图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征,其中1937——1945年应该填
时期 | 主题词 |
1919——1927年 | 五四风雷,开天辟地 |
1927——1936年 | 国共对峙,走向抗战 |
1937——1945年 | |
1946——1949年 | 反抗独裁,走向胜利 |
A.自强求富,中体西用
B.推翻帝制,走向共和
C.民主科学,思想解放
D.国共合作,抗日烽火
九年级历史选择题简单题
图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征,其中1937——1945年应该填
时期 | 主题词 |
1919——1927年 | 五四风雷,开天辟地 |
1927——1936年 | 国共对峙,走向抗战 |
1937——1945年 | |
1946——1949年 | 反抗独裁,走向胜利 |
A.自强求富,中体西用
B.推翻帝制,走向共和
C.民主科学,思想解放
D.国共合作,抗日烽火
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图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征,其中1927~1937年应该填 ( )
A. 五四风雷,抗日烽火
B. 国共合作,力挽狂澜
C. 星星之火,走向抗战
D. 民族独立,获得新生
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图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征,其中1927~1937年应该填
A.五四风雷,抗日烽火 B.国共合作,力挽狂澜
C.星星之火,走向抗战 D.民族独立,获得新生
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图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征,其中1949〜1956年应该填( )
时期 | 主题词 |
1894~1921 年 | 推翻帝制,走向共和 |
1921~1935 年 | 开天辟地,渐趋成熟 |
1949~1956 年 | |
1978~2001 年 | 改革开放,坚定不移 |
A. 五四风雷,抗日烽火 B. 星星之火,力挽狂澜
C. 国共对峙,走向抗战 D. 民族独立,获得新生
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图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特 征,其中1949?1956年应该填
时期 | 主题词 |
1894~1912 年 | 推翻帝制,走向共和 |
1921~1935 年 | 开天辟地,渐趋成熟 |
1949~1956 年 | |
1978~2001 年 | 改革开放,坚定不移 |
A.五四风雷,抗日烽火 B.星星之火,力挽狂澜
C.国共对峙,走向抗战 D.民族独立,获得新生
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图表归纳法是历史学习的重要方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征,其中与1921~1935年相对应的是时期时代特征( )
A. 开天辟地,渐趋成熟 B. 星星之火,力挽狂澜
C. 国共对峙,走向抗战 D. 五四风雷,抗日烽火
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图表归纳法是历史学习的有效方法之一。右表是中国现代史上的四个不同时期,每个时期都有不同的时代主题,其中“1949——1952年”的主题词是( )
时间 | 主题词 |
1949——1952年 | |
1953——1956年 | |
1956——1966年 | |
1966——1976年 |
A.疯狂年代 全面内乱 B.一五计划 三大改造
C.艰难探索 曲折发展 D.巩固政权 恢复经济
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图表归纳法是历史学习的有效方法之一。下表是中国现代史上的四个不同时期,每个时期都有不同的时代主题,其中“1949——1952年”的主题词是( )
A. 疯狂年代 全面内乱 B. 一五计划 三大改造
C. 艰难探索 曲折发展 D. 巩固政权 恢复经济
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图表归纳法是历史学习的有效方法之一。右表是中国现代史上的四个不同时期,每个时期都有不同的时代主题,这些主题词排序正确的是
①疯狂年代 全面内乱 ②一五计划 三大改造
③艰难探索 曲折发展 ④巩固政权 恢复经济
A. ①③②④ B. ④③①②
C. ②③①④ D. ④②③①
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图表归纳法是历史学习的有效方法之一。右表是中国现代史上的四个不同时期,每个时期都有不同的时代主题,这些主题词排序正确的是
①疯狂年代 全面内乱 ②一五计划 三大改造
③艰难探索 曲折发展 ④巩固政权 恢复经济
A.①③②④ B.④③①②
C.②③①④ D.④②③①
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