阅读下面的文章,完成下列小题。
红高粱
① 。刚一立秋,高粱就露出了红红的笑脸,像一把把迎风怒放的火炬。火红的高粱剪裁出山的裙裾。山风一来,就见火红的裙裾飞扬,飘摇出惹眼的美丽。高粱不是花,但很美。高粱脱粒晒干后只是一种商品粮,却有着善良朴实的品性,在特殊的年月里救活了无数人的生命。
②刚抽穗时的高粱就像一个青涩的少女,犹抱琵琶半遮面般清纯动人。还记得小时候,成片的高粱地就成了我们儿童的乐园。背着大人,躲过生产队“看青”的人,我们常到高粱地找寻高粱“乌米”。乌米是一种生长在农作用顶部的真菌,颜色多为黑色,幼嫩时可食用,味道鲜美,营养价值较高。它外表虽不起眼,却是我们童年记忆中不可多得的美味。采摘下来,剥开裹着的那层高粱皮,只见乌米外白里黑,圆胖可爱。小心翼翼咬上一口,有一种绵绵软软的甜味,吃完一颗,白白的小牙立马变黑。不一会儿,我们的脸蛋上、衣服上都沾上了乌米的颜色,一个个成了“大花猫”。至今想起,那种美好的感觉仍然让我回味不已。
③将熟未熟时的高粱就像画中的古典美人,娇面含羞,风情万种,令人怦然心动。每当这时候,我就要缠着奶奶给我做高粱粑了。割一捆高粱回家,在干净的院子里用手将高粱粒搓下来,清水淘净,再沥干水分。这时的高粱,圆润饱满,只是里面的浆还未熟透。用石磨一碾,青红相间的高粱皮儿裹着奶白色的浆汁聚集在磨槽里,散发出一种清甜的味道。舀一勺磨好的高粱浆放入烧热的锅里,再化入一小坨猪油,随着高粱浆遇热凝固,再轻轻按扁、翻动,煎至两面金黄。此时的火候不能太大,否则易焦变糊;也不能太小,不易煎熟。每次做高粱粑我都自告奋勇帮奶奶烧火,很认真地将火候掌握得刚刚好,奶奶便笑我是被馋虫勾的,平时也没见干活这么积极。煎好的高粱粑,蘸上白糖吃,软糯香甜,味道独特,吃了一口就停不下来,是我童年印象最深刻的美味。高粱做成的食物中含有丰富的氨基酸,但蛋白质中赖氨酸含量最低,因而蛋白质的质量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多,却更能为人体所吸收。常听奶奶说起,在自然灾害那几年,稀稀拉拉的高粱羹拌上山间田里的各种野菜,救活了当地的很多人。但奶奶却不许我多吃高粱粑,说它是“粗粮”,小孩子吃多了消化不好。
④ 。熟透的高粱,小山一样的堆在晒场上,将人们的生活也装扮得红红火火。这时,各大小酒厂收购高粱的广告贴出来了,乡亲们脸上的笑容也躲起来了。在我国,以高粱为原料蒸馏白酒已有七百多年的历史。正如俗语所说,“好酒离不开红粮”,驰名中外的中国名酒多是以高粱做主料或做辅料配制而成。种植高粱的人有了收益,生活有了希望;酿酒师挥动着臂膀,将浓郁的酒香洒满大街小巷。父亲呷一口自家高粱做的纯粮酒,在浓郁的高粱酒香里品味生活,日子虽然还不算富足,却也有滋有味,有声有色。
⑤又是一年秋风起,高粱又红了。勤劳、节俭、淳朴、热情的人们,就像田野里熟透的红高粱,让人亲近,让人热爱,让人向往。
1.文章围绕红高粱主要写了哪三件事?请简要概括。
2.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章①④两段横线处,第①应填( ),第④应填( )。
A. 当高粱红遍满山坡时,父亲的笑容也被高粱染红了
B. 红高粱是迎接秋天的一份最美好的礼物
3.从修辞的角度,品析第③段画线句子。
4.“红高粱”在文中有丰富内涵,请结合全文谈谈你的理解。
5.请结合选文,谈谈高粱带给你的感悟。
八年级语文现代文阅读困难题
阅读下面的文章,完成下列小题。
红高粱
