阅读下列材料：
材料一： 材料二：
请回答：
（1）从材料一中看出，隋朝大运河以哪里为中心？（2分）当时开通大运河的主要目的是什么？（4分）
（2）看了材料二中关于大运河开凿情况的描述，你有何感受？（2分）
（3）材料二只是反映隋朝能够开凿大运河的一个重要条件，那么隋朝能够开凿大运河的最重要的条件是什么？（2分）
（4）大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请说出大运河的历史价值。（4分）
（5）大运河在我们今天的经济建设过程中有何现实意义（2分）
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：
请回答：
（1）从材料一中可以看出，春秋时期的第一位霸主是谁？
（2）材料二中“立木为信”、“舌战群儒”的人是谁？他主持进行了历史上一次重要变法，得到了哪位国君的支持？
（3）材料二中的变法最能体现变法性质的是哪一项内容？
（4）农民是否支持变法？请说明理由？
（5）根据材料及所学知识，你认为改革者必须具备怎样的精神？
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阅读下列材料：
材料一： 材料二：
请回答：
（1）从材料一中看出，隋朝大运河以哪里为中心？（2分）当时开通大运河的主要目的是什么？（4分）
（2）看了材料二中关于大运河开凿情况的描述，你有何感受？（2分）
（3）材料二只是反映隋朝能够开凿大运河的一个重要条件，那么隋朝能够开凿大运河的最重要的条件是什么？（2分）
（4）大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请说出大运河的历史价值。（4分）
（5）大运河在我们今天的经济建设过程中有何现实意义（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二
武帝雄才大略，……卓然罢黜百家，令后学者有所一统。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。
——《古代历史史料汇编》
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，他实行了什么制度来加强对地方的控制？
（2）结合材料二，归纳汉武帝为维护封建统治，
在政治上、思想和经济上分别有什么举措？
（3）综合所述，秦始皇和汉武帝实施这些措施的根本目的是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一
(1)据材料一秦始皇开创了什么政治制度？（1分）
(2)从材料一中可以看出，汉武帝统治初期在政治上面临什么问题？(1分)他是如何解决这一问题的？（1分）
材料二
(3)材料二中，西汉疆域比秦朝疆域多了什么地区？（1分）西汉对其管辖的标志是什么？ （1分）
(4)秦皇汉武被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？（1分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》
（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为建立统一多民族的封建国家，秦始皇采取了哪些措施？
材料二 偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……急则阻其强而合从以朔京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。
——《汉书·主父偃传》
（2）依据材料二，指出汉武帝采取了什么政策。这一政策解决了什么问题？汉武帝在经济方面又有哪些创新的措施？
（3）秦始皇、汉武帝的措施有何共同意义？
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阅读下列材料：
请回答：
（1）从材料一中看出，隋朝大运河以哪里为中心？（2分）当时开通大运河的主要目的是什么？（4分）
（2）看了材料二中关于大运河开凿情况的描述，你有何感受？（2分）
（3）材料二只是反映隋朝能够开凿大运河的一个重要条件，那么隋朝能够开凿大运河的最重要的条件是什么？（2分）
（4）大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请说出大运河的历史价值。（4分）
（5）大运河在我们今天的经济建设过程中有何现实意义（2分）
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思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。
【思想的自由竞放】
材料一
（1）图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？
（2）图二是一位伟大的思想家、教育家，他的治国主张中的很多观点在今天被世界各国广泛应用，他治理国家的核心观点是什么？他在教育上有什么突出贡献？
【思想的实践运用】
材料二韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王赢政的赏识并受到重用。
（3）从材料二中可以看出韩非的主要思想主张是什么？他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？
材料三臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——摘自《汉书·董仲舒传》
（4）材料三中的“臣”是谁？这是他给哪位皇帝提出的建议？用历史术语概括这个建议。
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阅读材料回答问题:（15分）
材料一：君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。
材料二：就历史经验论，任何一制度，绝不能有利而无弊。任何一制度，亦绝不能历久而不变。——钱穆《中国历代政治得失》
(1)、从材料一中可以看出中国古代政治制度有怎样的演变趋势？（2分）
（2）、“天上神仙府，地上宰相家”，丞相位处一人之下，万人之上，对皇帝威胁最大，丞相制是被谁废除的？（2分）
（3）、唐朝实行三省六部制，相权一分为三，三省是哪三省？（3分）
（4）、元朝为了控制全国广大地区首创了什么制度？（2分）
（5）、内阁的设置和军机处“跪受笔录”分别是哪个皇帝的创制？（4分）
（6）、结合材料二你认为皇帝专权有什么利弊？（2分）
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统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋，请阅读材料回答问题：
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。 ——《史记•秦始皇本纪》
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇建立影响深远的什么政治制度？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）
——《汉书·董仲舒传》
（2）依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？对后世有何影响？汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成了威胁，汉武帝继位后在政治方面采取什么措施消除了这一影响？
材料三 东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战
（3）根据材料三并结合所学知识，指出哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础？
（4）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
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非选择题（要求读懂材料，结合所学知识回答问题）
28.活动与探究
材料一：
材料二：
（1）从材料一中看出，隋朝大运河以哪里为中心？开通大运河的主要目的是什么？
（2）看了材料二中关于大运河开凿情况的描述，你有何感受？
（3）材料二只是反映隋朝能够开凿大运河的一个重要条件，你认为隋朝能够开凿大运河的其它条件还有什么？
（4）大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请说出大运河的历史价值。
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