英国女王伊丽莎白和法国路易十四都曾发出这样的感叹“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至将它称之为“中国的第五大发明。”此发明动力源于 （ ）
A．抑制门阀势力，加强中央集权
B．受董仲舒影响，弘扬儒学需要
C．推行文官制度，防范武将专权
D．深受理学影响，强化君主专制
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英国女王伊丽莎白一世和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展的角度来看，当时该“发明”的着眼点在于（ ）
A．抑制门阀势力，加强中央集权
B．弘扬儒学正统，约束官吏言行
C．防范武将专权，完善官僚体制
D．强化君主专制， 培养忠臣顺民
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英国女王伊丽莎白和法国路易十四都曾发出这样的感叹“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至将它称之为“中国的第五大发明。”此发明动力源于 （ ）
A．抑制门阀势力，加强中央集权
B．受董仲舒影响，弘扬儒学需要
C．推行文官制度，防范武将专权
D．深受理学影响，强化君主专制
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英国女王伊丽莎白一世和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展的角度来看，当时该“发明”的着眼点在于
A．抑制门阀势力，加强中央集权 B．弘扬儒学正统，约束官吏言行
C．防范武将专权，完善官僚体制 D．强化君主专制，培养忠臣顺民
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英国女王伊丽莎白和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该发明的着眼点在于（ ）
A、抑制门阀势力，加强中央集权 B、弘扬儒学正统，约束官吏言行
C、防范武将专权，完善官僚体制 D、强化君主专制，培养忠臣顺民
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英国女王和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中用以选取真才之最古最好的制度……可以称之为‘中国的第五大发明’。”这一制度的创立旨在
A. 加强中央集权
B. 形成重学风气
C. 防范武将专权
D. 追求公平公正
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法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于（ ）
A. 强化君主专制，培养忠臣顺民 B. 弘扬儒学正统，约束官吏言行
C. 防范武将专权，完善官僚体制 D. 抑制门阀势力，加强中央集权
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法国国王路易十四发出这样的感叹:“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”从时代发展以及创立角度看,该“发明”的着眼点在于
A. 抑制门阀势力,加强中央集权 B. 强化君主专制,培养忠臣顺民
C. 防范武将专权,完善文官体制 D. 弘扬儒学正统,提高官员素质
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英国女王伊丽莎白一世和法国国王路易十四都认为中国的科举制度是世界各国中最好的制度，甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于( )
A抑制门阀势力，加强中央集权 B弘扬儒学正统，约束官吏言行
C防范武将专权，完善官僚体制 D强化君主专制，培养忠臣顺民
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西方学者称科举制是“中国的第五大发明”，是“世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。这主要是因为科举制度
A. 利用考试的办法来选拔各级官吏，有利于选贤任能的公平竞争
B. 将读书与做官联系起来，可以提高官员的文化素质
C. 有利于扩大封建统治的社会基础
D. 营造了尊师重教、勤奋学习的社会氛围
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英国女王伊丽莎白（1533－1603）曾经说：海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人。这段话主要是针对
A. 法国
B. 荷兰
C. 西班牙
D. 意大利
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