① 。刚一立秋,高粱就露出了红红的笑脸,像一把把迎风怒放的火炬。火红的高粱剪裁出山的裙裾。山风一来,就见火红的裙裾飞扬,飘摇出惹眼的美丽。高粱不是花,但很美。高粱脱粒晒干后只是一种商品粮,却有着善良朴实的品性,在特殊的年月里救活了无数人的生命。
②刚抽穗时的高粱就像一个青涩的少女,犹抱琵琶半遮面般清纯动人。还记得小时候,成片的高粱地就成了我们儿童的乐园。背着大人,躲过生产队“看青”的人,我们常到高粱地找寻高粱“乌米”。乌米是一种生长在农作用顶部的真菌,颜色多为黑色,幼嫩时可食用,味道鲜美,营养价值较高。它外表虽不起眼,却是我们童年记忆中不可多得的美味。采摘下来,剥开裹着的那层高粱皮,只见乌米外白里黑,圆胖可爱。小心翼翼咬上一口,有一种绵绵软软的甜味,吃完一颗,白白的小牙立马变黑。不一会儿,我们的脸蛋上、衣服上都沾上了乌米的颜色,一个个成了“大花猫”。至今想起,那种美好的感觉仍然让我回味不已。
③将熟未熟时的高粱就像画中的古典美人,娇面含羞,风情万种,令人怦然心动。每当这时候,我就要缠着奶奶给我做高粱粑了。割一捆高粱回家,在干净的院子里用手将高粱粒搓下来,清水淘净,再沥干水分。这时的高粱,圆润饱满,只是里面的浆还未熟透。用石磨一碾,青红相间的高粱皮儿裹着奶白色的浆汁聚集在磨槽里,散发出一种清甜的味道。舀一勺磨好的高粱浆放入烧热的锅里,再化入一小坨猪油,随着高粱浆遇热凝固,再轻轻按扁、翻动,煎至两面金黄。此时的火候不能太大,否则易焦变糊;也不能太小,不易煎熟。每次做高粱粑我都自告奋勇帮奶奶烧火,很认真地将火候掌握得刚刚好,奶奶便笑我是被馋虫勾的,平时也没见干活这么积极。煎好的高粱粑,蘸上白糖吃,软糯香甜,味道独特,吃了一口就停不下来,是我童年印象最深刻的美味。高粱做成的食物中含有丰富的氨基酸,但蛋白质中赖氨酸含量最低,因而蛋白质的质量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多,却更能为人体所吸收。常听奶奶说起,在自然灾害那几年,稀稀拉拉的高粱羹拌上山间田里的各种野菜,救活了当地的很多人。但奶奶却不许我多吃高粱粑,说它是“粗粮”,小孩子吃多了消化不好。
④ 。熟透的高粱,小山一样的堆在晒场上,将人们的生活也装扮得红红火火。这时,各大小酒厂收购高粱的广告贴出来了,乡亲们脸上的笑容也躲起来了。在我国,以高粱为原料蒸馏白酒已有七百多年的历史。正如俗语所说,“好酒离不开红粮”,驰名中外的中国名酒多是以高粱做主料或做辅料配制而成。种植高粱的人有了收益,生活有了希望;酿酒师挥动着臂膀,将浓郁的酒香洒满大街小巷。父亲呷一口自家高粱做的纯粮酒,在浓郁的高粱酒香里品味生活,日子虽然还不算富足,却也有滋有味,有声有色。
⑤又是一年秋风起,高粱又红了。勤劳、节俭、淳朴、热情的人们,就像田野里熟透的红高粱,让人亲近,让人热爱,让人向往。
1.文章围绕红高粱主要写了哪三件事?请简要概括。
2.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章①④两段横线处,第①应填( ),第④应填( )。
A. 当高粱红遍满山坡时,父亲的笑容也被高粱染红了
B. 红高粱是迎接秋天的一份最美好的礼物
3.从修辞的角度,品析第③段画线句子。
4.“红高粱”在文中有丰富内涵,请结合全文谈谈你的理解。
5.请结合选文,谈谈高粱带给你的感悟。
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阅读下面的文段,完成下列小题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1.“一群茂腾腾的后生”,作者用这八个字组成的短句作为文章的首段,有怎样的作用?
