制约曲线BD增加的原因是____________。

(4)若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速率将______，原因是________________。

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解读与酶有关的曲线：回答下列问题：

（1）酶的作用机理可以用甲图中　　　　　　　　 线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________（上移/下移）。

（2）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是　　　　 。若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将___________。

（3）底物一定量时，乙图中160min时，生成物的量不再增加的原因是

（4）联系所学内容，分析丙图曲线，并回答：

①对于曲线abc：若X轴表示PH，则曲线上b点表示的生物学意义是_________。

②对于曲线abd：若X轴表示反应物浓度，则Y轴可表示　　　　　　　　 。制约曲线bd增加的原因是　　　　　　　　　　 。

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（9分）解读与酶有关的曲线：回答下列问题：

(1)酶的作用机理可以用甲图中________线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________(上移/下移)。

（2）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将___________，原因是________。

(3)联系所学内容，分析丙图曲线，并回答：

①对于曲线abc：

A．若X轴表示PH，则Y轴可表示_____________________________。

B．若X轴表示饭后时间，则Y轴可表示_______________________。

②对于曲线abd：

A．若X轴表示反应物浓度，则Y轴可表示。

B．若X轴表示光照强度，则Y轴可表示________。

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据图分析回答下列问题：

（1）图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。酶所降低的活化能可用图中_________线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将__________（上移/下移）。

（2）图2纵轴为酶促反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是__________（填A或B）。

（3）图3是ATP与ADP之间的相互转化图。其中B表示___________（物质），X₁和X₂________（是/不是）同一种物质，在细胞的主动运输过程中伴随着________（酶1/酶2）所催化的化学反应，ATP之所以喻成为细胞内流通的能量“通货”，是因为能量可通过ATP在______________________________之间循环流通。

（4）图4表示麦田内小麦叶片在一天内吸收CO₂变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为30mg/dm²·h，则C、F两点中呼吸速率较快是___________。其中C点时的呼吸强度为_______________mgCO₂/dm²·h。

（5）图5表示苹果植株的果实在不同氧浓度下CO₂的释放量和O₂吸收量的变化。请写出氧浓度为2.5%时，消耗葡萄糖较多的细胞呼吸方式的总反应式___________________。

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（7分）据图分析回答下列问题：

（1）图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。酶所降低的活化能可用图中________线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________（上移/下移）。

（2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是______（填A或B）。

（3）图3是ATP与ADP之间的相互转化图。其中B表示________（物质），X₁和X₂________（是/不是）同一种物质，在细胞的主动运输过程中伴随着________（酶1/酶2）所催化的化学反应，ATP之所以喻成为细胞内流通的能量“通货”，是因为能量可通过ATP在____________________之间循环流通。

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据图分析回答下列问题：

（1）酶所降低的活化能可用图1中　　　　　 段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将　　　　　　　　 （上移/下移）。

（2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是　　　　　　　 （填A或B）。

（3）某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行了3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录：

①甲组在洗衣粉中加入的酶是　　　　　　　　 ；乙组在洗衣粉中加入的酶是　　　　　　　　　 。

②如果甲、乙和丙3组均在水温为90°C时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。　　　　　　 　　　　　　 。

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据图分析回答下列问题：

（1）酶所降低的活化能可用图1中　　　　 段来表示．如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将　　　　 （上移/下移）．

（2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是　　　　 （填A或B）．

（3）某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行了3组实验．甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录：

①甲组在洗衣粉中加入了　　　　 ；乙组在洗衣粉中加入了　　　　 ．

②如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由　　　　 ．

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据图分析回答下列问题：

（1）酶所降低的活化能可用图1中________段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________（上移/下移）。

（2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是______（填A或B）。

（3）某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行了3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录：

①甲组在洗衣粉中加入了　　　　　　　　 ；乙组在洗衣粉中加入了　　　　　　　　　　　　　　　 。

②如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。　　　　　　　　 。

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