2.为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
3.“但是:”、“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
4.对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?
5.描写安塞腰鼓的表演情景时,用了哪些修辞手法?
6.“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法?作用是什么?
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阅读下面文章,完成小题。(14分)
弱种子也要发芽
刘克升
(1)开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
(2)这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
(3)城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
(4)不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”
(5)城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
(6)城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”
(7)农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”
(8)城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
(9)这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
(10)城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。
(11)现在,农民改变了想法。
(12)“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
(13)农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2分)
________⑴ 议种瘪种 ________⑵ 给儿新生
2.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分)
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)
⑵这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
(“农民的心事”指的是什么?)
3.文中的农民是一个怎样的父亲形象?(3分)
4.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(2分)
5.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(3分)
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阅读下面的文章,完成后面小题。
梧桐一叶落,天下尽知秋
刘汉杰
①立秋是送走夏天、迎来秋天的节气。作为古人生活中的一个重要的时间节点,立秋不只表明暑热天气的结束,也预示着收获季节的来临。在宋朝,立秋这一天,宫廷里要把盆栽的梧桐移入大殿内,待到立秋时辰一到,太史官便高声奏道“秋来了”。奏报完毕,梧桐会应声落下一两片叶子,以寓报秋之意。围绕着“秋来了”这一节气,古有帝王迎秋的仪式,后世民间也有一些特定的习俗。
②据《逸周书·时训解》记载,立秋有“三候”,分别有3种“候应”:“立秋之日凉风至,又五日白露降,又五日寒蝉鸣。”《礼记·月令》中也有“凉风至,白露降,寒蝉鸣”的记载。意思是说,立秋这天,凉风吹来;5天之后,降下白色的露水;再过5天,寒蝉开始鸣叫。如果上述3种“候应”不能如期而至,则国家就会出现政令无威严、百姓多患咳喘之疾、大臣们会以力逞强等灾异。
③立秋之后,天气开始变得凉爽,但仍然会有暑热的气候出现。民众称立秋后的这种回热天气为“秋老虎”,也称“秋傻子”。清人顾禄在《清嘉录》中也说:“土俗又以立秋时之朝夜占凉燠。谚云‘朝立秋,渹飕飕;夜立秋,热吽吽’。自是以后,或有时酷热不可耐者,谓之秋老虎。”民众认为,立秋的时辰与天气的凉热有关:如果早晨立秋,其后的天气会比较凉爽;如果晚上立秋,天气则会比较闷热。
④先秦之时,立秋就已经是古人生活中重要的时间节点。据《礼记·月令》记载,立秋之日,周代天子要举行迎秋的仪式。立秋之前,天子要斋戒;立秋当天,天子亲率僚属到西郊迎秋,祭祀白帝少昊。祭礼过后,天子在朝堂上要赏赐将帅和勇士。
⑤至东汉时,此俗发展成了帝王五郊迎气的祭祀活动。其中,立秋日帝王要迎秋于西郊,祭祀白帝和蓐收。白帝即少昊,是黄帝之子,生于穷桑,主西方之神。蓐收是少昊的辅佐神,又说是少昊之子,是神话传说中的秋神,他左耳盘一条蛇,右肩扛一柄巨斧,驾乘两龙。《山海经》上说他住在能看到日落的泑山。帝王五郊迎气的祭礼在唐宋时期仍有存续,明清以来则废弛不举。
⑥皇家立秋日要迎秋,民间立秋日也要“标秋”。所谓标秋,就是祭祀土地的一种仪式。人们先于家中献瓜果祭祀,继而把纸幡插到田地里,祈求庄稼丰收。在有些地方,田家则干脆备办酒肉在田边祭祀。标秋其实与古人的“春祈秋报”有关。所谓春祈秋报,即在春秋两季祭祀地神,春季祈求风调雨顺,秋季则要报答地功。
⑦立秋之日,民众也占验天气和农事。在北京,若立秋日得雨,则秋田畅茂,谚云“骑秋一场雨,遍地出黄金”;在浙江,“立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨”;在江苏,立秋日忌雷,谚云“秋礴碌,损万斛”。民间又有“睁眼秋、闭眼秋”之说,立秋交节气在白天为“睁眼秋”,交节气在晚上则为“闭眼秋”。俗信,睁眼秋兆丰收,闭眼秋主歉收。农谚说:“睁眼秋,收了收;闭眼秋,丢了丢。”
⑧立秋是七月的节气,七月初七又是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子,此时的降雨也被注入了人文色彩。据北宋吕原明《岁时杂记》记载,时人以七月初六日的雨为“洗车雨”,以初七日的雨为“洒泪雨”。唐代诗人杜牧有《七夕》诗,其中有“最恨明朝洗车雨,不教回脚渡天河”的咏叹。后世民间,也有以初七日降雨为“洗车雨”的。谚云:“七夕不洗车,八月依旧车。”意思是说,如果初七这一天不下雨,八月田必旱,民众就要戽水浇田。
⑨在古人的观念中,梧桐是有灵性的树木。清人陈淏子在《花镜·梧桐》中说:“梧桐清明节开花,如果花不开,岁必大寒。”梧桐树每枝有12片叶子,一边6叶,象征一年12个月。如果当年有闰月,就会多出一片叶子。立秋之时,梧桐树的第一片叶子就会落下,因此有“梧桐一叶落,天下尽知秋”的认知,并有了开篇宋朝宫廷里梧桐报秋的礼俗故事。
1.根据选文内容填空。
选文②③段从节候表征、④⑤段_______、⑥段从_________、⑦⑧段从__________四个方面介绍了立秋的相关知识。
2.试分析文章首尾使用的手法及其作用。
3.古人为什么喜欢凭梧桐报秋?
4.选文中介绍的立秋习俗、谚语大多和什么有关?
5.根据本文的知识,解释下列“立秋”谚语里的物候现象。
【材料一】秋旱接伏旱,棉田还得灌。
【材料二】立秋三场雨,秕稻变成米。
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阅读下面的文章,完成下列小题。
再小的花儿也要怒放
程刚
①他没有上过学,幼年时患有结核性脊椎炎,造成驼背,身高刚到同龄孩子的腰部。因此,他非常自卑,甚至不愿出门。
②一次,母亲带他到姑妈家做客,很多孩子看他又小又驼,纷纷围过来看热闹。他羞愤极了,把自己锁在屋里,打碎了一切能打碎的东西。姑妈没有生气,等他安静下来后,带他来到院子里,指着地上的一棵蚂蚁菜花,说:“亲爱的,它贴在地皮上生长,它是多么矮,甚至没有小草高,可你看它开出的花多美丽呀!你记住,花儿再小,也要怒放。”在姑妈的开导下,他渐渐走出了心灵的禁锢,开始敞开心扉,融入生活。
③在姑妈的帮助下,他自学拉丁文、希腊文、法文和意大利文等。
④一天,姑妈送给他一本诗集,他坐在路边认真地看着,被里面优美的句子打动了,竟大声朗读起来。这时,一个马车夫路过,看见矮小丑陋的他正在念诗,不禁大笑起来,说:“嗨,你这身材更适合赶马车。”他顿时火冒三丈,拿起小凳子砸了过去,马车夫急忙躲开。谁知,他愣是一路狂追,追到马车夫的家,大声说:“总有一天,我要把我写的诗念给你听,并且让你喜欢。”
⑤从此,他在学习之余开始涉猎诗歌创作,甚至到了痴迷的程度。渐渐地,他琢磨出了韵律和格式,也明白了如何把情感融入诗句。
⑥一天,他在一个诗歌大会上动情地朗诵自己的诗作。虽然出于尊重,大家没有笑出来,但从别人捂着嘴巴的动作和表情里,他明白自己的不足。他沮丧极了,下台就躲在角落痛哭。这时,姑妈温暖的手臂抱住他,轻轻安慰他:“孩子,记住姑妈的话,花再小,也要怒放。”那一刻,他再次感到心中充满无穷的动力。
⑦功夫不负有心人,12岁那年,他发表了第一首诗作。17岁那年,已在诗歌界小有名气的他,经戏剧家威彻利引荐,结识了伦敦一些著名的文人学士。
⑧一次聚会中,他静静地坐在角落里,当时的文学家斯威夫特提出找人翻译几本古希腊文学巨著。听到此言,他激动地从座位上跳下来,不想竟一下子摔在地上。他还没有站起来,便急着对大家说自己可以完成。众人不信,认为这个小孩虽然有点成绩,但有些年少轻狂。要知道,很多人都想翻译,却没有人能坚持下来。
⑨出人意料,他真的坚持下来,用五年时间翻译了古希腊史诗《伊利亚特》与《奥德赛》。译作出版那天,记者要采访他,但被他婉拒,他递给记者一张纸条,上面写着:以前,我是一朵小花;现在,我告诉你们,我可以怒放。
⑩21岁时,他出版了《田园诗集》,真的拿着诗集来到那个马车夫的家。那天,马车夫把他送回家,对他说:“小伙子,你是我马车上盛开的一朵小花。”
⑪生活中,他虚弱到需要侍女扶着才能站立。一次车祸,他的手指被玻璃碎片切断。但是,所有这些都没有打碎他怒放的梦想,他源源不断地创作了一大批包括诗歌、评论、戏剧甚至绘画在内的作品。
⑫他叫亚历山大·蒲柏,英国18世纪的伟大诗人。蒲柏的身高没有超过1.37米,却成为18世纪英国文学界的巨人。
1.请按年龄顺序简要概括主人公蒲柏的“怒放”历程。
2.本文主要写蒲柏,但第⑧段画横线的句子却写了众人的反应,这是什么描写?有什么作用?
3.阅读全文,说说标题“再小的花儿也要怒放”的含义。
4.读了本文后,你得到了什么样的启示?
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《安塞腰鼓》选文,完成下列小题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
①他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是,看!
②一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。③黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
④好一个安塞腰鼓!
1.对这群后生特点的概括错误的一项是( )
A.元气淋漓 B.自然纯真 C.肆意放纵 D.热情奔放
2.对画线句子表达方式的判断错误的一项是( )
A.①句是描写 B.②句是叙述 C.③句是议论 D.④句是抒情
3.对选文语言风格分析正确的一项是( )
A.平实质朴,灵动活泼。 B.内涵丰富,华美浓丽。
C.韵律优美,铿锵有力。 D.风趣幽默,感染力强。
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阅读下面的文章,完成下列小题。
传递
①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。
⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
1.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦→______→重拾希望→______→十分感激
2.结合文章内容,说说选文中的小男孩是一个怎样的人。
3.第⑥段画线句有什么作用?
4.结合上下文说一说第⑦段中“风停了,她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。
5.请结合选文的内容,联系生活实际谈一谈你读了本文之后的启示。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列各项判断与分析中,不正确的一项是( )
A. 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。(这个句子的谓语是“吹动”。)
B. 那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。)
C. “狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩相同。)
D. 防止校园欺凌事件不再发生,不让戾气弥漫整个校园,是一个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力。(这个句子是个病句,否定不当。)
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
(题文)阅读下面一段文字,完成下列题目。
拂晓时分,明月静默高空,高粱地一片肃mù,高粱穗子浸在月光里,像蘸过水银,汩汩生辉。在剪破的月影下,三百多个乡亲叠股枕臂、陈尸狼jí,活下来的身前身后只有蹒跚的脚步声和A哭泣后不由地急促呼吸声,鲜血把高粱下的黑土浸泡成稀泥,使他们拔脚迟缓,令人窒息的味道B不能够用语言描绘出来。
(1)给文中加点字注音。
拂晓(________) 蹒跚(________)
(2)根据文中拼音写出相应的汉字。
肃mù(________) 陈尸狼jí(________)
(3)用一个词语替换A处划线部分,用一个成语替换B处划线部分,使语言更精炼。
A(________) B(________)
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
一树樱桃绿映红
包利民
樱桃是我心里的点点星光,樱桃树便是生命中永不消散的一抹眷恋。那时邻家的南菜园里,便生长着一棵樱桃树,每当粉红的花儿绽满枝头,邻家小妹妹的笑脸里便漾满了春风的涟漪。那个时候,我就在树下,教她一笔一画地写字。
邻家那时极贫困,几个孩子都没上过学。而最小的妹妹,却很是渴望能认字看书,每一次我放学回来,她都要跑来看我写作业,就那样认真地看着,眼中闪着幽幽的光亮。她出人意料地聪慧,那些字,她都学得极快,夸她,她只是浅浅地笑,像风过水面。
樱桃树上的花儿落尽,嫩绿的叶片便悄悄地覆盖,就像换了一种心情。再过差不多两个月,樱桃便成熟了。这个时候,邻家小妹妹便会捧着樱桃送给我。那些珠儿般的红樱桃,就躺在她洁白的掌心,在阳光下,直入心灵的美。
二十五年过去,在这离乡千里的城市,当买下现在所住的房子时,惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树。于是有一种巨大的亲切感,仿佛故乡的气息,穿透重重的时光,轻轻地落入心底。
从故乡的小村搬走的时候,我才十四岁,是一个夏天,微雨,邻家的樱桃树正是果实成熟的时候,回头看,那些红红绿绿被雨洗得越发清新,而我的心,却被洗得满是濡湿的伤感。邻家小妹妹的眼中也下着雨,她就躲在樱桃树下,看着我坐的车渐行渐远。
一树樱桃绿映红,是我心里离别的背景,还有,树下那个小小的无助的身影。
当辗转的二十多年消散于时光深处,当那两棵樱桃树摇曳着走进我的眼睛,就像岁月的流水再度漫过心上,尘埃尽去。隔年的春天,樱桃树开花了,让我惊奇且惊喜的是,这两棵树,竟是白色的花朵。不是记忆中的浅粉,而是一种柔软的白,只有细细的几丝花蕊是粉红色,使得凝望间,在洁白之中闪过不易觉察的粉。
然后,樱桃就红了。在这异乡,那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往。在红绿之间,每一缕风都缠绕着我的眷恋与回忆,让我在遥远之处,在每一个四季轮回间,都能于小小的窗前,感受到故土的气息。心儿便漫流成河,成海,任幸福将我围绕。
(选自2015年5月20日《开封日报》)
1.故乡樱桃树下有两幅画面永远定格在我的记忆中,请分别为这两幅画配上简短的标题。
2.请结合上下文,品味下列句子,写出加点字的表达效果。
(1)夸她,她只是浅浅地笑,像风过水面。
(2)当买下现在所住的房子时,惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树。
3.文中画线的句子写得情景交融,表达了“我”怎样的情感?
4.“在这异乡,那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往”,请探究作者这样说的原因。
5.请赏析题目“一树樱桃绿映红”的妙处。
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